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國立政治大學 圖書資訊與檔案學研究所 王梅玲所指導 藍翊瑄的 公共圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑：以臺北市立圖書館為例 （2015），提出mcdavid 195評價關鍵因素是什麼，來自於公共圖書館、閱讀推廣、青少年、成果評鑑。

而第二篇論文中央警察大學 警察政策研究所 章光明、陳明傳所指導 張淵菘的 警察機關受理報案服務滿意度影響因素之研究 （2012），提出因為有 報案、住宅竊盜、服務品質、滿意度的重點而找出了 mcdavid 195評價的解答。

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公共圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑：以臺北市立圖書館為例

為了解決mcdavid 195評價的問題，作者藍翊瑄 這樣論述：

本研究旨在探討公共圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑之規劃與執行，研究目的包括：（1）探討公共圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑方法與指標。（2）應用成果評鑑指標，進行圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑，評定閱讀素養、閱讀興趣、閱讀習慣與使用圖書館是否提升成效。（3）探討公共圖書館青少年閱讀推廣策略。本研究採用焦點團體訪談建構成果評鑑指標，於執行活動後進行成果評鑑，以問卷及後續追蹤手冊蒐集資料，評估活動辦理成果。本研究使用之成果評鑑面向包括：（1）活動滿意度、（2）閱讀興趣、（3）知識學習及（4）圖書館使用意願，活動選用臺北市立圖書館「翻轉知識系列活動─青少年經典閱讀週」。由本研究研究結論可知，此

次成果評鑑面向與指標具有可行性，並經由研究分析之後提出十項結論：（1）後續追蹤手冊回收數量過少，可知學生的後續閱讀及圖書館利用不如預期。（2）成果評鑑面向的研究結果皆顯著。（3）量化分析中，平均數大部分達到四以上，可知對參與學生而言，整體系列活動為滿意。（4）科學主題、表演藝術主題活動想讓學生再次參與相關活動，電影及文學主題能夠影響學生借閱相關書籍或資源的意願。（5）有關學生閱讀行為，閱讀清單的規劃有自主性，以文學類書籍為主。（6）四主題活動參與學生對於圖書館皆有正向的意象。（7）整體研究發現，在活動主題與類型的搭配方面，電影、表演藝術適合帶領人活動類型，以提升學生的閱讀興趣，科學、文學主題活

動適合規劃為長期活動，以逐步培養閱讀素養。（8）在閱讀推廣策略方面，本次活動透過「與學校合作」並「結合圖書館其他資源」達成綜效。（9）以活動參與者角度進行活動設計，結合生活、課業與未來規劃三訴求選定活動主題。（10）建立長期閱讀素養的初始階段，以「帶領人活動」之活動類型吸引青少年讀者參與閱讀活動。最後，本研究針對研究結果提出研究建議，有關青少年閱讀推廣活動之建議：（1）與圖書館利用連結的推廣活動。（2）學生自選書單延伸推廣。（3）目標導向閱讀素養培養。（4）推廣紙本書籍以外的閱讀資源。有關後續研究之建議：（1）針對不同活動類型與主題的青少年閱讀推廣活動進行成果評鑑研究。（2）資料蒐集方式可再加

強信度與效度。（3）改進後續追蹤設計形式及進行方式。

警察機關受理報案服務滿意度影響因素之研究

為了解決mcdavid 195評價的問題，作者張淵菘 這樣論述：

本論文旨在探討警察受理報案服務滿意度的影響因素，藉由新北市政府警察局住宅竊盜被害人的實證調查，以發掘並建構符合本土需求之警察受理報案服務滿意度理論模式。本文首先闡明研究背景、動機、目的，以確定研究方向，再進行文獻探討，確立本研究的架構。從研究架構中可明確掌握本文研究變項之間的關係，並據以建立研究假設。透過研究變項操作性定義之界定及衡量，進行問題設計及信度與效度的檢定，以確保研究資料蒐集的客觀正確。為了瞭解住宅竊盜被害人的滿意度，本研究針對2011年間曾經因家中遭遇住宅竊盜至新北市政府警察局所屬分駐(派出)所報案之被害人為調查對象，經受訪對象同意後，採取訪問調查法以獲得實證研究結果。在分析方法

上，本研究利用Cronbach’α係數進行量表內部一致性檢定；以百分比、平均數及變異數分析(ANOVA)描述各變項之特性及比例分配；以變異數分析及皮爾森積差相關分析來檢定研究各變項間假設；以因分析(Factor Analysis)萃取研究變項之共同因素；以Scheffe法進行多重比較之事後檢定，以T檢定(t-test)及迴歸分析(Regession Analysis)來探討各自變項對於被害人滿意度的影響；以結構方程式(Structure Equation Models, SEM)進行考驗分析，來驗證理論模式，並建立測量指標與潛在變項之間的關係，以考驗結構模式之適配性。本研究經實證檢定後，獲得下

列發現： 一、報案服務品質是被害人保護的基礎工作。 二、社區警政的哲學思維有助於提升被害人滿意度。 三、社區治安維護仍為不可忽視的本質工作。 四、報案服務品質仍應以顧客服務為導向。 五、流程管理是報案服務品質的核心關鍵。 六、優質服務態度表現為提升被害人滿意度的核心。 七、宏觀與微觀途徑均會影響民眾對警察滿意度。 根據研究結發現，本研究提出以下研究建議： 一、創設受理報案服務訓練工作坊。 二、精進受理民眾報案服務作為及督考獎酬機制。 三、建構以被害人為中心的報案服務流程。 四、型塑良善的領導風格與溝通機制。 五、建構優質服務的組織文化。 六、落實推行社區警政策略

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