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中原大學 教育研究所 杜淑芬所指導 陳媛詠的 休閒治療對國小社交技巧困難學童之幸福感研究 （2021），提出merrell週年慶關鍵因素是什麼，來自於社交技巧困難、休閒治療、幸福感、團體輔導。
而第二篇論文銘傳大學 犯罪防治學系兩岸與犯罪防治碩士在職專班 黃富源所指導 王紹欣的 多項紀錄儀對警務機敏人員查核之運用與限制-專家調查的實證研究 （2020），提出因為有 視同情報機關、多項紀錄儀、警務機敏人員、安全查核的重點而找出了 merrell週年慶的解答。
休閒治療對國小社交技巧困難學童之幸福感研究
為了解決merrell週年慶 的問題，作者陳媛詠 這樣論述：
本研究旨在針對國小社交技巧困難學童以休閒治療介入，透過團體輔之歷程，探討社交技巧困難學童的幸福感之改變。本研究依循行動研究「計畫－行動－評估」的循環步驟進行，研究參與者為八位社交技巧困難的高年級學童，進行每周一次，每次五十分鐘，為期八次的休閒治療團體輔導，採質性研究法，研究者透過團體觀察紀錄表、觀察員的觀察與回饋、研究者省思札記、成員的訪談紀錄、活動課程學習單、幸福感檢核表等方式蒐集資料，從不同的觀點以三角驗證方式分析探討融入休閒治療於團體輔導對國小社交技巧困難學童的幸福感之影響。本研究結果：一、休閒治療團體歷程中能提升溝通表達能力、人際關係、自信心、以正向情緒面對困難以及勇於挑戰的精神；課
前家政活動能引起學習興趣並調適情緒。二、休閒治療中成員共同完成活動，帶來正向情緒感受的提升、投入活動提升專注度、合作溝通中建立正向人際關係、發現自我價值增加自信心和獲得成就感，故整體感受到高幸福感。三、輔導員在實施休閒治療團體中需營造自主探索空間、適時給予引導和隨時觀察參與者狀況不偏離團體目標。關鍵字：社交技巧困難、休閒治療、幸福感、團體輔導
多項紀錄儀對警務機敏人員查核之運用與限制-專家調查的實證研究
為了解決merrell週年慶 的問題，作者王紹欣 這樣論述：
我國情報機關及視同情報機關所屬之安全查核及儀測等機制，係依據《國家情報工作法》第3條、第28條及《國家情報工作人員安全查核辦法》第6條第二項之規定辦理。警政署雖屬行政機關，然亦屬視同情報機關，針對事涉國家情報事務之機敏人員，應進行含儀測項目之安全查核，除預防洩密外，也可避免在不知情的情況下，觸犯情工法規而造成嚴重憾事。 本研究藉國內軍警及情報機關學校計24位專家學者，從專業視角，以Delphi問卷法和AHP層級分析法，共同探討多項紀錄儀對警務機敏人員查核之運用與限制。經過Delphi問卷法分析後得到「警務機敏人員應具備情緒管理能力」為專家最高共識，而藉由AHP層級分析法瞭解「對國家忠誠
」仍是專家認為對警務機敏人員最重要的基本特質。 因安全查核之施測，與刑事案件之施測，目的雖有不同，但所需嚴謹程度則無二致。有關儀測，應注意施測過程，其內容與對象正確，輔以施測人員的專業程度及正確判讀，即可得到正確的結果，也可達到安全查核以維護國家安全為最終目的之要求。未來可針對相關法令再做研究，並尋求不同面向，進行安全查核之深入探討。