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世界經典短篇小說精選·驚悚

為了解決poe墊的問題，作者陳善偉 這樣論述：

《世界經典短篇小說精選. 驚悚》收錄了羅爾德·達爾、愛倫·坡、伊莉莎白·鮑恩等世界著名文學家的數部經典短篇小說，其中包括廣為人知的《女房東》《老保姆的故事》《魔鬼情人》《幽魂島》等。作品展現了高超的文學及恐怖藝術，其精彩的細節、精練的語言永遠是令人歎為觀止的。

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一位新北市國小教師翻轉教室實踐之個案研究

為了解決poe墊的問題，作者蔡怡俊 這樣論述：

教師專業能力近年來受到重視，除了新課綱及官方計畫的強調外，教師自主提升的基層力量也不容小覷。其中，翻轉教室帶來的潮流，鼓舞許多教師開始著手改變自己的教學，使得研究者相信這股教師自主提升的風潮將帶領學生的學習航向新的境界。雖然對翻轉教室的研究逐漸興起，但以國外研究居多，我國目前則開始有部分量化研究可稽，但缺乏植基本土學校情境的個案研究，藉以深入說明臺灣的學校教師如何在自己的教學場域中實現翻轉教室。因此，本研究以一位新北市國小L老師的課堂實踐為範圍，深描他的翻轉教室實施，並歸納其翻轉教室的實踐理論。本研究以個案研究為方法，透過不斷修正的文獻理論依據，蒐集多元質性資料進行交叉分析，並透過文件、訪談

及觀察方式，探討教師的課堂實踐心路歷程、學生學習及課堂風貌的改變等，以達成研究目的。本研究結果從他的理念初衷、課堂準備、學習環境支持等要素開始墊基，和L老師一同出發搭建他的翻轉教室，發現L老師在實踐中融會轉化教學理論，最後抽繹L老師所發展的教學實踐理論。L老師在教學現場建立的翻轉教室教學模式，不但孕育了校內外活絡的教師社群，也通過了真實情境的考驗。在2020年初COVID-19疫情爆發，全國學校尚在摸索如何以線上學習預備「停課不停學」措施時，他所服務的學校因各科教師準備充分，完成「停課不停學」方案的模擬實施，故受市政府委託擔起示範學校的重任。不僅如此，研究者亦為受L老師影響的教師之一，在省思研

究者自身課堂實踐逐步發展的轉變時，亦再次見到L老師提升其他同儕教師的感召力。本研究除了提升研究者的教學能力反省精進外，亦為首個指出可行，且來自於本土場域之成功個案與翻轉教室設計原則，提供欲嘗試翻轉教室之教師參考。

福爾摩斯【Grade 5經典文學讀本】二版(25K+1MP3)

為了解決poe墊的問題，作者亞瑟．柯南．道爾,LouiseBenette,DavidHwang 這樣論述：

　　《福爾摩斯冒險史》（The Adventures of Sherlock Holmes）是福爾摩斯系列的首本短篇小說集。作者柯南．道爾一共寫了四篇長篇、56篇短篇的福爾摩斯系列小說，以諮詢偵探福爾摩斯為主角，透過摯友兼助手約翰．華生醫生以第一人稱的敘事方式，描繪出福爾摩斯善於透過對於周遭人事物的強烈敏銳觀察，以及運用演繹法和司法科學來解決諸多懸疑案件。書中成功將福爾摩斯塑造成舉世聞名、專解疑難雜症的解謎家和大偵探，而懸疑燒腦的劇情也不斷被改編成許多深受歡迎的影視作品。本書選輯了其中〈斑繩記〉、〈藍寶石案〉和〈波希米亞醜聞案〉三篇故事。 　　【套書簡介】 　　本套書是

專為初學者或小學到高中學生所精心設計的世界文學名著改寫讀本，共分為五級，故事由入門的初級350字，到中級及進階級的1000字寫成，讀者可藉由閱讀簡單精煉的故事文字，增進閱讀與聽力理解能力，培養文學涵養，擴展閱讀視野，品嚐英文的純正趣味。 　　Let’s Enjoy Masterpieces所選名著因皆為讀者非常熟稔的故事，所以極易讀懂故事內容。學習者在享受閱讀之時，英文能力也能飛速增進，更能沉浸在閱讀英文名著的興味中。 　　每本書的編排，除了文學改寫故事，也精心編寫了單元前圖解重要單字和例句、隨頁單字註釋、音標、文法說明、故事背景解說，並設計有各種活潑的練習題，加強培養聽力與閱讀能力。每冊

書均錄製有MP3，由專業英語老師朗誦故事全文，幫助從內文與習題中練習聽力和口語能力。 　　★精選名著，作品類型廣泛：精選各領域的名作，包括童話、宗教、文學、歌劇等不同類型的作品，讓讀者在英語閱讀學習之外，也能有更寬廣的文學涉獵。 　　★Before You Read：1–2級讀本以繪製精美的跨頁情境繪圖，結合圖帶出故事中的重要單字和英文表述法。3–5級讀本則介紹故事重要人物。 　　★Understanding the Story：3–5級讀本補充故事背景解說，幫助更加融入故事精神。 　　★One Point Lesson：不時適時穿插提點重要文法要點。 　　★程度分級：依學習者的英語

能力，全套書由入門的初級到中高級共分五個等級，分別由350、450、600、800和1000字寫成，可循序漸進從易到難分階段學習。 　　★閱讀理解習題演練：每章依據故事內容和相關文法，設計各類練習題，幫助學生學習重要字彙並了解故事文本的意義，可加深閱讀印象，並幫助複習和自我評量。 　　★聽力引導練習：聆聽專業英語老師錄製的音檔，並詳細說明英語單字在不同上下文中連音發音的差異，搭配MP3應用練習，可扎實訓練英語聽說能力。 　　★精彩插畫：全書配合故事情境，搭配豐富的精美插圖，讓閱讀處處充滿想像力與樂趣。 　　全書設計精美，編排清楚，不管是當作自修用的課外閱讀讀本，或當作課堂使用教材，都非

常適宜。  

品牌價值經營：MAZDA 在台灣的奇幻旅程

為了解決poe墊的問題，作者蕭勝坤 這樣論述：

臺灣汽車產業自1953年迄今，已逾60載，可將之區分為保護獨占、本土競爭、汽車大夢、開放合作、自由競爭五個時期。台灣汽車市場成熟，車系眾多，日系車為大宗，歐系車居次，韓系車再次，美系車墊後。日系車大多走經濟實用路線，目前為市占率居台灣市場之首，品牌則包括Toyota、Nissan、Honda、MAZDA及Suzuki等，其中MAZDA在台灣的品牌發展歷程充滿著驚奇，故本研究將以MAZDA為例，深入探討其如何進行品牌價值經營，研究過程除文獻蒐集外，更將訪談其品牌價值經營之關鍵參與人員，以完整分析及討論其歷程。研究結果發現MAZDA品牌價值經營能夠成功的因素很多，從大方向來看，品牌定位的時點正逢

新產品推出，是為天時；生產國與進口國的地理位置相近，是為地利；而當時人在福特集團服務的KC，則為人和。換言之，其品牌定位明確，行銷組合運用得當，並輔以對人的巧妙安排及激勵，創造一值得肯定的品牌故事，以致能成就MAZDA一段美好時光。當然，若沒有MAZDA長年累月對產品與科技的精進與創新，僅靠領導者及其團隊的努力，在這競爭的車市裡，亦難有所成。今日車市競爭更加激烈，未來MAZDA如果要持續在台灣車市中有所表現，必須更加重視人員專業與服務態度，因為消費者專業知識提升，且更重視購買過程的感受，然而有些業務人員，甚至經營主管，過於短視近利，若無法在與顧客互動過程中展現應有專業或是誠懇的態度，往往可能會

在無形中一點一滴消耗MAZDA好不容易經營的品牌價值。