presentation用法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

和全球做生意必備會議英語 商務職場必備詞彙+實用句【書+朗讀MP3】

為了解決presentation用法的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：

每天只要5分鐘，讓你職場英語迅速上手！ 走進各種商務場合，臨場實戰說英語！   　　你知道嗎？ 　　在競爭激烈的職場上，說一口流利的英語，才能為自己爭取升職加薪；能正確地向外國客戶介紹產品、從容應對，才有可能談成生意。別再說上班已經夠忙了，沒有時間學英文，因為只要用對方法，學英文也可以很「速效」！本書就要教您如何利用零碎時間精通各種職場及商務情境的關鍵用語，花最少的力氣累積英語實力，邁向國際化。   　　年後轉職，想要進外商公司的你可以看： 　　●當面試官問你：You seem like a strong candidate for this position. What do you c

onsider to be your greatest strength? 　　●你可以這樣回：I’m organized and I work well with others.   　　當你會議滿檔，在開視訊會議時： 　　●你聽不是很清楚時可以說：Your voice sounds distorted/weird. Could you adjust the volume on your side? 　　●並提出建議：The connection isn’t great. Let’s hang up and try again.   　　再和客戶議價時，再想如何表達才能得到好的折扣時： 　　

●和客戶說明：What kind of discount can you offer if we order in bulk? 　　●客戶回答：I can let you have it for 9.99 per unit 　　●討價還價時必說：I was expecting you to offer a discount along the lines of 20 percent.   　　以下是本書的4大省時妙招，絕不浪費您半點時間！   　　重點式學習 　　本書分為8 大主題，並篩選出各主題之下最實用的商務職場情境，涵蓋共50 個單元。儘管各行各業的情況不同，這些情境卻都是商務人士必定會

面臨到的。要學就學一定會派上用場的，這就是速效學習的秘訣。   　　1. 新工作上路 2.辦公室英語 3.開會與簡報 4.行銷與企劃 　　5. 客戶往來   6.出差與商展 7.談判議價   8.企業發展   　　視覺化導入  　　每個小節的開頭都以生動的人物照片搭配實用句。視覺化的呈現方式有助讀者迅速代入語境。在最短的時間內進入狀況，就能更有效率地學習後面的相關詞彙與實用句。   　　關聯式延伸  　　實用句中的重點單字、片語均附例句。除此之外，也詳列其他重要相關用法。本書所列的關聯式延伸內容包含： 同義、反義、衍生、片語、相關、說明、比較 與搭配 等。關聯用法一起學，就算是抽空學習也能面面

俱到。   　　專業性補強 　　除了幫讀者加強英文之外，本書更特闢職場達人小教室，力求提升讀者的專業商務知識。舉凡商務人士一定要懂的專業術語或概念、簡報技巧、融入職場的小撇步，或是與上司、客戶的應對往來，本書都有獨門要領傳授給您，讓您同時具備英語能力與專業內涵。   　　適用對象：欲提升職場競爭力的商務人士與一般讀者。

全方位英語大師：英文文法原來如此【暢銷增訂版】

為了解決presentation用法的問題，作者蘇秦,李唯甄 這樣論述：

　　2019年全方位英語大師－蘇秦老師與其超強團隊的 　　《英文經典文法大全：英文文法原來如此》 　　一出版即大獲好評，深受數千名讀者推崇。 　　2021年暢銷增訂版－《全方位英語大師－英文文法原來如此》， 　　與時俱進，122條易混淆文法 X  129題精華評量測驗， 　　呈現英文的嶄新視角，引領窺見文法的義理脈絡， 　　看見學習的明確路徑，將帶領更多讀者們紮實地真正學會文法、 　　精進文法實力，取得更理想成績。 　　暢銷改版增訂： 　　˙延伸學習單元：例：「不定詞的時態與語態學習脈絡」、 　　「動詞組成成分及結構」、「不規則動詞三態記憶」等等， 　　讓文法學習更精闢完整。 　　˙測

驗試題與精準解析： 　　不僅可以評量所學成果，溫故知新； 　　同時，亦能藉由精準解析，更加精進文法程度。 　　用最有邏輯、最易理解的方法，引領讀者思考、瞭解文法原理， 　　方能快速破解複雜句構，寫出正確無誤的句子， 　　全方位英語大師－蘇秦，以八個核心主題，揭示八大文法原則， 　　再輔以3W學習理念：以原則取代規則、理解取代記憶， 　　文法學習路必能四通八達。 　　想要成功學好文法，一定要站在語言特性制高點， 　　掌握訊息傳遞溝通原則，學習才能觸類旁通，融會貫通！ 本書特色 　　▎ 獨創八大核心文法原則，脈絡一目了然，學習更有系統、更完整 　　全書參考句法學、語言學、英語教材教法等精心彙

整出語意完整、主從標示、形意搭配、鄰近原則、指涉明確、結構保留、經濟原則、語用原則等八大文法原則，讓你一次學好文法句式，文法觀念也更完整全面。 　　▎3 W文法學習三層次，step by step，學習有邏輯有效率 　　What：了解文法原理； 　　Why：探討複雜句型； 　　How：寫出正確句子， 　　並以大量例句貫穿與說明文法理論，確實提升文法程度，寫作也能更有條理，更有深度。 　　▎122 篇條列式問題＋一針見血解析，精準點出易混淆文法觀念 　　八大核心主題下涵蓋 122條必學文法內容，輔以【原來如此】精準扼要解析以 　　及大量例句做文法說明，更好理解、易吸收。 　　另外，每一問題特

別以簡短問句做開頭，目錄做索引，查找方便，任何文法疑問， 　　隨查隨釐清，學習更有脈絡可循。 　　▎129道全新文法測驗題及精準解析，成果評量，學習更精進 　　將文法原則融會貫通後，利用全新撰寫的文法測驗試題來確認學習成果，除能藉此複習所學，同時更能藉由測驗加深學習印象，再利用解析延伸學更多，精進解題技巧。

利用數位遊戲系統學習日語助詞之成效

為了解決presentation用法的問題，作者林佳萱 這樣論述：

隨著科技的蓬勃發展，將語言教學、學習與科技結合的模式變得越來越盛行，藉由數位學習教材的優勢，不但可以提供比紙本教科書更有趣的學習環境，也可以使學習者能夠有更好的學習成效。既有的研究在數位學習教材應用於日語方面，大多為針對五十音、初階文法及日常生活用語等，鮮少有應用於助詞上的相關文獻資料，因此本研究將以日語助詞作為學習的教材，並且納入和中央大學網路學習科技研究所共同設計的「電腦數位遊戲結合日語助詞」數位遊戲式日語學習系統「賓果拚拚日」當中。日語助詞對於以華語為母語（本研究後文所稱之「華語」均為「國語、中文」）的初學者而言是艱難的學習項目，雖然有的日語助詞用法和華語的意思是有相互對應，例如：から

（從）、まで（到）、へ（往）、と（和）、より（比、從），但是仍然有一些日語助詞用法無法和華語對應到，例如：表示主題或主語的は、が，還有另一部分的日語助詞可以對應到多種的華語意思，例如：を（把、移動、離開、穿越）、に（在某時間、進入、存在、對象、目的）、で（在某地點、用、因為），學習者可能無法了解某些日語助詞的區別，也可能因為對應到的華語意思太多而無法分辨正確，所以容易產生日語助詞的理解困難與誤用等情形。為了克服此困難，在過去的研究中，學者提出各式各樣的教學法解決助詞的學習難題，經過整理後可以發現教學法主要還是以傳統紙本教學模式為居多，故本研究採用數位遊戲式學習系統之方式，並且將針對も（類比／全

盤否定）、から・まで／に（時間範圍／時間點）、で／に（動作立著點／存在狀態）、に／から（主詞動作的對象／來源、出處的對象）、は／が（提示所在句之主題／提示存在句之主語）作為探討的助詞項目。本研究旨在探討日語初級學習者使用電腦數位遊戲作為語言學習之輔助工具，希望能夠幫助學習者排除助詞的學習障礙，並且降低使用日語助詞的誤用率，同時想要探討將助詞的學習教材導入電腦當中，是否真的能夠使學習者產生學習興趣以及提升學習效果，故採用成對樣本t檢定（Paired sample t-test）進行分析，以探討學習者在使用數位遊戲式學習系統的日語助詞學習成效前測以及後測分數是否有差異。在數位遊戲式學習的部分將採用

獨立樣本t檢定（Independent sample t-test）進行分析，將探討不同獎懲機制的兩種組別（獎懲皆有、僅有獎勵）其對於使用數位遊戲式學習系統的日語助詞學習成效有無顯著差異，以及兩組之間對於數位遊戲學習系統作為輔助學習的科技接受程度是否有顯著差異。本研究的參與者以日語初學者為對象，並且依照不同的獎懲機制分成兩組，此研究採用教師實體授課為主，數位遊戲式日語學習系統「賓果拚拚日」為輔的方式進行，參與者皆需參加前測與後測，以分析學習者的日語助詞學習成效。研究結果顯示：(1)透過日語助詞之學習成效測驗分析，整體學習者在學習成效方面有大幅度地提升，因此使用數位遊戲式學習系統輔助學習有助於學

習者對於日語助詞概念的理解。(2)不同的獎懲機制組別對於學習者在助詞學習成效方面並無顯著的差異，因此學習者對於日語助詞之學習成效相異程度不會受到獎懲機制的不同而有所影響。(3)透過科技接受模式量表分析，不同的獎懲機制組別對於科技接受程度方面並無顯著的差異，因此學習者對於日語助詞之學習成效相異程度不會受到獎懲機制的不同而有所影響。本研究將有助於日語助詞之教學與學習方面，藉由數位遊戲的方式學習不但能夠幫助學習者增進助詞之學習成效，也能夠激發學習者之學習興趣，從遊戲中不斷地反覆練習，加深對於助詞的記憶與熟練程度，而達到提升學習成效之目的。此外，本研究也提出運用數位科技學習日語助詞研究進一步發展之建議

。