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用繪本學STEAM素養體驗套書(玩出科學力+好多好多船)

為了解決r帽顏色推薦的問題，作者BrainBiggs 這樣論述：

　　旅美親子作家曾多聞，在居家期間精選超過90本經典繪本，透過親子共讀引導，設計出44個適合全家一起玩的實驗活動，從寶寶數學、自然、科學，到兒童工程學、社會科學等，透過親子實際操作，將STEAM教育自然融入遊戲中，培養具備 STEAM 素養的小科學家！ 　　孩子愈早接觸STEAM教育，愈能培養數理科學的好奇心，以及對周遭環境的觀察力，更為日後的學習奠定基礎。——美國科學教師協會 本書特色 　　精選超過90本繪本，量身打造44個最適合全家一起玩的STEAM實驗 　　1+1輕鬆玩出孩子的科學超能力 　　★《玩出科學力》材料簡單、步驟清楚，第一次體驗就上手！ 　　★精選繪

本《好多好多船》立刻挑戰直接玩！ 　　《玩出科學力》四大特色 　　1.    精選繪本：叫好叫座、學校圖書館推薦、孩子也喜歡的經典好書 　　2.    分齡操作：從寶寶0歲到中年級都能玩 　　3.    簡單實驗：材料簡單、步驟清楚，在家就可以動手做（部分附實驗影片） 　　4.    跨領域學習：包含數學、科學、工程、自然等，從小培養STEAM素養 得獎紀錄      　　《好多好多船》 　　★「好書大家讀」第68梯次入選好書 　　★文化部第38次中小學生優良課外讀物推介 　　★台北市兒童閱讀優良媒材推薦書單 　　★美國亞馬遜網路書店讀者5顆星推薦 　　★入選美國插畫家協會繪本原畫展 專

家老師 齊聲推薦 　　陳昭珍｜中原大學通識教育中心講座教授兼圖書館館長  專文推薦 　　Amy媽媽｜【小兄弟的玩樂實驗室】版主 　　李貞慧｜繪本閱讀推廣人、《傷心困頓時，還好繪本接住了我》作者 　　宋怡慧｜台灣讀閱推手、新北市丹鳳高中圖書館主任 　　林怡辰｜台灣讀閱推手、彰化縣原斗國小教師 　　劉淑雯｜南加州師範學院課程總監 　　盧俊良｜【阿魯米玩科學】版主、宜蘭縣岳明國小自然老師 　　＊閱讀年齡：12歲以上

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基於人類姿態偵測與動作辨識之觀察學習系統開發及雙臂組裝作業應用

為了解決r帽顏色推薦的問題，作者宋俊賢 這樣論述：

自從工業4.0 時代來臨，工廠逐漸走向客製化生產的趨勢，傳統的機器人教導流程步驟繁瑣耗時，已經無法應付現今少量多樣的生產，為了改善上述現況，本論文設計一基於人體骨架姿態偵測與行為辨識之雙臂組裝流程教導系統，並分為「姿態偵測與動作辨識之觀察學習系統」及「物件辨識及雙臂組裝作業應用」兩大主軸，前者將各種組裝動作進行任務編排與紀錄，後者則利用12軸雙臂機器人來還原組裝流程。首先在行為辨識部份，本論文採用OpenPose人體姿態辨識技術提取人體上半身關節點 （包含胸口、肩膀、手軸及手腕特徵點）並結合手部向量作為動作特徵，其次透過自適應動作分割流程將教導動作分割成每段步驟，利用改良型Two-strea

m adaptive graph convolutional of long short-term memory networks （2s-agcn-lstm） 神經網路將分割後的每段動作特徵歸類為7種常見的組裝動作（包含移動、組裝、旋轉與抓取物品…等組裝動作類別），同時透過影像色彩分群技術進行組裝物件種類辨識，最後將動作類別與物品編排成任務並紀錄，產生組裝任務鏈；另一方面，為了將組裝任務鏈實踐於工場中，本論文以實驗室所設計之雙臂機器人作為重現平臺，使手眼標定（Eye to hand）機器人能夠準確地抓取指定的組裝零件並重現各種高靈巧度的組裝動作，有效地解決組裝教導所產生的繁瑣問題。為了驗證系

統準確度與穩定性，本論文進行了不同使用者測試、不同組裝環境測試、不同組裝時間測試及不同視覺範圍測試，動作辨識準確率皆可達到96%以上，並利用五種自製且不同顏色的可組裝式螺絲與螺帽作為組裝零件，以此佐證本論文的可行性與穩定性。

玩出科學力：用繪本學STEAM素養

為了解決r帽顏色推薦的問題，作者曾多聞 這樣論述：

精選超過90本繪本，量身打造44個最適合全家一起玩的STEAM實驗 ★44個實驗遊戲，輕鬆培養小科學家 ★Reading+STEAM：透過閱讀繪本，玩出科學力 　　旅美親子作家曾多聞，在居家期間精選超過90本經典繪本，透過親子共讀引導，設計出44個適合全家一起玩的實驗活動，從寶寶數學、自然、科學，到兒童工程學、社會科學、藝術等，透過親子實際操作，將STEAM教育自然融入遊戲中，培養具備 STEAM 素養的小科學家！ 　　孩子愈早接觸STEAM教育，愈能培養數理科學的好奇心，以及對周遭環境的觀察力，更為日後的學習奠定基礎。——美國科學教師協會 本書特色 　　1.精選繪本：叫好叫座、

學校圖書館推薦、孩子也喜歡的經典好書 　　2.分齡操作：從寶寶0歲到中年級都能玩 　　3.簡單實驗：材料簡單、步驟清楚，在家就可以動手做（部分附實驗影片） 　　跨領域學習：包含數學、科學、工程、自然、藝術等，從小培養STEAM素養 專家老師 齊聲推薦 　　陳昭珍｜中原大學通識教育中心講座教授兼圖書館館長  專文推薦 　　Amy媽媽｜【小兄弟的玩樂實驗室】版主 　　李貞慧｜繪本閱讀推廣人、《傷心困頓時，還好繪本接住了我》作者 　　宋怡慧｜新北市丹鳳高中圖書館主任 　　林怡辰｜彰化縣原斗國小教師 　　劉淑雯｜南加州師範學院課程總監 　　盧俊良｜【阿魯米玩科學】版主、宜蘭縣岳明國小自然老師

應用品質機能展開 於女性紡織帽之產銷設計

為了解決r帽顏色推薦的問題，作者朱銘樑 這樣論述：

本研究應用票選式層級分析法(Voting Analytic Hierarchy Process, VAHP)建構女性紡織帽產銷設計的品質機能展開模型，首先應用文獻分析法與專家訪談法，歸納修正出女性消費者重視的紡織帽品質需求指標與生產者重視的紡織帽產銷設計元素，接著以票選式問卷瞭解女性消費者對各項紡織帽品質需求指標與生產者對各項產銷設計元素重視程度與重視之優先順序。最後建構紡織帽產銷設計的品質屋，將女性消費者的品質需求轉換成生產者應優先重視的紡織帽產銷設計元素，使生產者在紡織帽的產銷上能充分回應女性消費者心聲。 本研究的結果顯示在紡織帽消費者需求心聲中最重要的前三名品質指標依序為整體搭配

性、夏帽遮陽度與顏色色彩搭配。而紡織帽生產者的產銷設計理念中最重視的產銷元素為成本預估與損益平衡點預估。納入消費者心聲同時兼顧生產者產銷設計理念的品質屋衡量結果顯示產銷設計最重要的元素為設計研發、布料選擇與藝術美感。因此本研究建議紡織帽業者的產銷設計應強化帽款設計能力並發展高價區隔市場，以滿足紡織帽市場消費者的需求。關鍵詞：品質屋、品質機能展開、票選式層級分析法(VAHP)、紡織帽