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國立高雄師範大學 成人教育研究所 余遠澤所指導 黃淑華的 以來客數及服務人數預測模型為基礎之排班策略建構 （2020），提出salomon門市關鍵因素是什麼，來自於資料探勘、預測、時間序列、排班策略。

而第二篇論文國立嘉義大學 教育學系研究所 黃芳銘所指導 侯谷霖的 嘉義市國民小學教師心理資本與工作生活品質之關係研究 （2018），提出因為有 國民小學教師、心理資本、工作生活品質的重點而找出了 salomon門市的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了salomon門市，大家也想知道這些：

以來客數及服務人數預測模型為基礎之排班策略建構

為了解決salomon門市的問題，作者黃淑華 這樣論述：

隨著科技工具的進步，原本仰賴傳統服務的客戶已漸漸轉向智能科技及網路管道，實體店面效益逐漸被取代，再加上近期主管機關對於分支機構辧法修正，實體服務據點能提供的項目及範圍越趨嚴謹限制亦多，造成企業設置實體據點的必要性及意願逐漸趨向保守，因而重新盤點據點的效益性。唯留存下來的服務中心可能將面臨鄰近據點減少，客戶尖峰時段瞬間匯集而至的狀況，維持原客服人力足夠嗎？可是服務品質也片刻不容緩，似乎降低等待時間或加快處理速度仍是維持滿意度的唯二方法，但儲備最大人力，做全天候等待才是最佳解嗎？本研究擬蒐集臨櫃取號的相關作業數據並提出有別於一般排班問題之演算法。提出最佳來客數的預測模型並搭配客服效能為基礎的排班

策略。同時探討那些可控因素會影響來客數以提出未來改善對策，解決客戶久候抱怨、客服及主管工作情緒不佳的情況。研究結果發現移動平均法預測來客數更能貼近實際值，同時找出現況中的週一、尖離峰時段人數及服務每一人次所需時間，建構出適用於各單位的『以來客數預測及客服服務人數為基礎的排班策略模型』，讓未來管理者輕鬆掌握單位人力及工作配置以期減少客戶等待。 

嘉義市國民小學教師心理資本與工作生活品質之關係研究

為了解決salomon門市的問題，作者侯谷霖 這樣論述：

本研究旨在探討嘉義市國民小學教師心理資本與工作生活品質之現況，並探究不同變項之間之差異、相關及預測力。本研究採問卷調查法，研究工具為黃芳銘、李俊賢、陳盈儒共同編製之「國民小學教師心理資本與工作生活品質調查問卷」，以嘉義市國小教師為母群體，採便利抽樣，共獲219份有效樣本。所得樣本資料使用描述性統計、單因子變異數分析、t 檢定、多元迴歸、相關分析等統計方法加以分析，並歸納出研究結果如下：1. 嘉義市國小教師具有中上程度之心理資本。2. 嘉義市國小教師具有中等程度之工作生活品質。3. 顯著影響教師心理資本的背景變項有：性別、職務、婚姻狀況以及人緣。4. 顯著影響教師工作生活品質的背景變項有：人緣

。5. 嘉義市國小教師心理資本對工作生活品質具有正向影響力，兩者呈現正相關。

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