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生物學英語與論文寫作（第二版）

為了解決visualize用法的問題，作者于湘暉吳永革馬俊鋒 這樣論述：

第二版是吉林大學作者團隊基於多年的實際教學經驗總結和整理而成。全書共分為兩部分。第一部分是課文，內容涵蓋生物化學、酶工程、分子生物學、動物學、微生物學、遺傳學、細胞生物學、基因組學、生物資訊學、系統發育生物學和基因編輯等領域，力求擴大專業覆蓋面和單詞量。第二部分是科技英語寫作，系統介紹英文科技文章的寫作知識。 第二版在素材的選擇方面既注意廣泛性，又注意新穎性，特別是增加了在生物學研究領域的新研究方向和技術，使學生既學習了英文語言，又能瞭解前沿專業知識，例如二代基因測序和CRISPR/Cas9基因編輯等。為了便於學習，課文後附有單詞表（注明音標）和難句分析。 《生物學英語與論文寫作》不僅可以

作為生命科學各學科本科生的專業英語教材，並且適合研究生專業閱讀和寫作學習，也可以作為青年教師和從事生物學相關人員的專業英語學習材料。 于湘暉，吉林大學生命科學學院教授。自2000年起在美國Johns Hopkins大學公共衛生學院從事艾滋病病毒的輔助蛋白作用和病毒感染機制研究，所在的科研小組率先利用免疫共沉澱等實驗方法首次從細胞生物學水平闡明了HIV Vif蛋白幫助HIV-1逃逸宿主細胞APOBEC3G抗病毒作用的機制。2003年回國後繼續從事艾滋病病毒HIV-1的輔助蛋白作用機理方面的基礎研究。另外，在艾滋病疫苗病毒載體免疫機制和腫瘤疫苗等研究領域近年來也取得了許多科

研成果。一直擔任吉林大學本科生的「專業英語」和「生物化學」的教學工作，在教學中採用雙語教學。 Section Ⅰ Lessons001 The Structure and Function of Protein001 The Structure and Function of Enzymes013 Polysaccharides and Glycoconjugates021 The Structure of DNA032 Cells—Discovery and Basic Structure045 The Origins of Genetics and Molecular B

iology058 The Genome Jigsaw063 Functions of Cell Membranes073 General Properties of Immune Responses084 Cytokines097 The Science of Virology105 A Review of Pathway-Based Analysis Tools That Visualize Genetic Variants119 From Genomics to Proteomics：Techniques and Applications in Cancer Research127 Ge

ne Therapy136 The Molecular Basis of Cancer—Cell Behavior152 The Basic Principles of Recombinant DNA Technology169 Laboratory Techniques Commonly Used in Immunology176 Viable Offspring Derived from Fetal and Adult Mammalian Cells191 CRISPR/Cas9 for Genome Editing:Progress，Implications and Challenges

196 Epigenetics in Humans:An Overview204 Making New Bodies Mechanisms of Developmental Organization214 Neuropathological Alterations in Alzheimer Disease222 Section Ⅱ How to Write a Scientific Paper（英語學術論文寫作）243 1 Introduction（序論）243 2 How to Write the Title（論文題目的寫法）246 3 How to List the Authors an

d Addresses（作者及其工作單位的寫法）249 4 How to Write the Abstract（摘要的寫法）251 5 How to Choose the Key Words（關鍵字的選擇）255 6 How to Write the Introduction（引言的寫法）256 7 How to Write the Main Body（正文的寫法）261 8 Acknowledgments（致謝）275 9 Reference Citation and Reference Lists（參考文獻及其著錄）276 10 Appendix（附錄）280 11 Grammar（英語科

技論文寫作中的幾個語法問題）280 12 Quantities and Units（科技英語表述中的物理量及其單位）287 13 Numeral Usage（數位的使用）289 14 Capitalization and Lower Case of English Letters（英文字母的大寫和小寫）294 15 Roman Type and Italic Type of English Letters（西文字母的正體和斜體）295 16 Usage of Punctuation（科技英語論文中標點符號的用法）297 17 Submitting the Manuscripts and Pub

lication（投稿與發表）302 參考文獻314

PLAY!拼裝英單(附MP3)

為了解決visualize用法的問題，作者內田浩樹、SarahS.Haas 這樣論述：

PLAY！記單字就像玩魔術方塊單字零件拼裝組合只要熟悉『主要字根』＆『常用字首字尾』就能掌握大部分單字 大學學測、指考、TOEIC等各類英語檢定高分必備3800字 ★不要跟單字來硬的！　跳脫死腦筋背單字的無限迴圈，　用對方法，理解單字如何組成，　輕鬆記住，不容易忘！ 台灣學英語的讀者都在努力增加字彙量，但是情況通常是這樣的：看到生字→硬背起來→背了就忘→忘了再背→還是記不住→……不斷地惡性循環、無限迴圈。有兩個基本問題無法解決——『硬背單字』跟『背了卻不會用』。 打敗『硬背單字』的老症頭：歸納整理301組『主要字根』與60個『常用字首字尾』，單字分解後更好吸收。字根＋字首字尾的拼裝組合，造

就大多數考試必備單字。 克服『背了卻不會用』的老毛病：列舉重要片語與常用搭配詞，並有例句清楚示範單字的用法。例句可培養閱讀理解力，打好閱讀文章的基礎。 本書特色 【拼裝記單字】 　　單字是怎麼分解的？又是怎麼拼裝的？字根＆字首字尾的組合方法，在單字之下清楚說明。 【衍生字群大集合】 　　單字加上字首字尾，意義或詞性也隨之不同。第二章整理了單字及其衍生字，一網打盡，學習有效率。 【顏色標示】 　　每章單字用顏色清楚標示。第一章著重在字根的意義上，字根部分以紅色標示；第二章著重在添加的字首字尾，字首字尾以藍色標示；第三章不能拆的單字則用紫色標示。 【大量例句】 　　全書例句高達1800句，長度也比

一般單字書的例句要來得長。例句具有故事性，字裡行間充滿幽默感，不僅帶出單字實際的用法，也藉此訓練讀者的閱讀力。 【視覺圖像插畫】 　　書中偶爾穿插的插畫並非裝飾而已，而是扮演了重要的角色。讀者可利用這些圖像，與單字作連結。只要邊讀單字，邊看插畫，就能將單字和「視覺的圖像」聯想記憶。 【單字索引】 　　全書收錄了3800多個考試必備單字，特地在正文之後編排索引，方便讀者找尋單字。 【附錄快查表】 　　全書最後介紹60個常用字首字尾，並整理成精簡的表格，方便讀者查閱。 【發音朗讀MP3】 　　時間長達７小時，內容涵蓋主要單字與例句，外籍老師發音美妙清晰，教您學會英文字句的唸法。 　　你知道嗎？單字

是可以分解的，分解之後的「零件」也同樣具有意義。只要把這些零件拼裝組合，便可以構成相當龐大的單字數量。本書簡要地介紹構成單字的零件─字根、字首與字尾，教你怎麼把它們拼裝起來，就像玩魔術方塊一樣，從此學習單字不用再硬Ｋ啦。本書並不是專業性的語言學書籍，編寫方式非常易懂、易讀，適用於準備大學入試和各類英檢的考生、或對英文有興趣的自學者。此外，本書收錄的單字(含衍生字)全都附有音標，並附有單字朗讀MP3，兩者相輔相成，不用擔心單字不會唸。 　　第一章中，透過按字根意義分類的編排方式，可以將過去零零散散學過的單字，輕鬆愉快記得又快又牢。 　　第二章則是把單字加上字首或字尾，變成不同詞性的單字，把衍生字

群一網打盡。 　　第三章集結了一些不能拆解，但同時也是大學入試常出的單字。 　　附錄整理了60個常用字首字尾，光這60個字首字尾，就組成了大部分的英文單字。 　　單字零件的搭配組合造就了英語龐大的字彙。只要用拼裝的方法去理解單字、學習單字，你會發現這是一個相當有效率的學習法，助你擺脫硬Ｋ單字的痛苦與成效不彰，用理解加速記憶學習。 作者簡介 內田浩樹 　　南山大學文學部畢業、南山大學研究所外語學研究科畢業。曾擔任愛知縣立半田商業高級中學、愛知縣立知多高級中學、愛知縣立半田東商業高級中學教師、以及名古屋短期大學專任講師，目前為鳥取環境大學準教授。 Sarah S. Haas 　　畢業於North

Dakota State University(美國)、Aston University(英國)研究所。曾任YMCA講師、名古屋短期大學、豐田工業大學、愛知教育大學、市?學園短期大學(現名古屋經濟大學)的兼課講師。目前在鳥取環境大學擔任講師。

漢語擬聲 (態) 詞的原型與顯著特徵: 以認知與語料庫語言學方法探討

為了解決visualize用法的問題，作者司馬智 這樣論述：

本論文旨在研究漢語擬聲(態)詞的原型與顯著特徵： 以統一一些曾經受各自研究的語言現象，如語言學重疊、聯綿詞、象聲詞，漢語含有所謂的擬聲(態)詞(ideophone)。 然而，所謂的擬聲(態)詞詞彙（ideophonic lexicon）的結構並沒有同質性，而有原型性。 本論文採取歷時的觀點及共時語言學的觀點，顧及到資料的多模態性，特別是書面資料，以補充擬聲(態)詞(ideophone)的類型語言學研究，如補充漢語的資料、歷時觀點、書面語的擬聲(態)詞的用法。本研究之貢獻包含下列幾點：第一，本研究呈現出擬聲(態)詞的資料庫，名為Chinese Ideophone Database（CHIDEO

D）， v. 0.9.3的類型頻率為4948筆，包含上古、中古、現代漢語的資料， 以不同的格式存取得如.rds、.xlsx、.csv、R套件與網路應用程序。 第二，本論文利用CHIDEOD資料庫，以四個個案研究研究擬聲(態)詞詞彙的異樣性。（一）第一個案例研究，如何畫漢語擬聲(態)詞的邊線，以多重對應分析（multiple correspondence analysis）來摸索本類別的結構，結果證實擬聲詞與單詞素的關係最強；擬態詞與疊字的關係最強，但也更明確地表示不同變數之間的關係。後續研究顯示、語料庫資料也包含所呈現的關係。漢語擬聲(態)詞詞彙沒有一個原型中心，反而有兩個：聲音與非聲音。（二

）第二個案例研究「光」的漢語擬聲(態)詞，以歷時原型語義學(diachronic prototype semantics)本研究呈現該語義場的心理空間(mental spaces)、框架(frames)、語義領域(domains)與其意象基模(image schemas)。 「光」語義場的意思形成成群組，其特徵包含多義、互相有關、動態、包含原型中心的群組。（三）第三個案例研究先建立資料的向量空間模型(semantic vector space model)，接著摸索表「光」語義場的擬聲(態)詞，以三個顯著性觀點分析：語義顯著性(semasiological salience)、命名顯著性(on

omasiological salience)與結構顯著性(structural salience)。（四)第四個案例研究採取構式搭配分析法(collostructional analysis)，呈現擬聲(態)詞與構式之間的吸引、推斥。 本研究亦論及ABB構式的擬聲(態)詞，表示ABB構式是更抽象「搭配擬聲(態)詞」構式的實例。總而言之，四個案例研究表示漢語的擬聲(態)詞詞彙並沒統一性，依方法與抽象度來看卻有許多顯著性的特徵。因此，本論文提供資料與方法，以便仔細地考漢語擬聲(態)詞的各種特點。