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國小高年級學童運動鞋之課程研究

為了解決亞瑟士足弓鞋的問題，作者賴秋燕 這樣論述：

許多專家都強調合腳舒適的運動鞋對保護雙腳具有重要影響力，而國小高年級學童因為運動項目多元且激烈，如果穿著不適合的運動鞋去運動，容易導致受傷。因此關於挑選、清洗、消費購買運動鞋時所需瞭解的原則與注意事項，越早教育學童正確的認知與觀念，對保護學童運動安全、維持足部衛生以及成為理性消費者之效果越好。本研究以彩虹國小六年級學童男生14位、女生13位，一共27位為研究對象，透過文獻探討、專家訪談與問卷調查設計適合高年級學童之運動鞋課程；透過評量問卷前後測分析，瞭解學童經過課程教學後，對於運動鞋的認知能力是否提升，並比較不同性別學童於運動鞋認知之差異情形；接著透過教師與學童訪談，探討影響男女學童學習成效

差異之因素；最後透過協同教師與研究者之教學觀察省思，針對運動鞋課程設計提供改進與建議。本研究有以下幾點結論：1.運動鞋課程適合國小高年級學童學習。2.課程實施後，國小高年級學童在運動鞋歷史發展、品牌、挑選、清洗、運動襪、消費教育六項的認知能力皆有提升，且達顯著差異。3.以性別區分，男學童在運動鞋歷史發展與消費教育認知兩項得分有顯著差異，在運動鞋品牌、挑選、清洗、運動襪四項認知得分雖有提高，但未達顯著差異；女學童在運動鞋歷史發展、品牌、挑選、清洗、運動襪、消費教育六項的認知得分有提高，且皆達到顯著差異。4.影響男女學童學習成效差異之因素有：師生互動；學童之學習態度、學習動機與學習能力；課程活動設

計。5.運動鞋課程設計改進與建議有： 課程活動應加上示範、體驗活動；評量方式與評量題型應多元。 希冀此研究結果可做為教師未來設計課程與教學之參考。

客製化鞋楦之輕量化專用加工機開發

為了解決亞瑟士足弓鞋的問題，作者呂文楷 這樣論述：

目前在醫療產業中，幫病人客製化專屬的病理鞋來協助復健為重要需求之一，普遍足鞋製造只能以尺寸種類在店家展出，無法滿足有特殊足鞋需求的客人。而大型五軸工具機雖可客製化病理鞋，卻因機台噸位較大及成本較高而無法普遍應用於此產業中。本研究設計一款可達成客製化鞋楦需求之專用加工機，其特色包括機台結構及材料輕量化、機台可攜式及客製化足楦，並將加工機打造成桌上型加工之類型。 本研究開發之輕量化專用加工機含以下四大特色:第一部分為客製化足楦加工，針對有特殊需求之客人，本機台可搭配足型量測機來掃描專屬足型，再透過復健師的足型調整來進行製造；第二部分為機台較小且輕量化，並擁有滾輪裝置方便攜帶；第三部分為工件

夾持設計，套用車床旋轉軸概念來達成五軸工具機之加工性能；第四部份為封閉式機台設計，利用主軸端增壓設計使其空壓大於切削端空壓並達成切屑收集之目標。未來本機台將能運用於醫療復健產業及客製化鞋店中。