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金剛經說甚麼(上)(下)

為了解決來簡體字的問題，作者南懷瑾 這樣論述：

一切煩惱痛苦皆由心生，如何無所住而生其心，證得菩提，本書為你解答一切疑問！ 　　◎南懷瑾大師親講，前半部講理，後半部講修行，仔細辨明個中三昧，領人走上超凡入聖的大道。 　　◎本書為南師一九八○年的講座紀錄，以口語化的方式深入淺出剖析佛理，讀來津津有味、妙趣橫生。 　　◎全書分為三十二品，內容豐富，作上下兩冊，方便讀者攜帶閱讀。 　　千餘年來，無數人研究《金剛經》，唸誦《金剛經》， 　　因《金剛經》而悟道，因《金剛經》得到不可思議的感應，為什麼？ 　　《金剛經》超越了一切宗教性，但也包含了一切宗教性， 　　它的意旨，在超越哲學宗教，澈底破除一切宗教的界限， 　　這需要大智慧－－般若，超

越世間聰明與普通的智慧， 　　了解到形而上生命的本源、本性。 　　般若不是用思考得到的，而是用身心兩方面整個投入求證到的， 　　《金剛經》公認是般若經典裡，最為簡練而精粹者， 　　鳩摩羅什的《金剛經》譯本，梁昭明太子將其分作三十二品， 　　今由南師逐品親講，可發饋啟聾，醍醐灌頂之效， 　　尤其每品之後南師的偈頌，更令人有茅塞頓開之感， 　　因而對了解道、悟道、修證、了脫生死，有更一進清明的感悟。 　　本書，是一九八○年南師的講記。當時十方書院甫自成立，《金剛經》這一門課程，是為書院的學員及研究生而開，其他院校哲學系的學生，以及許多老修行們，常隨眾等，亦聞風而來，聽講者共約一百餘人。由於這次

的聽眾，對佛學都有相當基礎，對《金剛經》尤不陌生，南懷瑾先生的講法也因此深入骨髓，可說是歎未曾有！真正是：為上乘者說，為最上乘者說！  

來簡體字進入發燒排行的影片

簡體書籍與繁體書籍的價格歧異

為了解決來簡體字的問題，作者張筱琳 這樣論述：

相同商品在不同的市場有不同的價格時，投機者必定會至低價的市場買進該商品、至高價的市場賣出該商品，套利的結果將使得價格在不同的市場中趨於一致。相同內容不同字體的書籍有著不同的價格，例如簡體書籍的價格通常較繁體書籍便宜，消費者是否就直接選擇購買低價的簡體書籍，捨棄高價的繁體書籍，需求一增一減的結果讓兩種字體的書籍價格趨於一致？實證的結果發現簡體書籍與繁體書籍間的價格差異隨時間的增加而有逐漸縮小的趨勢，然而細分成不同類別時，卻不一定有價格差異縮小的趨勢。推測原因可歸納成4項：(1)銷售管道：實體的簡體書店以北部居多，限制了一般民眾可接觸簡體書籍的機會。博客來簡體字館的成立，雖能打破此限制，然而過長

的調貨時間，會使得消費者對簡體書籍興趣缺缺。(2)法令限制：政府對簡體書籍採「漸近式」開放，目前僅開放「大專學術用」書籍得合法進口銷售，以致市場無法反應真實的供需狀況。(3)識字能力：簡體書籍與繁體書籍能否互為同質商品與識字能力有關，與價格無關。對識簡、繁兩種字體的人而言，簡體書籍與繁體書籍為同一商品，會選擇低價的簡體書籍做購買；對不識簡體字體的人而言，不會將低價的簡體書籍列入購買考量。(4)文化差異：因著所處背景的不同，用字遣詞也會不同，這樣的差異帶來消費者的交易成本，讓簡體書籍與繁體書籍的市場區隔開來。

歷史是個什麼玩意兒 袁騰飛說中國史Ⅱ：明朝至甲午戰爭

為了解決來簡體字的問題，作者袁騰飛 這樣論述：

史上最牛歷史老師袁騰飛講述中國史代表之作 　　被上千萬網友譽為「史上最牛歷史老師」的袁騰飛，秉持著以史實為依託，從先秦至隋唐，從明清乃至民國，袁騰飛將中國史精練成十三個章節的話本小說，中國史在他妙語如珠、口沫橫飛的敘說之下，宛如聆聽單口相聲般生動有趣。 　　本書尤其側重中國近代史之歷史脈絡，鴉片戰爭、辛亥革命乃至國共內戰，袁騰飛以五章節的篇幅，提綱挈領剖析當代中國之所以崛起的前因後果。在兩岸歷史解釋因意識型態而分道揚鑣的今日，本書撇去現有歷史教科書的口號教條，史觀中肯詳實、一針見血，不僅是台灣中學生在學習中國史適切的輔佐讀物，也是絕佳的史學推廣讀本。 　　歷史是個什麼玩意兒2：袁騰飛說中國

史──明朝至甲午戰爭 　　在一個教科書益發難讀難懂的年代，袁騰飛引領我們重溫白話的樂趣，以及說書人敘、議合體的絕技。──蔡蔚群（北一女中歷史科教師） 　　年少時曾經苦讀、精讀國編本教科書的台灣讀者而言，《歷史是個什麼玩意兒》的內容，其實是頗為「親切」的一種「舊範」，但對於九○年代之後出生的高中生而言，除了有助於瞭解更多所謂的「史實」之外，本書倒也提供了一種「新」觀點，與現在的「審定本」教科書大量的新文化史、社會史觀點有所參照，而民族主義與多元文化，或者上層史與基層史的對比，也可以讓大家思考兩種迥異的歷史敘述立場，各有何特色及限制。──黃春木（「專業導讀」建國中學歷史科教師） 　　乞丐身子皇帝命

，朱姓臭要飯一登基，立刻冤魂三萬五，中國最後的漢皇朝屢出昏君，一堆皇帝全都是傻叉，鄭散財童子出海去擺蕩，頂上一艘輕型航母艦。吳三桂一怒為紅顏，異族終結者就這樣統一了中國。天朝上國有錢卻自我隔離，窮玩炮火富玩煙，英國女王來販煙，鴉片戰爭就這麼打起來了。康有為梁啟超趕緊裝瓶變法的酒，可惜最偉大的老太太端著洋教祭大神，中國落魄挨打奈何天，良辰美景盡是他家田。 　　本書為袁騰飛說中國史第二冊！且聽他論從史出，細數明朝政府封建統治下的民心思變，清朝時期的國力強盛疆域遼闊，卻因為天朝上國的閉關鎖國政策，在清末時期接連招來兩次中國近代史最大的震撼：鴉片戰爭與甲午戰爭。袁騰飛措辭犀利且幽默風趣，讀者在捧腹大笑

之餘，同時見證了中國由傳統走向現代的歷史進程。 作者簡介 袁騰飛 　　中國首都師範大學歷史系，中學高級教師。曾任首都師範大學附屬中學歷史課教師，現任北京海淀高級進修學校歷史研究員、北京精華學校歷史主講教師。從教十餘年，長年擔任高三把關教師，曾參與北京市高考歷史命題工作，為高中歷史新課程教材（人教版）編寫者之一。 　　二○○八年上半年，袁騰飛講課片段被傳到視頻網站，受到網友追捧，超過千萬的高人氣點擊率。 二○○八年八月，正式錄製中國中央電視台科教頻道《百家講壇》系列節目，先後推出《兩宋風雲》與《塞北三朝》。袁騰飛以扎實的史學教育訓練、幽默風趣的敘史口吻，在二十一世紀初引領一波波熱烈的學史風潮。著

有《隱士與僧道》、《兩宋風雲》、《歷史是個什麼玩意兒：袁騰飛說中國史》系列、《歷史是個什麼玩意兒：袁騰飛說世界史》系列。 　　我對袁騰飛兄佩服而且感激。為什麼佩服？同為教師，我們都知道「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」乃是走向學問人生最有效、最理想的途徑；而引導學生由「樂」入「好」， 由「好」入「知」，更是普天下所有負責任的真正的教師都應該追求的至高境界。袁騰飛兄正是一位真正的教師，我們隨著他的清晰、風趣、獨特的講述，一同穿越千年的時空，神遊萬里，或喜或悲，或笑或顰，或憂或懼，難以自已。──錢文忠  （復旦大學歷史學系教授）

網路書店行銷經營之研究—以博客來為例

為了解決來簡體字的問題，作者郭曉禧 這樣論述：

書籍、雜誌是網路購物的網友中最多人購買的商品，因此網路書店是B2C業者經營的開端。博客來為兩岸三地最早成立的網路書店，自1995年成立後，即以不斷創新的網路行銷，及強大的資訊系統技術後援穩居龍頭地位。博客來主要的競爭對手為擁有實體書店的金石堂及誠品書店。本研究目的在藉博客來個案分析網路書店發展趨勢，並探討行銷組合通路中的24小時送貨服務對網路書店的影響。在研究設計方面，本研究以博客來為主要研究對象，採單一個案之探索性分析，透過質性的個案研究與深度訪談，獲得研究目的所需訪談資料，藉以提供國內網路書店的發展方向。本研究發現，網路書店的發展有以下趨勢：（一）由「分眾市場」擴大至「合眾市場」：從書籍

產品到與日常生活息息相關的各類商品，使得純網路書店走向網路零售業者模式經營；（二）網友身兼「消費者」及「經營者」雙重身份：透過網網相連的人脈銷售，網路書店業者輕鬆達到口碑行銷及病毒式行銷的成效；（三）「便利」、「安全」、「快速」是網路書店成功要素：電子商務服務的關鍵從網友下單即開始，業者重視消費者購物經驗感受的服務，因此提高顧客回購意願及忠誠度，進而使網路書店的營收及獲利成長；（四）「資訊整合」共創供應商、物流業者及網路書店業者三贏局面。最後，提出網路書店在進行行銷時，經營者的決策、網路行銷工具及策略聯盟的運用是網路書店經營成功關鍵因素。