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Scratch的100個技巧(2版)

為了解決免費營隊的問題，作者嚴餘金(小剛老師) 這樣論述：

　　108課綱科技領域入門必學 　　Scratch 3.0的100個技巧 　　大學問小技巧，輕鬆建構邏輯思維   　　16個遊戲範例作品，6個動畫範例作品，最新硬體擴充註解 　　多種實用技巧及全國各縣市比賽資訊完全收錄   名人推薦 　　蔣雅淇小姐（STUDIO A共同創辦人） 　　胡德興／鄒開蓮夫婦（富恩資本／台灣世界展望會） 　　陳一強（Ray）先生（活水影響力投資共同創辦人） 　　徐文俊醫師（長庚醫院失智症中心創立者）  

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地方永續發展教育對高中生地方感之形塑—以南投高中環境解說隊為例

為了解決免費營隊的問題，作者鄧伊棋 這樣論述：

每個地方所擁有的經濟、環境、社會文化都不同，所以追求永續發展的方式也有所不同。但相同的是，利用教育的途徑讓學生了解地方永續發展的重要性。本研究為探討「地方永續發展教育」的課程發展歷程以及對高中生地方感的影響，透過收集與分析南投市的經濟、環境、社會文化三大永續發展的資源以及「十二年國教核心素養」來設計營隊課程，培訓南投高中的環境解說隊，在課程中與地方團隊與政府合作，以南投市景點作為教學場域，讓學生以此場域進行實際的解說活動提升學生對於地方的情感。本研究以自願參加環境解說隊的學生作為研究對象，進行一系列的營隊活動，並透過前後測問卷、學生心得與開放問題、小組作業、教師訪談以及研究者觀察札記，來探討

地方永續發展教育對學生地方感的影響。 研究方法採用質化與量化混合的方式進行分析，用以了解地方永續發展教育的課程內容與教學歷程為何，以及學生參與融入地方永續發展教育的營隊課程後對地方感有什麼影響。在分析結果後能發現學校要發展地方永續發展教育必須跟地方合作，並設計因地制宜的課程內容，才能培養學生的地方感以及地方永續發展意識。而透過融入地方永續發展教育的解說營隊課程，能讓學生更加認識地方，提升對地方的情感，並提供機會讓學生親身走訪景點，了解地方發展上的議題。學生也開始思考能為地方做些什麼，希望透過自已的力量把這份美好讓大家知道。

改變：一群加拿大慈濟人的移民故事

為了解決免費營隊的問題，作者何國慶（GaryHo） 這樣論述：

移民去人家的國家，腳踩人家的地，頭頂人家的天， 當然要回饋才能贏得人家的尊敬。  ──── 證嚴法師   1992年，一群來自臺灣移民，成立慈濟加拿大分會。 這群華人移民，逾百萬人次的志工， 「用回饋贏得尊重」、「付出還要感恩」的理念， 在人間天堂的一角，寫下52則改變的故事。   　　從東方到西方，作者何國慶和慈濟加拿大的志工們，一步一腳印，從細微處著手，努力實踐證嚴法師的叮囑，以回饋贏得尊重，為華人移民形象改寫了全新的篇章，並且創造加拿大新志工文化，甚至獲得加拿大總理親自頒發獎章表揚。他們將感恩的種子，深埋加拿大土地。   　　原本以為是花園般美麗的國度，竟然也有那麼多需要幫助的人。

　　還有更多文化差異造成的誤解，遇上了，就一一解決。   　　自涓滴小事動手做起。從教育、醫療、文化、賑災，足跡遍及地方到中央，從加拿大到世界各地，從街頭到部落，接觸的對象從貧民到總理，至今開展出志業，帶來近三十年的深刻影響.。這不只是一本慈濟加拿大分會30年來的發展故事，更是一群有愛的移民們，在移民社會、國際間，以回饋贏得尊重的動人篇章。   　　他們改變了自己〉因為無所求，就沒有求不到的事，當你覺得自己所做的有意義，那就會持續做下去，這些都是發自內心的歡喜甘願。   　　他們改變了志工文化〉志工是歡喜「做本分」，不是「我來幫你」不要覺得自己很偉大，志工也要學習專業。   　　他們改變了社會

觀感〉目前由全加拿大慈濟認養定期清掃的街道，串聯起來綿延六十多公里。連議員也穿上志工背心，和志工們「掃地也掃心地」，清潔了環境，也讓自己心靈獲得清淨。   　　他們改變了醫療視野〉讓中醫在加拿大與西醫相遇。與當地中醫界共同努力推動，如今在加拿大的中醫也可以稱為Doctor。還透過義診幫助原住民健康管理，讓中醫落實在當地醫療與生活中。   　　不管是投入慈善、教育、醫療、人文志業，慈濟加拿大分會開出了一朵美麗的花。在志工文化從小扎根的加拿大土地上，這群移民們如何透過服務回饋當地，改變自己、他人與社會的感動故事。正如證嚴上人所說：慈濟就像地下的一股清流，這個清流在地球地底下流，地底下沒有界線，也沒

有國界，把慈濟的愛帶過去，愛是沒有國界的……。   本書特色   　　1. 有故事。看作者如何從一位有成的企業家轉變成為慈善家的心路歷程；移民後，又如何融入當地，以感恩回饋獲得尊重。   　　2. 有感動。志工們在服務過程中，不分種族、宗教，感受東西方社會、文化差異，用自己的雙手、以無所求的理念，改寫移民、華人刻板形象。   　　3. 有觀點。在一個志工文化成熟發展的西方國家加拿大，是如何「把志工做到專業」？「他山之石，可以攻錯」，當慈濟遇上西方志工文化，如何找到新定位。   名人推薦   　　證嚴法師 ── 專文推薦 　　胡德夫（原住民民謠之父） 　　黄晴雯(遠東SOGO百貨董事長) ──感

恩推薦

中途輟學青少年正向發展的經驗探究－以某中介教育少年學園為例

為了解決免費營隊的問題，作者廖朕妤 這樣論述：

本研究目的在於以某中介教育少年學園為核心場域，探討其對中途輟學青少年正向發展的影響，並從中了解中途輟學青少年正向發展的歷程及結果，以及中介教育少年學園對中途輟學青少年正向發展有益的服務內涵。本研究方法採用質性研究，透過半結構式的深度訪談，共訪談了五位青少年及三位社工。研究結果發現，(1)中輟青少年發展歷程包括「風暴壟罩」、「透出曙光」、「陽光乍現」、「發芽茁壯」及「綻放光芒」。(2)中輟青少年發展的結果有「自我覺察能力的提升」、「正向的自我價值」、「問題因應及解決能力增強」、「人際溝通及關係維持能力的增長」及「多面向能力的增進」。(3)學園社會工作者提供的輔導及支持中，對青少年發展有益的因素

包括「長時間且積極的陪伴、「個別化的輔導」、「自我覺察的促發」、「發掘並讚賞其優勢特質」、「培養問題因應與解決能力」及「使其感受被認同與歸屬」。(4)學園課程設計上對於青少年發展有益的因素包含「明確且合理的規範紀律、「學科課程重新定義學習」、「職業興趣型協助發展興趣及技能」、「外出課程拓展學生對生活的能力及感受力」及「營隊課程帶來全新價值體驗」。最後，本研究也針對上述研究結果進行討論，並針對實務與未來研究提出建議。