大一要選課嗎的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦道格拉斯.康南特,艾美.費德曼寫的 領導力藍圖:別怕砍掉重練!從內在找尋改建原料,量身打造領導模型 和蔡璧名的 解愛:重返莊子與詩歌經典,在愛裏獲得重生都 可以從中找到所需的評價。
另外網站選課專區 - 國立高雄科技大學教務處也說明:欲選學分數那一欄是否應該要加上修論文學分數? 論文可以網路選課嗎?
這兩本書分別來自寶鼎 和天下雜誌所出版 。
世新大學 傳播研究所(含博士學位學程) 夏春祥所指導 馬耀祖的 數位匯流下新聞傳播教育變革之研究 (2020),提出大一要選課嗎關鍵因素是什麼,來自於數位匯流、新聞教育、大一大二不分系、學程制、新體制論。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 創造力發展碩士在職專班 洪榮昭所指導 許雯慧的 Comput-up遊戲對於學習者的人機失敗歸因、心流經驗與持續意圖之相關:以國中國語文教材為例 (2020),提出因為有 虛實整合、遊戲式學習、人機失敗歸因、心流經驗、持續意圖的重點而找出了 大一要選課嗎的解答。
最後網站註冊課務組問答集 - 世新大學教務處則補充:Q15:大四有優先選課權嗎?!為何大四生沒有辦法選上大二的課,而且是一位大四生都沒有選上這門課?
領導力藍圖:別怕砍掉重練!從內在找尋改建原料,量身打造領導模型
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為了解決大一要選課嗎 的問題,作者道格拉斯.康南特,艾美.費德曼 這樣論述:
《華爾街日報》、《出版者周刊》暢銷書 亞馬遜網路書店年度商業領導類暢銷書 身為領導者,你能面對職場失敗嗎? 為何付出了心血,卻無法兌現憧憬已久的職涯? 是什麼絆住你,讓你無法成為自己想要的模樣? 領導,其實是需要練習的。 讓財星五百大企業執行長教你突破瓶頸、逆轉職場管理劣勢! 「你的職務被撤除了,中午前把你的辦公室收拾乾淨。」 一九八四年春天,當時三十二歲、任職孩之寶玩具遊戲公司(Parker Brothers Toy & Game Company)行銷總監的道格拉斯‧康南特,遭公司無預警「炒魷魚」。被開除的當下,他震驚又難堪,同時更茫然不知每天汲汲營營為公司付
出的自己,到底做錯了什麼? 康南特開始思考、反省,重新檢視職場上的一切,大刀闊斧地改造自己。在這場改造之旅中,他發現培養領導力如同建築工程,需要先找尋內心的原料,按照藍圖打好地基,才能塑造出具個人影響力、成功帶領組織達成績效的領導者。康南特從四十五年的職業生涯出發,蒐羅各界創業家的心路歷程,彙整出「藍圖六步驟」,讓人人都能建立專屬於自己的領導模型: ✔展望 為什麼選擇領導?對於領導,你有什麼使命與期望?掌握領導的「原因」,與工作崗位上的「職責」建立更深的連結。 ✔省察 什麼是驅策你前進的動力?是外在動機還是內在滿足感?透過省察生活中自己或他人的領導經驗,找出個人
領導關鍵詞,鞏固領導信念。 ✔學習 觀察周遭世界,建立人脈、做功課、向卓越隨行者「諮商」,找出將領導方法付諸實現的具體作為。 ✔計畫 挑選模型設計,將自身領導觀點納入其中,打造出獨一無二的領導模型,既能引起你的共鳴,又可以讓他人瞭解你的思維方式。 ✔實踐 針對模型的每一個區塊指定一種實踐做法,刻意練習並隨時調整,展現你的領導標準,讓模型付諸實現。 ✔精進 要如何才能做得更好?領導旅程沒有終止的一天,想真正達到精熟境界就必須不斷力求進步。 任何領導者都可能在職場上面臨挑戰,為了那天的來臨,著手擺脫那些遲疑與不確定的聲音吧。現在,就試著從內在
尋找,勾勒出屬於自己的領導模型。有些行動只要馬上去做,就能讓你開始對這個世界發揮影響力! 本書特色 1. 作者強調領導力其實根植於基本原則中,提出領導六大基本步驟及各種練習與實踐做法,並示範自己如何在職涯與人生當中應用這些步驟。 2. 作者以淺顯易懂的文字分享自身在一生的領導中所見所聞與經驗分享,帶領讀者能在各種情況下學以致用。 3. 對於在領導路上充滿不確定性、遲疑或在職場上遭受挑戰的管理者,都能在這本書中找到答案。 名人推薦 Jenny/JC財經觀點 于為暢/個人品牌事業教練 朱茂亨/CAFE!N 硬咖啡創辦人 溫肇東/東方廣告董事長、創河塾塾
長 劉安婷/TFT為台灣而教創辦人 盧希鵬/臺灣科技大學資訊管理系教授 鄭晉昌/中央大學人力資源管理研究所教授 鍾子偉/關鍵評論網執行長暨共同創辦人 (依姓氏筆劃排序) 對本書的讚譽 「康南特傳授他的一身本領,志向遠大的各階段領導者若能向他學習勢必有莫大好處。」——詹姆.柯林斯(James C. Collins)/《從A到A+》(Good to Great)作者 「道格‧康南特是個奇葩;這位鋒芒畢露的企業執行長性喜內省,他不將自身成功視為與生俱來的權利,也不為此自吹自擂,而是將這一切歸功於省察、學習與深刻的內在探索所致。他透過《領導力藍圖》提供強
大又特別容易著手的途徑,可以更全面地掌握你獨特的本領,讓你獨樹一格的領導聲音得以展現。」——蘇珊‧坎恩(Susan Cain)/《安靜,就是力量》(Quiet)作者 「現今繁忙的領導者經常問到如何能在忠於自我的情況下提升自身領導力。《領導力藍圖》就是解答!」——印德拉‧努伊(Indra Nooyi)/百事公司(PepsiCo)前董事長暨執行長 「《領導力藍圖》可謂難能可貴的天時之作……現在就入手一讀吧!買來送給團隊的話就更棒了。」——艾美‧艾蒙德森(Amy Edmondson)/哈佛商學院諾華領導暨管理學教授(Novartis Professor of Leadership a
nd Management) 「《領導力藍圖》給各位讀者一個簡單卻又強大的機會,去善用道格‧康南特的經驗智慧,讓自己的思維與做法煥然一新,幫助你擴張影響力。」——道格‧麥米隆(Doug McMillon)/沃爾瑪(Walmart)總裁兼執行長 「道格‧康南特和艾美‧費德曼這本傑出的著作所介紹的概念及其十分深刻的六步驟途徑,只要加以整合運用,就能助你改造人生與領導力。」——比爾‧喬治(Bill George)/哈佛商學院資深研究員、美敦力前董事長兼執行長、《真北》(True North)作者 「道格‧康南特不只是成功的領導人士,他也特別重視思考。在這本實用的著作當中,他分
享給各位讀者一個可以立即著手用來提升影響力的模型。」——亞當‧格蘭特(Adam Grant)/《紐約時報》暢銷書《反叛》(Originals)和《給予》(Give and Take)作者及TED podcast《工作生活》(WorkLife)節目主持人 「無論是何種層級的現職領導者或新進主管,《領導力藍圖》都是必讀之作。」——莎拉‧馬修(Sara Mathew)/鄧白氏(Dun and Bradstreet)已退休的董事長兼執行長
數位匯流下新聞傳播教育變革之研究
為了解決大一要選課嗎 的問題,作者馬耀祖 這樣論述:
數位匯流為傳播生態帶來巨大衝擊,包括新聞報導方式、生產機制以及媒體結構與營運模式等,這些根本性變化同時也啟動全球新聞教育的變革浪潮,性質從試探性增補課程到大刀闊斧的全面整合,不一而足,本研究旨在探討當前數位匯流趨勢引發的新聞傳播教育變革之相關議題: 首先,在數位匯流環境下,國內新聞傳播系所對於教育變革有哪些具體的回應?本研究以國內兩所傳播學院之新聞系為研究個案,針對個案新聞系三年級學生實施問卷調查,檢視學生在實施不同體制下的整體反映,並進行資深教師之訪談,作為與學生端意見調查互為檢證的對照,並瞭解匯流課程變革在實務面上的現狀與潛在問題。 其次,爬梳匯流課程變革過程中諸多不利因素以
及不確定性,反思當前教育變革的適切性,提問為何新聞傳播院校卻仍熱切推動各種匯流課程變革,這背後的潛在機制(原因)為何?本研究援引新體制論觀點加以闡述說明。 最後,展望新聞傳播教育之未來,產學各界提出了哪些重要概念、策略以及新思維?
解愛:重返莊子與詩歌經典,在愛裏獲得重生
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為了解決大一要選課嗎 的問題,作者蔡璧名 這樣論述:
後來,我們都忘記: 一路追求的,應該是幸福 熱銷超過三十萬冊《正是時候讀莊子》、《穴道導引》作者蔡璧名最新作品 偕同莊子與詩歌一起前行,在濃如酒的愛裏,保有淡如水的心 在情愛的路上,任憑自己跟著感覺走。感覺對了,就愛上了,就朝思暮想、無法自拔了。 但,愛是什麼? 如何追求、如何面對、如何放下?從小到大沒人教懂我們,卻牽引整整一生。 作者蔡璧名開設的《莊子》系列課程,在臺大校園裡,總是座無虛席。其實她在臺大任教早期,便以詩課廣受歡迎。 本書嘗試用詩歌喚醒學子的感知能力與表達能力,並以莊子哲學深入詩人的情感案例,練習在「多情多感」的同時,深情而不滯於情,擁有極
度地親密與極度地自由。 這是一堂「學會用情」、「學會愛」的文學與哲學的對話課,一朝活用經典,才覺相見恨晚! 我們將學會,面對情山欲海如何舉重若輕;在情感關係裏,如何相愛相扶,但不相累相傷,終能在濃如酒的愛裏,保有淡如水的心。 ▎有「愛」,能不能無「傷」?愛情這東西,太愛跟不愛一樣要人命,如何在情愛中不失去自我? ▎什麼是擁有所愛,最好的方式?已靠近,便希望不要再遠;已擁有,便渴望不要離散。如果將對方藏起,或是用繩約將彼此綁緊,都不是擁有所愛最好的方式,那莊子保有所愛的方式是什麼? ▎一段感情,最終決定愛與不愛的是什麼?原來不是外貌、學歷,而是一晌失控的情緒與心!那
要如何培養自己愛的力量?如何製造自我的深情與大器靜好的心? ▎你喜歡當情感關係中的主導者或配合者?你總配合著他嗎?還是要他常配合著你?誰主導、誰配合,才能譜出一段感情中最美好的交響? ▎如何在「愛」裏學會「忘」?如果不夠愛才會傷心才會嫉妒,愛得太過濃烈又傷痕累累,何不透過莊子相忘的工夫,學會在親密關係裏,擁有完整的生命與自由。 動心是一種緣遇,用情是一種修行。情與愛,本該是人生中一段美好的旅程。 不論你今年幾歲、置身何地,都有機會在愛裏獲得重生。 陳文茜(《文茜的世界周報》主持人)/唐綺陽(占星專家)/鄧惠文(榮格分析師、 精神科醫師)/洪仲清(臨床心理師)/盧廣仲
(音樂鬼才)/陳綺貞(創作天后)/邢本寧(編劇、本事劇團團長)/簡光明(屏東大學人文社會學院院長)/許悔之(詩人、藝術家、有鹿文化社長)/肆一(作家)/宋怡慧(作家、丹鳳高中圖書館主任)/蔡淇華(作家)————真愛推薦 真愛推薦 「在《解愛》裡,老師引用了莊子之道,來解析經典的詩詞和愛情故事,是本自由浪漫的情感參考書。,我感覺莊子之學即是一道愛的方程式,也像是一種解藥,適用於你我——在成長路上情感途中受過傷或正在受傷的患者。」——盧廣仲 音樂鬼才 「我有些無法想像,若未曾在十九歲的年紀與蔡璧名老師於詩中相遇,生命會多不一樣。但大概可以肯定,我早已放棄寫詩。上了詩課,我才找到了創
作詩的源頭。從此,人生遇上感觸深刻的境遇,觸動心底的情感時,寫詩,成了安頓身心的法門。」——邢本寧 編劇、本事劇團團長 「詩歌經典是生命的處境,生命困境的解決良方在《莊子》,如此一來,視界大開,詩歌、講者個人的生活觀察與生命經驗都能與《莊子》進行文學與哲學的對話。七堂課,一個完整的系列,以當代人的情海裏沉浮為課題,用《莊子》乘御工夫修築舟筏,讓聽者得以靠岸,過安時處順的生活。」 ——簡光明 屏東大學人文社會學院院長 「跟隨莊子與詩人談情說愛的跫音,步步有愛而無傷,愛一個人可以,享有廣袤如海洋的自由;相忘於江湖的自在,你終於懂得從動心到用情的愛情修鍊課,是「道之所以虧,愛之
所以成」的奧義。」——宋怡慧 作家、丹鳳高中圖書館主任 「當你面對人間過不去的情愛,邀請你翻開「解愛」,讓蔡璧名老師帶你做《莊子》生命哲學中神凝、心齋的練習,漸漸養成心身放鬆、沒有負面情緒,懷抱更遊刃有餘的心,便容易感念天地大美。」——蔡淇華 作家 作者簡介 蔡璧名 生日二月九日。成長於中醫和武術世家,並師承清代御醫蕭龍友傳人周成清,父親蔡肇祺則是太極宗師鄭曼青的嫡傳弟子,深受中國傳統醫學和東方修鍊薰陶,專長於中醫學及道家,罹癌後出版一系列《莊子》著作,內容為《莊子》學如何搭配穴道導引、太極,幫助罹癌的她從病體之軀復原,從而修養心身的過程;並以詩人情
感案例諮商莊子,試圖與你一起在愛裏獲得重生。 臺灣大學中國文學研究所博士,開設抒情詩、莊子暨醫道二家經典課程,現任臺灣大學中國文學系專任副教授、中醫典籍研究社、望月詩社指導老師。曾三度獲國科會甲種獎勵,七度獲選臺大校、院優良教師,更榮獲教學傑出獎,並於臺大開放式課程OCW推出「正是時候讀莊子」,累積點閱人次逾百萬;在國際線上教學平臺Coursera推出的「莊子——姿勢、意識與感情」線上課程,高踞「漢語學生學習的熱門課程」排行榜之首;二○一八年十月推出「莊子——人情」,亦居哲學類「頂級評分課程」排行首位。 著有《正是時候讀莊子》、《穴道導引》、《莊子,從心開始》、《人情:正是時候讀莊
子二》、《勇於不敢 愛而無傷:莊子,從心開始二》、《形如莊子、心如莊子、大情學莊子:從生手到專家之路》、《醫道同源:當老莊遇見黃帝內經》、《學會用情:當老莊遇見黃帝內經二》暨詩集《渡口芙蓉》等書,作品總銷量已逾三十萬本。 推薦序 你的一天一年,和我的歌 盧廣仲 在十九歲與詩相遇 邢本寧 《莊子》與文學的對讀 簡光明 談情說愛其實很簡單——讓莊子與詩人給你解方 宋怡慧 長相思,因「解愛」而長安 蔡淇華 序 解愛——重返莊子與詩歌經典,在愛裏獲得重生 第一堂 「泉涸」與「內傷」——有愛,能不能無傷? 第二堂 「膠」與「藏」——擁有所愛,最好的方式? 第三堂 「鏡」與「虛」
——只有我要定的心,沒有要定的人! 第四堂 「何謂才全」啊? ——情感關係裏,最值得培養的才華。 第五堂 「流水」與「水停」——在情愛世界裏,你想與誰相親? 第六堂 「唱」與「和」——你喜歡當情感關係中的主導者或配合者? 第七堂 「愛」與「忘」——如何在濃如酒的愛裏,保有淡如水的心? 推薦序一 你的一天一年,和我的歌 盧廣仲 音樂鬼才 大學一年級的時候我認識一位吉他手,有天他對我說:「你吉他彈得不錯耶,要不要試試看自己寫歌?」我想了想,反正車禍後右腳斷了,哪裡也去不了,就亂寫看看。從此開始了我的創作之路。 到現在也寫了十幾年的歌,理解到其實創作這件事情,是一種心理療程
,在心靈受了傷中了毒之後,透過創作來幫自己療傷解毒,包紮那些說不出口的遺憾和到不了的遠方以及無法被收藏的快樂。說起來也慚愧,我大部分的歌曲都是在內心陽光被烏雲遮住的時候所創作出來的,傷情歌是如此,開心的歌亦然。特別是開心的歌,偶爾會感覺自己是淚痕未乾的漁夫在江河邊的深夜,乞求能不能有一段旋律或是一句歌詞跳出水平面,把心靈場景轉成光亮。也因此寫到後來總是遍體鱗傷,我想你應該也是吧,我的一首歌,和你的一天一年。我們都是傷患。 閱讀了蔡老師的《解愛》後,讓我想起從前學生時期都會有一本數學科參考書,裏頭會有大量的題目、解法和答案,在不斷解題的過程中學會如何應用數學方程式來找到答案。而在《解愛》裡
,老師引用了莊子之道,來解析經典的詩詞和愛情故事,是本自由浪漫的情感參考書。我感覺莊子之學即是一道愛的方程式,也像是一種解藥,適用於你我——在成長路上情感途中受過傷或正在受傷的患者。 也許將來我能聽到你的那首關於「愛而無傷」的生命之歌,我也如此祝福著我自己。 推薦序二 在十九歲與詩相遇 邢本寧 編劇、本事劇團團長 展讀《解愛》的書稿,一字一句,猶如歲月的流光,照映在少時從蔡璧名老師習詩的記憶之上。《解愛》共分七堂課,好似對學生授課的講詞,面對面地與你談心,時而眉飛色舞,笑語連珠,時而側耳低語,一訴曲衷,又或者循循善誘,點滴叮嚀。動人處,不只在所言之內容,更是一份源於生命根源處
對詩與愛的信仰。 還原詩境的傳奇課堂 蔡璧名老師的詩課,在臺大,是一則傳說。 多年前,我一上大一,九月開學第一天,起了個大早,不到清早五點,就衝往臺大文學院的長廊排隊拚搶名額,深怕選不上蔡璧名老師的詩課。雖不抱搶第一的宏願,但一看竟已有近十位同學先到了,在辦公室前排起隊來,等著開門辦理選課手續,還是大吃一驚!傳聞中這門課修起來可是大不輕鬆,竟然還嚇不走人?學長姊的恐嚇,言猶在耳,「不想背詩別修!每一次考試都得背熟上百首詩喔,不背沒有分,全部要默寫!」,「要練唱喔,敢上臺唱詩的再修吧。」,「修蔡璧名的課,要寫詩唷!」 背詩誦詩,努力一點尚能完成。但,寫詩?詩是人人能寫的嗎
? 高中時,我在北一女擔任極光詩社的副社長,也確實塗鴉過一些詩行,但我卻對寫詩感到恐懼。寫現代詩,彷彿就得創造象徵隱喻,堆疊意象,弄清各種文學流派,各種主義,不展現點對現實的批判與抵抗就不夠格寫詩似的。習寫古典詩詞,鑽研格律,令人渾身冒汗,如攀高牆,戰戰兢兢。越寫詩,我越渴望寫好詩,越不知道怎麼寫,越寫越遠離寫詩的初心。甚至寫到連詩是什麼,都感到迷惘。 一個十幾歲的少女,懷抱「詩是什麼?」的大哉問,來到蔡璧名老師的課堂。 不下定義,不搞什麼詩的名詞解釋,蔡璧名老師猶如魔法師,直接召喚詩生發的戲劇場景。我永遠記得在課堂上,蔡老師講起詩經「關關雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
」時,開始想像這詩誕生時的場景,那當有一條河,那佚名的詩人很可能正在沙洲上眺望著遠方,聽到水鳥間的鳴叫唱和,想著心愛的女子…… 講著講著,老師突然停下講解,在講台上,來來回回地走,然後蹲下身來,往前用眼睛看,彷彿搜尋著什麼……她看了好些時間,然後說她有點好奇詩人,會不會怕驚動了水鳥而躲在蘆荻或石頭後面呢?又或者,詩人心中有感,遂拿起石頭在沙上畫下愛人的樣子?甚至直接寫下詩行呢?他是站著聽鳥兒「關關」地唱和,還是蹲著聽到的呢?老師自問自答完,又站了起來,行走幾步,復又蹲下,再看了看,又站起來。站著並非無事發生,只見蔡老師在一個定點凝神了許久,說也奇怪我的耳際,彷彿有幾許關關鳥鳴傳來……
來回行走,蹲下,站起,再蹲下,再站起,引導學生「看見」、「聽見」詩,不是一般講堂上老師們做得到的事,進乎於一位頂級演員的作為了!蔡璧名老師永遠用全副的身心和想像力,去積極地經驗任何一首詩。而這,彷彿毫無預設,全是課堂上信手拈來的即興之筆。在她蹲下瞇眼定睛的時刻,我和全班同學都隨著她穿越兩千多年的時空,來到詩歌生發的當下,集體經驗了一次來到「在河之洲」現場的旅程。 這「現場還原教學法」,不僅僅是一種教學法,更是生命中對愛詩入骨,方得生發的一種展示。尋索一首詩,談詞句章法只是表面,追探詩作發生的當下也還不夠,更要追索詩心興發前的軌跡,乃至創發詩境的現場。有些詩,因為留有記載,有確實能夠尋
蹤而至的故事,說將起來尚容易些。而沒有明確故事的詩,蔡璧名老師照樣能以詩境為據,創造一幕幕獨特的戲劇現場! 詩是可以被積極再創造,再經驗的!再創造,再經驗,方是對一首詩和詩人的生命最深情的禮敬。 有愛,人人能寫詩 本以為一次考試要背上百首詩,是艱鉅的任務。但說也奇怪,每每只要聽過老師唱作俱佳地說詩,一個個場景,一行行詩就已刻劃在腦海裡了。背詩,再也不用刻意為之,而是深入體會詩情詩境後之必然了。 深入詩情詩境,使人得以憶起詩行。反之,寫詩的衝動,來源於人生經驗到愛深情重的時刻,一種本能的,亟欲銘記的渴望。人只要有情、重愛,自然任何人都能寫詩,語言、字句本是後發之事,技巧、
雕鑿都後於愛之生發。寫詩,耕耘地不僅僅是文字,更是「自事其心」的具體方法。 釐清了情感生發與以詩抒情的次第,人人都下得筆來,學期末,全班同學詩行,一首首地集結成冊。老師還煞費苦心地,精選好紙,教我們講究裝幀,不僅僅為了外觀,而是要我們習練珍愛性情,慎對己心的功課。 我有些無法想像,若未曾在十九歲的年紀與蔡璧名老師於詩中相遇,生命會多不一樣。但大概可以肯定,我早已放棄寫詩。上了詩課,我才找到了創作詩的源頭。從此,人生遇上感觸深刻的境遇,觸動心底的情感時,寫詩,成了安頓身心的法門。 愛,乃詩之源;《解愛》從愛而論詩,直抵人之所以需要詩的根本渴求。詩使人得安放深情,得以抒發,而又不
溺於情執。溫柔敦厚,詩之教也。 如己、克己、知己 詩人,自然渴望知音。 人世間,愛的樣貌多變,千姿百態。而愛情,無疑是最黯然銷魂、惹人神傷的。《解愛》分七堂課,從莊子「自事其心」之觀點出發,引證許多詩人以及心理學研究,分談愛如何無傷,如何不在愛中強迫和佔有,如何定心,如何陶鑄愛的能力,如何知道自己想和怎麼樣的人相依,如何在情感裏唱與和,如何深情而不滯於情。面對愛中的諸般課題,不變的法則是必須將耕耘自己的心放在最前面,心安穩了,才能承接更多的愛,付出更好的愛。 《解愛》強調學習愛與被愛,需要懷抱Cultivating mindset,一種主動耕耘情感的意識,不是被動地尋
覓知音。強調在磨合中,積極地將自己陶鑄成伴侶的知音,是一個相互形塑的歷程。並舉聖經《舊約.創世紀》,上帝創造亞當和夏娃的初心,是為他們彼此創造一個Helpmeet,一個「對立的幫助」,以鍛造彼此的靈魂。 這引我聯想起聖經中,除了盡心盡性盡意愛主之外,明言「愛人如己」是一切誡命的總綱。過往,我總感到「愛人如己」四個字令人不堪負荷,彷彿要淘空自己的一切無盡地給予。《新約.歌林多前書》中愛的真諦對愛有諸般描述,其中把「愛是恆久忍耐」,放在首位。忍耐,聽起來並不是種太舒服的感覺,似乎也暗示了付出卻難得到相等回應的可能,以及愛是需要在一次又一次施與受中習練的。 《解愛》反覆強調「自事其心」方
是習練愛的關鍵,於我彷彿當頭棒喝。若不能夠好好地「自事其心」,就算對人「愛人如己」,這「如己」也並非完滿之愛。當對自己的心懷抱著自我厭惡、批判、指責,以這樣的方式「如己」地愛人,反而會形成負向的循環,為嫉妒、恐懼、佔有侵擾。唯有達到「其用心不勞,其應萬物無方」時,所謂付出,才不是一種役於物的勞形之舉;「心齋」、「神凝」乃至「虛室」,有了空間,愛方有自然流動的餘裕。能很好地愛自己了,「自事其心」的功夫深了,自然保障了「愛人『如己』」的品質。愛,終能無傷。實踐「愛人如己」的誡命,第一步實是要最好地愛自己。東西方的智慧,有共通與互補之處。 無傷,若依然需要「忍耐」,那本質上要修的是「克己復禮」
的功夫,把基於情欲的衝動與佔有,昇華為更高層次的精神往還。而寫詩,正可以昇華衝動的具體實踐。 從「愛人『如己』」到「『克己』復禮」,此時再談「知音」、「知己」,那這份相知帶來的深刻親密感,就不會逾越心可以持守的分際,而可以自由無傷地相愛。 詩中存知己。徐志摩與林徽因這對詩中知己,以人生的故事與創作,親身展示了愛的昇華之旅。雖有情人未成眷屬,但彼此不曾丟掉「交會時互放的光亮」,以詩句銘記下一切。《解愛》以徐志摩、林徽因的詩歌為經緯,娓娓道來兩人從相識、相知、相戀到分定了方向,「兩人各認取個生活的模樣」,再到因徐志摩飛機墜落而死別的全部故事。 故事中,最打動我的一個細節,不在於他
們兩人之間,而是徐志摩意外過世後,林徽因於大慟之際,央求丈夫梁思成到失事現場找尋徐志摩的遺物。梁思成撿了一塊濟南號飛機殘骸的小木片回家帶回給妻子,林徽因特別將小木片裱起來,掛在臥室中央的牆壁上。我十分好奇梁思成是懷抱著怎樣的情感來做這件事,一般人怕很難忍受妻子對別的男人的愛重,更何況親自撿回遺物,掛在臥房中。內心幽微處,怕無法細究,但不難想像這三個人的互動能形成這樣的故事,彼此必然持守著因愛而來的尊重。尊重乃是尊你所尊,重你所重,徐志摩一直尊重梁思成,在給林徽因的信中,總囑筆問候;梁思成也重林徽因對徐的深情,既是你所愛重,我亦愛屋及烏。 知己重在一個「知」字,梁思成明瞭林徽因對徐志摩的深
情,但我想林徽因也必定讓丈夫知道,她不會因為這份情感而遠離,有合宜的持守,而不至於使丈夫深陷嫉妒的痛苦。當「知」字成立了,一切深情皆可在陽光下展露,無須掩藏,這份愛,便無所滯,能自由地流動。自由的別界永遠是界線,乃至誡命,也就是心得以持守的邊際。 「知己」的最高境界,許是讓彼此相知而不執著,無滯地愛吧! 從「敬」至「忘」 《解愛》於卷末,蔡璧名分享了父親蔡肇祺的詩,從知了寫知音: 〈蟬聲已逝〉 想到蟬聲卻已無 遺枝寂寞誰在乎 人間聲色百般是 蟬似伯牙琴對吾 展卷至此,我讀到的不僅是寂寞,不僅是蟬聲已逝的寂寥,而是一個女兒對父親的欽慕、尊敬與相知。我
們能很好地愛人,往往是因為在我們生命初始之時,父母給了我們愛的榜樣,生命的錨點。 《解愛》中,蔡璧名老師多次談及父母給她的愛與詩教。寫父親贈給母親的情詩,母親為愛情與家裏抗爭,感動了家人;寫父親教她寫詩、習醫、打太極拳,在家舉辦詩歌吟誦的沙龍;又寫小時候,當父親要寫字了,她和姊姊立刻就如小書僮般地磨墨。一幕幕家庭剪影,處處皆是詩與愛的影子。 有生命中具體的父母之愛為基,書的最終章談「愛」與「忘」時,以《莊子.天運》中「孝」的階梯來說明用情的境界,不淪於空談,特別有說服力。「以敬易孝,以愛孝難;以愛易孝,而忘親難;忘親易,使親忘我難;使親忘我易,兼忘天下難;兼忘天下易,使天下兼忘我難
。」感情在最初的階段,以「敬」字為先,學習尊重。到了最高境界,對話互動的對象,已不侷限於絕對具體的個人,而是「天下」,對天下一切人、事、物皆有情,卻不再掛懷得失。 讀到此,我緩過神來,有個簡單的心得,原來莊子的「忘」其實無法一蹴可幾,須從「敬」的功夫開始,逐次遞進。尋求「忘」的境界,其實當回到人誕生於世,最初始的人際關係裏,先再次檢視父母與自己的關係,「以敬易孝」。這彷彿一個同心圓,一旦最內層最根源的父母子女關係中,有了「敬」字,必從愛的最內圈,輻射至與他人的人際關係中,乃至與「天下」有情萬物的關係中。 《解愛》,不只是見著一個講壇上的師者,更看見一個女兒的身影。不僅僅是多年授詩講
詞的積累,也是一卷蔡璧名老師寫與父母的忘情之書吧! 推薦序三 《莊子》與文學的對讀 簡光明 屏東大學人文社會學院院長 伊塔羅.卡爾維諾《為什麼讀經典》說:「一部經典作品是一本從不會耗盡它要向讀者說的一切東西的書。」《莊子》就是這樣一部經典,自從成書以來,歷代的注解已經汗牛充棟,當代的研究論文更數以萬計,每一個時代的讀者都從《莊子》得到啟發,並且賦予新義,《莊子》想要告訴讀者的東西卻從未耗盡。 莊子是思想家也是文學家,在歷代《莊子》的注解與詮釋中,以義理解讀為主,另外有一條支線,強調古今文學家受到莊子影響,歷代文士引《莊子》入詩文,從《莊子》汲取靈感。文學家與《莊子》進行的文學
與哲學的對話,由來已久。 「對讀」,《漢典》的解釋是「猶校對」,一般的「對讀」就是拿文學作品與《莊子》比對,看看歷代文學中的文字與思想那些受到《莊子》的影響。 引《莊子》入詩文 唐代白居易〈讀莊子〉說:「去國辭家謫異方,中心自怪少憂傷。為尋莊子知歸處,認得無何是本鄉。」一般人遭到貶謫,遠離政治核心,不受重用,往往哀嘆懷才不遇。白居易讀〈逍遙遊〉,感覺自己就像「大本擁腫而不中繩墨,其小枝卷曲而不中規矩」的樗樹,工匠看都不看一眼。有用的樹木,可能早就被木匠砍去,有用的人,可能被殺,既然無用,那就種在無何有之鄉,廣莫之野,可以在樹下逍遙寢臥,那才是自己的歸處。如此一想,被貶謫的心情
,也就得到寬慰。 文士喜讀《莊子》,在詩文中很自然地引用《莊子》典故,在中國文學史上這類典故不可勝數,蘇軾〈催試官考較戲作〉:「鯤鵬水擊三千里,組練長驅十萬夫。」用〈逍遙遊〉鯤化為鵬,「鵬之徙於南冥也,水擊三千里」的典故來形容錢塘江大潮。《莊子》寓言有不少成語,文士雖引用《莊子》典故,卻常常變化其意,或者與寓言所要傳達的思想無關。 從《莊子》汲取靈感 莊子面對人生的困境與難題,能夠從自然的觀點去思考,從而能夠安時處順,應物而不傷。〈至樂〉裏,莊子遭遇妻子死亡,難免感觸哀傷而哭。經過思考生命的變化,「氣變而有形,形變而有生,今又變而之死,是相與為春秋冬夏四時行也」,了解生死就像
四季的循環,死亡是自然循環的一環,有了這樣的領悟,所以停止哭泣,鼓盆而歌。 蘇軾的詞一向被歸為豪放詞派,呈現曠達的精神,而曠達正來自於莊子從自然的觀點去思考的啟發,〈水調歌頭〉:「……轉朱閣,低綺戸,照無眠,不應有恨!何事長向別時圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。」蘇軾在中秋的夜晚,人事不圓滿,兄弟離別無法團圓,難免有恨。思考人的悲歡離合正如月的陰晴圓缺,是自然不過的情況,不因人而改變,有這樣的領悟,所以發現不應該有恨,心境轉為「但願人長久,千里共嬋娟」。 莊周經過的歷程為:夫妻「死別」——慨然:哭——領悟:死生為自然循環(氣—形—生—死—氣)——
不哭(哭,不通乎命,故止)——安時處順:鼓盆而歌。蘇軾經過的歷程是:兄弟「生離」——有恨:何事長向別時圓——領悟:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。——不應有恨——曠達:但願人長久,千里共嬋娟。人生在世,難免遭遇生離死別,困頓挫折,若能放寬視野,從自然的規律與人事變化的常態來看,或許能像莊子與蘇東坡一樣,具有曠達的心胸,走出悲傷與怨恨。 以《莊子》解答人生困境 注解《莊子》者,點出歷代文士受到莊子的影響,多為片言抉要,往往語焉不詳;研究莊學者,在歷代文士的文學作品中去發現莊子身影,這類的詮釋雖言而有據,卻難免黏著於文士對《莊子》的接受。蔡璧名教授《解愛:重返莊子與詩歌經典,在
愛裏獲得重生》,完全擺脫「對讀」方式,不採如影隨形的尋找身影的方式解讀《莊子》,從而能夠避免侷限於跨時代文學家的影響或思想相關性的連結,而開創新局。 正如書名副標題所示:「重返莊子與詩歌經典,在愛裏獲得重生」,因此,首先臨摹詩人生命之帖,臨摹的核心是古今中外詩歌的文本,細說文本的情境,解開寫詩的手法;為了接引讀者,加入個人、親人、朋友與學生的生活個案,引入電影、電視劇與歌詞,成為可親近的經驗,然後再引進《莊子》的乘御工夫,用「深情而不滯於情」去解開情「結」。以第五堂課「『流水』與『水停』--在情愛的世界裏,你想與誰相親?」為例,細膩講解〈有所思〉、〈上邪〉與〈您的琴有無數的絃〉三首詩,討
論「流水」(情愛世界),再以〈德充符〉「愛使其形者」、「唯止能止眾止」、「平者,水停之盛也」,〈人間世〉「无聽之以耳而聽之以心,无聽之以心而聽之以氣」的「心齋」工夫,說明「水停」是解愛的良方。 詩歌經典是生命的處境,生命困境的解決良方在《莊子》,如此一來,視界大開,詩歌、講者個人的生活觀察與生命經驗都能與《莊子》進行文學與哲學的對話。七堂課,一個完整的系列,以當代人的情海裏沉浮為課題,用《莊子》乘御工夫修築舟筏,讓聽者得以靠岸,過安時處順的生活。 推薦序四 談情說愛其實很簡單——讓莊子與詩人給你解方 宋怡慧(作家、丹鳳高中圖書館主任) 面對美麗的愛情旅程,我們如何能夠愛得真摯又
保有淡如水的心?蔡璧名《解愛:重返莊子與詩歌經典,在愛裏獲得重生》從莊子與經典詩歌交會的光亮,引領我們解讀愛情的原貌。 當莊子遇到詩人,有違和感嗎?有顛覆感嗎?這次,蔡璧名教授讓莊子教讀者用情,請詩人教讀者說愛。她借用莊子的「無情」以及詩人的「多情」,時而鏗鏘地與你談「唱」與「和」的主從關係,時而清婉地與你說「流水」與「水停」的愛之汪洋。原來,愛情是深情而不滯於情,遠離怒、喜、憂、思、悲、恐、驚等負面情緒,「愛」與「忘」的平衡,讓你深情而不斲心,無須悲戚,無須曲折,一如莊子說的「不以好惡內傷其身」。如何保有愛的甜度與純度,保鮮而不變質?原來,愛情可以從經典拾級而上,循序找到舉重若輕的愛之
解方,並在愛裏獲得重生的逍遙,向幸福地方翱翔!例如,「鏡」與「虛」的這堂課,「用心若鏡」讓你的心自由逍遙地愛著,即便置身愛情的迷宮,「自事其心」就不會讓愛偏頗路途,讓禁錮的心,尋到愛情的親密感與自由度,找到「此心安處是吾鄉」的真諦。 跟隨莊子與詩人談情說愛的跫音,步步有愛而無傷,愛一個人可以,享有廣袤如海洋的自由;相忘於江湖的自在,你終於懂得從動心到用情的愛情修鍊課,是「道之所以虧,愛之所以成」的奧義。逐漸理清愛情多重的觀點與多元的視角,找到安頓身心靈的關鍵,就能忘卻外在的寵辱,有愛而不自傷,彼此攜手走向理想情感的桃花源。 推薦序五 長相思,因「解愛」而長安 蔡淇華 作家
在百年疫期,世界像是被按下了pause鍵,鎖國、封城、離人,成了人間無聲的主旋律。我們居家,但情緒不隔離,仍一起被天王情侶分手的新聞,或是Netflix實境秀《雙層公寓》的小情小愛,挑動我們最纖柔的神經。 瘟疫蔓延時,我們仍相信,愛比死亡更有力量——可能更有生命力,也可能更有摧毀力。就像李白寫的〈長相思〉,從「長相思,在長安」,寫到「長相思,摧心肝」。 人生太短,相思太長,我們真的會像蔡璧名老師形容的:「心神兩傷,相思成怨,思傷脾胃,造成腹膜炎、胃潰瘍,最後情滯斷腸。」 幸好今日,與《莊子》相遇相知三十年的蔡璧名老師,願意活用經典,以《解愛》讓三千年詩詞與莊子相遇,教導我們如
何「深情又不滯於情」。 在〈「膠」與「藏」〉一章中,蔡璧名老師以「還原教學法」,帶我們先進入三位詩詞大家〈長相思〉的情境: 〈長相思〉(唐.白居易) 汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡頭,吳山點點愁。 思悠悠,恨悠悠,恨到歸時方始休,月明人倚樓。 〈長相思〉(後唐.李煜) 一重山,兩重山。山遠天高煙水寒,相思楓葉丹。 菊花開,菊花殘。塞雁高飛人未還,一簾風月閒。 〈長相思〉(宋.歐陽修) 花似伊,柳似伊。花柳青春人別離。低頭雙淚垂。 長江東,長江西。兩岸鴛鴦兩處飛。相逢知幾時。 一樣雙調三十六字,一樣迂迴復沓句式,一樣用三平韻一疊韻的節奏
,訴說相思悠長之痛、離別無解之苦。 李後主的「山遠天高煙水寒」,是亡國前的「花間」作品,如同光緒年間探花俞陛雲之評:「以輕淡之筆,寫深秋風物,而兼葭懷遠之思,低回不盡,節短而格高。」那是相思楓紅,但青春仍月白風清的時節。 醉翁的「花似伊,柳似伊」,是詞人甫滿三十歲,因聲援范仲淹,被指為「朋黨」,貶到夷陵當縣令時的作品。他「相逢知幾時」的疑問,不用太久,便有了解答。三十三歲時,因范仲淹重獲重用,歐陽修也再度回歸繁華洛陽,人生開始精采。 至於白居易的這首〈長相思》,是真正人生晚期催心斷腸的情傷。 此詩為年過六旬的白居易,思念小妾樊素的深情之作。斯時白居易已經歷二十八歲進士及
第、三十六歲任左拾遺、四十三歲貶為江州司馬的風霜雪雨。走過「一回來,一回老」的長安道,白居易走回洛陽終老。然而白居易得了風疾,不良於行,當時篤信佛教,自號香山居士的白居易,起了不忍之心。他不忍芳華十九的愛妾樊素,共伴風燭殘生。白居易深愛能歌善舞的姬人樊素,嘗為詩曰:「櫻桃樊素口,楊柳小蠻腰。」詩人劉禹錫也曾求白居易割愛美姬樊素,然而白居易說什麼也不答應。但病軀奄奄的白居易突然醒悟,真正的愛是放手,所以他決定「紅顏未老恩先斷」,丟棄以前「在天願作比翼鳥,在地願為連理枝」的浪漫,賣了好馬後,讓樊素拿錢去追逐自己的幸福——「明日放歸歸去後」,白居易留下不捨的自己「斜倚薰籠坐到明」。 只為思念一
個人,在熱如「薰籠」的房裡坐到天明,這實在太慘了。 蔡璧名老師為我們蒐羅詞人的經典相思之作後,闡釋《莊子.德充符》的微言大義,替我們「解愛」:「故聖人有所遊,而知為孽,約為膠,德為接,工為商。聖人不謀,惡用知?不斲,惡用膠?」——明知道所有情愛在走過「相遇」、「相守」後,終要「相失」,那麼,硬要用膠黏著,拿繩綑綁著,算不算聰明? 蔡璧名老師要我們學習《莊子.齊物論》「得其環中」的道理:「彼是莫得其耦,謂之道樞。樞始得其環中,以應無窮。是亦一無窮,非亦一無窮也。故曰『莫若以明。』」——「莫得其耦」就是不要站在圓周對立的兩點看對方,要進入對方的處境,站在所愛的角度思考,就容易有同理心,
也能因此擁有不再對立的客觀力、以及包容力。而「得其環中」,就是要跑到圓心來看你自己、看他,等距地、客觀地去看這一件事情。最後,蔡璧名老師提醒我們,如果你心中還是過不去,那就「照之於天」吧!要站到太陽和月亮的高度來看這件事,要拉長時間軸,想一想:過十年、二十年後,你還會在意今天這個衝突嗎?不會。 當你面對人間過不去的情愛,邀請你翻開「解愛」,讓蔡璧名老師帶你做《莊子》生命哲學中神凝、心齋的練習,漸漸養成心身放鬆、沒有負面情緒,懷抱更遊刃有餘的心,便容易感念天地大美。甚至可以進入《莊子.人間世》「無知之知」的輕鬆狀態,汲取來自天地清和之氣,在大宇宙信息能量場的神思靈感、創意發想。 蘇
軾說:「多情多感仍多病。」但「解愛」告訴你,唯有莊子能無傷。 李白千年前的「長相思」,在長安。今日在人間疫情多傷時節,我們可以一起重返莊子與詩歌經典,一起在蔡璧名老師「解愛」中,因智慧善解,身心安頓,情思長安。 楔子 如果你的感情從春天開始,那麼最遲,請在秋天開始學愛。如果愛情還沒來,或是來了又走了,正好趁閒涼之時,打通愛的任督二脈。 後來,我們都忘記:一路追求的,應該是幸福。 哈佛大學阿列.博克(Arlie Bock)教授於一九三八年開始,展開歷時七十六年的格蘭特研究,這項究明「人怎樣才能健康、成功、幸福」的研究成果顯示:幸福與否的關鍵,既非千禧年百分之八十之人認定的財富,也非
現下百分之五十年輕人認為的名位,而是擁有「真愛」──無論是愛情、友情還是親情──才是大大增加「人生繁盛」(prosperous life)機率的關鍵。 一個人擁有的「真愛」與親密關係,直接影響一個人的應對機制。面對生命中難免的意外與挫折,活在愛中之人,容易選擇拿自己開個玩笑、和朋友一塊運動宣洩、接受相愛之人的撫慰或鼓勵等,迅速恢復健康振奮的良性循環;反之,缺愛之人,遭遇挫折時得不到援手,需要獨自承受,習慣採用消極的處理方式,而進入惡性循環。一個人如果年幼時受到關愛,那麼往後的人生將更容易充滿愛,同時,這個人的處事方式更能夠讓別人想要親近,也就更容易在其他方面獲得成功。如果一個孩子在家沒有學會最
基本的愛和信任,這個孩子日後的魄力、主動性和自主性都會受到限制。儘管並不是每個人都能幸運地擁有美好童年,但好消息是,積極的影響比消極的影響更重要。不論你今年幾歲、置身何地,都有機會在愛裡獲得重生。 可是「真愛」如何擁有?究竟需要內建創造還是外向尋找,也許因學校不考,大家不比,或是沒有簡單公式可循,所以如何擁有更多的愛,鮮少被慎重其事地放進日常的菜單裏。 我們不覺得需要學習甚至會習慣性忽略怎麼吃健康、怎麼動精神、怎麼睡安穩,還有,怎麼用情才會幸福,這些似乎只有弱者、病者、老者或說歷經創痛者,因幡然悔悟才用心關注。 於是,在一百種生活中,我們通常任性地選擇自己想過的。 在情愛的路上,任憑自己跟著感
覺走。 感覺對了就愛上了,就朝思暮想、無法自拔了。 完全不在乎「所謂伊人」,那帶來強烈共鳴感覺的笑容、言語或動作,其實只是一片落葉剛巧輕拂過你春日裏微醺的容顏與蕩漾的心湖。
Comput-up遊戲對於學習者的人機失敗歸因、心流經驗與持續意圖之相關:以國中國語文教材為例
為了解決大一要選課嗎 的問題,作者許雯慧 這樣論述:
近年來,人機互動式學習在教育資訊化的氛圍中逐漸被重視,在教育現場上,人機互動式的數位遊戲式學習更是廣泛被運用,足見在人、機器、系統上達到教學平衡,讓學習者能透過人機互動的遊戲式學習重新被賦能的重要性。本研究旨在探討使用「運算思維虛實整合遊戲」以某國中學生為對象,在「人機失敗歸因」、「遊戲興趣」、「遊戲信心」、「心流經驗」、「持續意圖」之影響。研究內容以歸因理論及多媒體情意認知理論進行討論,透過臺師大數位遊戲學習實驗室研發之運算思維虛實整合遊戲「Comput-up」做為研究工具,搭配國語文教材進行圖像記憶與聯想,以問卷方式對新北市某國中七到九級學生共計457名進行研究調查。受測者在進行遊戲之後
填寫,以此探討中學生在人機互動模式進行學習的人機失敗歸因、數位遊戲學習成效、遊戲信心、心流經驗、持續意圖等相互關係。本研究以新北市某國中七到九級學生共457為學生為研究對象,將其分為四人小組的模式進行遊戲施測,主要採量化研究法設計,在遊戲施測結束之後輔以問卷評量,共回收問卷446份,經一階驗證性因素分析,刪除不適問卷,最後留下421份問卷進行研究分析。研究透過AMOS20.0結構方程式進行處理分析,研究結果顯示:(1)Comput-up遊戲進行時人機失敗歸因與遊戲信心呈負相關。(2) Comput-up遊戲進行時人機失敗歸因與遊戲興趣呈負相關。(3) Comput-up遊戲進行時人機失敗歸因與
心流經驗為負相關。(4) 遊戲興趣與心流經驗呈正相關。(5) 遊戲信心與心流經驗呈正相關。(6)心流經驗與持續意圖呈正相關。本研究期將研究成果歸結出相關建議,提供未來教育遊戲設計、學校教師及後續研究者作為未來學術研究之參考。最後依據分析結果提出結論與建議,希冀提供給數位學習遊戲教學者及後續研究之建議與參考。
大一要選課嗎的網路口碑排行榜
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#1.常見問題 - 明志科技大學-通識教育中心
A:選課人數為保障授課品質,是必須限制選課人數上限,而網路選課是截至目前為止最公平的方式之一,不受時間與地域的影響,試想一間五十人的教室收四十五人,人更多當然 ... 於 ge.mcut.edu.tw -
#2.問答集(Q&A) - 國立陽明交通大學教務處
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#3.選課專區 - 國立高雄科技大學教務處
欲選學分數那一欄是否應該要加上修論文學分數? 論文可以網路選課嗎? 於 acad.nkust.edu.tw -
#4.註冊課務組問答集 - 世新大學教務處
Q15:大四有優先選課權嗎?!為何大四生沒有辦法選上大二的課,而且是一位大四生都沒有選上這門課? 於 oaa.web.shu.edu.tw -
#5.大學選修課如何選擇?大一新生別迷茫,這份「選課攻略」值得 ...
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#6.台大新鮮人系列:選課教學與學分指南 - Medium
體育+服務學習:這兩項目比較特別,體育課至少修4 學分,但不計入畢業學分,大一上記得要修「健康體適能」。服務學習0 學分,至少要修兩門。 於 medium.com -
#7.選課流程 - ::致理科技大學課程資訊系統::
同學若有任何疑問,請於規定選課期間內向各系辦公室或課務 ... 隨班附讀四技大一英文及五專一至三年級英文者,僅能附讀普通班(若原 ... 可以跨學制選課嗎? 於 coursequery.chihlee.edu.tw -
#8.ewant 育網開放教育平台
2023年03月31日(五) 10:27. 【平台公告】ewant育網4/1(六)至4/9(日) 客服暫停服務. 2021年09月29日(三) 18:35. 【平台公告】ewant育網歡迎您,免費註冊,立即選課. 於 www.ewant.org -
#9.國立政治大學學生選課須知 - 政大教務處
國立政治大學學生選課須知. 103.07.24 更新. 一、【課程資訊查詢】. 『全校課程查詢』置於政大網頁(www.nccu.edu.tw)/相關連結之下,該系統可查詢各科目. 於 aca.nccu.edu.tw -
#10.大學部選課操作說明書 - 教務處
壹、 選課相關資訊說明:. 一、本校選課分為三階段進行選課,課程選擇採「先選先贏」制,相關選課資訊均 ... 於 acad.cgust.edu.tw -
#11.交大清大選課秘辛・準大一選課・學分數・通識課・英文課・跨 ...
交大清大 選課 秘辛・準 大一選課 ・學分數・通識課・英文課・跨域學程・軍訓課|【格林派柏歷險記】第07集・借問一下,課要怎麼選啊!? 於 www.youtube.com -
#12.選課Q&A - 教務處
答:不可以,開設一學年之「學年課程」(無論必修或選修),必須一學年(上、下學期)都選,且成績都及格,才可列抵為畢業學分。 7.欲重補修之課程,若學校已不再開課,該 ... 於 b001.hwu.edu.tw -
#13.課程| 學分介紹 - NTU 選課指南攻!
全校皆必須修習的科目. 大學國文一; 大一英/外文. *大一英文免修:符合英語能力檢定標準者可申請免修,大一英文與進階英文會同時抵免。 系訂必修. 於 ntucourse.weebly.com -
#14.註冊課務組- 課程 - 東吳大學
Q:系會時間可以選課嗎? ... Q:在初選時己選上一科通識,想再多加一科通識,如何多選? ... Q:正課與演習課衝堂,無法自上網選課,要如何處理呢? 於 web-ch.scu.edu.tw -
#15.【企業管理學系學士班選課與學分Q&A】
Q30:我因為某些原因,想要選A 班必修課,但他滿了,助教可以幫我加嗎? A:很抱歉沒有辦法,除大一的「管理學」與「企業概論」,為大一新生需於原 ... 於 www.dba.ntpu.edu.tw -
#16.選課須知- 國立勤益科技大學學生系統(v1.3.3-230330)
選課 須知. 111 學年第2 學期的正式加退選期間為112.02.20 ~ 112.03.05,各階段詳細時間表,請參閱下方選課須知說明。 選課採登記後抽籤的方式進行,同學只要在 ... 於 nmsd.ncut.edu.tw -
#17.大一新生必修的一堂課--選課@ 合和漫遊 - 隨意窩
快開學了,新生們最頭痛的就是選課。 大學生活裡最不一樣的是課程變自由了, 學生們要透過選課系統選課, 除了必修課程外, 自己決定自己要上課的課程與時間, 怎麼選? 於 blog.xuite.net -
#18.體育選課及加退選常見問題 - 體育教育中心
Q:我想要修兩門一年級體育課,可以嗎? A:不行,因大一體育課課名為同名稱,若選兩門大一則違反重複選課。 Q:我有重修體育但因還沒有入課表,結果加選選修時忘記有 ... 於 pec.stust.edu.tw -
#19.長榮大學選課Q&A
【選課】如有特殊情形,可以超修嗎?超修學分選課時間為何? ... 【選課】可以衝堂選課嗎? ... 大一新生於開學前,由學系指定必修課程,選修部分依各學系規定辦理。 於 dweb.cjcu.edu.tw -
#20.選課系統常用問答集 - NCKU, 成功大學-註冊組
2.課程查詢於上學期第2階段所看到的通識課程(A9)的餘額均是舊生的餘額,針對當年度入學的大一新生有保留名額,大一新生可針對通識課程(A9)已額滿的科目可照填不誤。 ps:志願 ... 於 reg-acad.ncku.edu.tw -
#21.【大學部】必選修科目表 - 新生入學服務網
長庚大學新生選課說明 cgu Normal FAT-Huang 2 51 2016-05-31T06:06:00Z 2016-05-31T09:03:00Z ... 限大三以上學生上網選課,大一、大二必修0學分體育課程。 於 freshman.cgu.edu.tw -
#22.大一新生要選課嗎? - 逢甲大學板 - Dcard
我是今年剛升大一的學生爬文爬很久也找很多資料,但是還是不知道大一到底要不要選課能請學長姐幫忙解答嗎 . 大一. 於 www.dcard.tw -
#23.111學年度新生先修課程| TMU - 台北醫學大學新生入口網
本校免費提供準大一新生,於暑期修習基礎課程,採自由報名參加。課程成績通過後,得申請抵免學分, ... 我已經成功抵免某堂課程,在新生選課時,是否還要選這門課程? 於 freshman.tmu.edu.tw -
#24.課務業務 - 教務處- 修平科技大學
Q:什麼是選課?要怎麼選? A:每個學期除了必修的課程以外,還有選修的課程可以選,需要配合註冊課務組的選課時間進行網路選課,如果是被當掉的科目,也可以透過加選 ... 於 academic.hust.edu.tw -
#25.《選課》110學年度日間大一新生選課要注意哪些事情?
《選課》110學年度日間大一新生選課要注意哪些事情? 教務處/ 蔡俊忠. 有效日期:2021/05/27 ~ 2021/10/09. 於 fresh.dyu.edu.tw -
#26.常見問題集 - 東海大學共同學科暨通識教育中心
選課. Q:目前大四通識學分已滿,但目前只有6學分低修,請問若要加選通識課程要在 ... A:大一大二體育為0學分必修課程,已抵免就不用再修,若您再修,無論有過沒過, ... 於 ge.thu.edu.tw -
#27.Q&A - 東南教務處- 東南科技大學
其選課網址http://select.tnu.edu.tw/或進入東南科技大學網頁→學生專區→網路選課系統→選課登入→輸入帳號及 ... Q12:我大一上國文不及格,可以選進修部的課嗎? 於 aa.tnu.edu.tw -
#28.大一新生選課懶人包 - 課務組
大一 新生選課懶人包 ... 清大選課階段 ... 清華選課多元,學生進行學習規劃後,自行上網點選,系統不會代選任何課程; 先安排必修,再考慮選修或通識課; 建議依系上必修 ... 於 curricul.site.nthu.edu.tw -
#29.Re: [問題]新生選課? - PPT 短網址
新生選課的時間是什麼時候呢=ˇ=? : 輔大網站的新生專區雖然有選課時程說明: 可是. ... 歷史課程歷史大一大四比較選得到建議大一先修一修畢業總共要四學分也就是要修兩 ... 於 ppt.cc -
#30.選課問答集
要選課 必須申請本校電算中心NetId帳號。 ... 10 選課是先登錄先錄取嗎? ... 體育課程大一~大三上是必修0學分,大三、大四生若已修畢兩學期大一體育及三學期興趣選. 於 pdc.adm.ncu.edu.tw -
#31.CH1 - 國立臺灣師範大學教學發展中心
考慮要不要出國交換,是一件大費周章的事情:優點是能出去. 看看廣大的世界,並學習到不同國家的文化;而缺點是事前準備工. 作不少,出國也可能衍生適應不良等問題。更重要 ... 於 ctld.ntnu.edu.tw -
#32.中學離「選課制」還可悲地遙遠- 高中校園 - 大學問
班級制這麼壞嗎?是的,就是這麼壞。我不斷強調要走向選課制,並非選課制好──選課制是教育至少該存在的樣子 ... 於 www.unews.com.tw -
#33.健行科技大學-課程資訊
常見問題:. 1.我是108學年度入學新生,我要如何選課? A:新生入學必修科目會由系統自動產生並配入個人課表(含外語、通識課程),同學於課表中空堂可選修「必選修課目 ... 於 aps2.uch.edu.tw -
#34.臺北e大
網站導覽; 會員登入. 台北通帳號 · e大帳號. 選課中心. 分類列表 · 新手上路 · 最新消息; 合作推廣. 專班服務 · 教材提供與上架 · 合作推廣申請 · e等公務園+. 於 elearning.taipei -
#35.Asia University , Taiwan 亞洲大學教務處新生選課專區-我要選 ...
2.本課程每學分皆須上滿18週,須於畢業前修習完畢。 3..106學年度起,大一新生修習規定如下:. (1 ... 於 ac.asia.edu.tw -
#36.選課須知 - 慈濟大學新生網站
111 學年度第二學期. 一、選課須知. 本校選課分為「預選」與「加退選」兩階段網路選課作業。 全校課程查詢系統>慈大首頁>學生首頁>課程查詢。 於 freshman.tcu.edu.tw -
#37.國立臺灣藝術大學110 學年度第1 學期選課公告
加退選時間內,應上網確認選課結果,逾期未確認者,教務處將依系統記載 ... 五、日間學士班學生體育課程應修6 學分(含大一上必修2 學分,其餘4 學分 ... 於 aca.ntua.edu.tw -
#38.中國文化大學111 學年度第2 學期選課須知
通識中心等公布之選課有關規定,如「選修外系課程」、「修習高年級必修 ... (二)大一「國文」、「外文領域」、「語文實習」、「通識」、「體育」及「全民國防教育軍事 ... 於 ap1.pccu.edu.tw -
#39.111 學年度第1 學期大一新生初選課須知
大一 必修科目會由系上先行代選,請同學不可任意退選,請參考系網頁/課程. 資訊四年必選修課程表,(http://www.ee.tku.edu.tw/main.php)。 於 www.ee.tku.edu.tw -
#40.選課資訊| 正修學生會資訊網
以下簡單整理,大一到大四該選的課程項目有哪些:. 大一:「通識博雅課程」、「體育」. (以上僅供參考,依各科、系上公告為主). ※「跨系選修」每系有規定最高修習 ... 於 sa.csu.edu.tw -
#41.中山大學【選課常見問題集】
Q4-21:大二的基礎體育可以一學期修兩門嗎?算學分嗎?還是要一學期只能修一門? ◇Q4-22:因為選不到博雅課程或系所 ... 於 oaa.nsysu.edu.tw -
#42.選課問與答FAQ - 嶺東科技大學選課系統
Q:請問為何第一階段選課方式要改採「登記分發」? A:主要是要解決選課中無法控制之外在因素影響同學權益的問題。 Q:請問登記時所填寫志願序的功用? 於 course.ltu.edu.tw -
#43.通識選修Q&A | 逢甲大學
預選時採用亂數隨機選取,大四生也沒有優先選課,若您選的課程,剛好都是大家都想要修,也有登記的,就較容易選不到。填寫志願時請務必考慮被選取之機率,以免因志願過於 ... 於 genedu.fcu.edu.tw -
#44.輔仁大學學生選課辦法
必修體育成績不及格或缺修者,得於任一學期或暑期重修,但一學期. 以修習二科為限。 第六條:學士班學生一年級每學期必修全民國防教育軍事訓練課程,但經核可. 抵免者 ... 於 docs.academic.fju.edu.tw -
#45.龍華科技大學111 學年度第2 學期日間部網路選課規劃(111.12.06)
5. 依本校「學生選課辦法」規定,學生前學期學業平均成績在80 分以上或名次在該系組該年級學生數前百分之十以內者,. 次學期可選一至二科目之學分。 ※ 務必於開學後第一、 ... 於 www.lhu.edu.tw -
#46.大一選課教學!
本網站沒有維護,但要看. 歷史資料仍是可以的。 可以連結到PTT 評價、課程. 網上的資料、加入課表(連結. 課程網)。 於 ntu.im -
#47.常見問題 - 課務組- 弘光科技大學
我是2年級轉學(系)生,1年級的課程需補修,但要補修的科目與目前的課程衝堂,我該如何辦理? A:, 依本校選課辦法第18條規定,日間部及進修部學生可跨部重補修必修課程; ... 於 cur.hk.edu.tw -
#48.大學,知道- 選課及學習手冊
進入大學第一件事情,是知道要修讀哪些課程、多少學分才能畢 ... 看到其他學校有我想修習的課程,可以跨校選課嗎? ... 申請方式:大一上即可上網選標註有PBL的課程. 於 cmap.cycu.edu.tw -
#49.【大學選課規劃】大學選課必知!四年排課怎麼計劃?
大一 都是較簡單的入門課,所以雖然大一必修學分多,但其實讀起來不份量不會很重,因此建議一定要多選一點通識課來修!通常二三年級的必修難度會越來越 ... 於 cleartw.pixnet.net -
#50.澳门科技大学大一要选课吗? - 知乎
大一 上学期不用选课下学期就要了语言的话要看专业不过基本上课本都是英文上课老师一般是中文授课. 於 www.zhihu.com -
#51.新生電腦選課 - NTOU-國立臺灣海洋大學-新生專區-2022
大一 暑期先修課 ... 一、新生電腦選課時程:111年9月8日起至111年9月20日止. 二、選課通則說明: ... 國立臺灣海洋大學111學年度第1學期選課作業預定時程表(請按我). 於 academics.ntou.edu.tw -
#52.常見選課問題Q&A - 文藻外語大學
文藝術」及「自然與科學A、B 類」的課程,規劃於大一及大二的上下學. 期,深化通識-規劃於大三上學期或下學期。四技同學在畢業前「涵養通. 於 d002.wzu.edu.tw -
#53.中山大学大一学生要选公选课吗? - 喜马拉雅手机版
公选课是全校自由选课,一般是一学期期末或者是开学的第一周开始选。 区别于专业课,公共选修课是自选的,可选可不选,每个大学里面的选修课也是不同的, ... 於 m.ximalaya.com -
#54.國立嘉義大學選課Q&A
【通識教育課程】. Q1:通識教育課程是否要自己選課? A1:. 1.通識基礎素養(必修)課程除大學國文(II)、大二體育2 門需自選 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#55.國立空中大學-招生專區
(入學要先選定科系) ... 四、註冊選課時須繳驗報名表上登載之學歷及身分證明文件(驗正本繳影本),如無法繳驗或繳驗未通過 ... 沒有高中畢業證書,可以報名空大嗎? 於 studadm.nou.edu.tw -
#56.大一新生先別慌啊把握學長姐說的這「四大」必修馬上成為校園 ...
大學和高中最不一樣的地方,就是選課更彈性,要修什麼學分…全部都要自己決定,並替自己負責。 除了系上的必修和選修之外,如果可以不如修修看 ... 於 gigiweb.tw -
#57.國立高雄師範大學學生選課應行注意事項
十一、各系預研生於大學四年級時如先修碩士班課程,須經系所主管同意後,陳. 請教務長專案核可,惟以9 學分為限。 十二、凡必修科目,若開課學系開為選修,而學生修讀該科 ... 於 c.nknu.edu.tw -
#58.逢甲大學「通識選修」課程介紹 - Amazon AWS
學生選課,日間學生若要選課請於開放選課後才. 可選課。 ... 夜間通識課程預選及登記選課,只限進修學士班學生 ... 大一~大三同學滿12學分但缺領域,請自行於網路. 於 s3.ap-southeast-1.amazonaws.com -
#59.有沒有台科新生到底要怎麼選課的八卦
可以自行到主修系查詢。 (畢業條件, 專業必修課程請參考高中申請入學管道). 設計系有規定大一必須修過某些科目,大二才能分流至該系。 主修科系的. 於 jc.ntust.edu.tw -
#60.常見問題 - 國立高雄大學教務處
二)選課期間結束前,請務必查詢『課程異動資訊』公告,避免『衝堂』情形發生。 (三)建議使用IE瀏覽器進行選課。 ... 回應, 大一通識英文,長期均於固定時段開課。 於 daa.nuk.edu.tw -
#61.成大選課心得分享- 【新生第一次選課小提醒】 各位成大的新生們
系統開放就意味著開始"登記志願" 啦當然還有「加選」(=補選)可以選課(ex:系上選修...) 最後,請記得要在8/29 17:00前登記完成志願喔~ ---------- ... 於 www.facebook.com -
#62.通識選課-Q&A - 真理大學通識教育中心
通識選課Q&A Q1:通識選修課裡,我一定要修生活技能類嗎? ... 【通識分類選修課程】. 加退選時程配置表. 大一. 大二. 大三. 大四. (包含延修生). 第1天上午9:00至. 於 ge.au.edu.tw -
#63.清大交大選課秘辛・準大一選課・學分數・通識課・英文課・跨 ...
清大交大 選課 秘辛・準 大一選課 ・學分數・通識課・英文課・跨域學程・軍訓課|【格林派柏歷險記】第07集・借問一下,課要怎麼選啊!? 於 www.youtube.com -
#64.選課一般性問題 - 台中教育大學資訊工程學系
每學期學分下限大一到大三為16 學分,大四為9 學分,學分上限都是25 學分。每個學 ... 不同入學年度的課程列表可能有些許不同,要修自己入學年度列表中的課程才算數。 於 cs.ntcu.edu.tw -
#65.常見問答|FAQs - 樹德科技大學教務處
04 有的科目名稱加上了(一)、(二)、Ⅰ及Ⅱ等數字,有何意義? ... 07 英文課程要如何選課? ... 11 研究生論文未通過者,延長修業期間一定要選課嗎? 於 www.aca.stu.edu.tw -
#66.查詢個人畢業應修學分數。 - 教務處- 國立宜蘭大學
大 學部學生可以修習碩士班課程嗎?如何選課? 一、碩士班課程,除 ... 於 academic.niu.edu.tw -
#67.崑山科技大學111 學年度第2 學期選課須知
一、選課方式:. (一) 本班級必修課程(及大一上學期-選修課程):系統自動選課,同學無須加選。 (二) 英文聽力與閱讀:依英文檢定成績或入學英文成績編班。編班結果,可於 ... 於 my.ksu.edu.tw -
#68.新生、轉學生選課Q&A - 國立東華大學教務處
序號 Q&A分類 標題 2 選課 【選課】學校選課制度為何? 16 選課 【選課】我沒有預排,可以選課嗎? 46 學分費 【學分費】一個學分是多少錢呢? 於 aa.ndhu.edu.tw -
#69.小大一快收藏!大學新鮮人沒做一定後悔的十件事
時光飛逝,轉眼已臨近6月畢業季,許多高中畢業生即將踏入大學校園,對新生活充滿憧憬和期待,究竟大學新鮮人要做哪些事,才能讓自己的大一生活多采多 ... 於 tw.tech.yahoo.com -
#70.大一要選課嗎?-有問必答專區 - 1111職涯論壇
如果你能力時間允許的話~可以選,可是我是不建議啦,因為大一課表是學校排的,基本上必修就排很滿了,很夠了~但如果你想早點修完,也是可以先搶看看 ... 於 www.jobforum.tw -
#71.《大學經驗談#1》必修?選修?通識課程?大學選課懶人包
許多小大一在開學前會面臨人生第一次的選課體驗。 ... 系辦會規定一定要修足多少學分的選修才可以畢業,所以不要因為是選修所以就不選阿。 於 studywithjeremy.com -
#72.體育課程選課Q&A
5. 大三的體育課程可以抵大一或大二的體. 育課程嗎? 不可以,任何選修課是不可取代必修課的。 6. 我可以一學期修2 門體育課程嗎? 於 sport.ccu.edu.tw -
#73.選課Q&A
4. 必修科目、重補. 修相關問題. 題. 必修科目成績不及. 格,需重補修時,. 產生下列情形:. 一、應修科目停開. 二、應修科目學分. 數由少變多. 三、應修科目學分. 數由多 ... 於 acad.cyut.edu.tw -
#74.認識學群 - ColleGo!
想要認識一大堆學系? ... 專業發展等因素,將相似的學系集合為一學類,相似的學類組成一個學群,共有18學群。 學群要怎麼用? 我到底該選甚麼科系才好? 當你要選課時. 於 collego.edu.tw -
#75.108課綱高一新生選修課占比高,怎麼選才對? - 翻轉教育
必修課減少,選修課變多,常常有學生選錯課,上了一堂才發現「那不是我想要的」。高中生3年內該如何安排選課,才能畢業並且為升大學做準備? 於 flipedu.parenting.com.tw -
#76.國立臺東大學108 學年度第1 學期一年級新生選課作業說明
(申請免修大一英文(一)、(二). 的同學一樣要修大二英文。) 4.英美系學生一樣要修「必修6 學分」。 Q2:語文課程中的「國語文能力」要 ... 於 inc.nttu.edu.tw -
#77.108課綱|高一新生,選修課占總學分1/3,怎麼選才對?
108課綱高中選課4個必知改變. 《親子天下》實地訪查多所高中,大多數都有著手在編寫課程輔導手冊,不過進度不一,教育 ... 於 www.cw.com.tw -
#78.請同學在選課前 - 國立中興大學教務處
(http://nchu.cc/74qcE),並依下表說明選課:. Q2:我已符合大一英文抵免資格,課表還是會被權檔大一英文嗎? 於 www.oaa.nchu.edu.tw -
#79.【新生】大一新生需要自己選課嗎? - 靜宜大學教務處
大一 上學期的校訂必修及系訂專業必修課程,已先為新生完成預選,統一匯入課表,免選課。 · 課表上所列之「必修」課程為必要修習之科目,「通識」、「選修」課程為電腦隨機選 ... 於 acd.pu.edu.tw -
#80.關於課務選修- 教務處 - 景文科技大學
各系專業選修科目,由各系於前一學期辦理預選;通識課程由通識中心於網路上辦理預選;大二、大三體育專項必修課程,由體育室辦理專項預選或選課;大二軍護選修由軍訓室辦理 ... 於 aca.just.edu.tw -
#81.教務處- 新生及轉學生常見選課問題說明 - 元智大學
答:. 1、大一新生入學時,將會進行必修課程配班。1111學期配班作業 ... 於 www.yzu.edu.tw -
#82.國立暨南國際大學110 學年度第1 學期學生選課須知
另大一大二英文期中、期末考試及通識講座皆於此時段舉行。 ◎ 1101 學期學生選課重要時程表. 階段. 開始日期時間. 截止日期時間. 學士班學生選填通識. 9/6(一)14:00. 於 www.spsw.ncnu.edu.tw -
#83.國立彰化師範大學111學年度第2學期學生選課流程暨須知
學生選課流程暨須知. 111年11月16日校課程委員會議通過. 一、選課流程. 網路預選. 網路加退選. 人工選課更正. 停修申請. ▫ 27 學分為限,不含校必修. 大一、大二體育 ... 於 acadaff.ncue.edu.tw -
#84.國立金門大學選課須知
(二)大學部四年級(一0一學年度起入學之建築學系五年級)每學期不得少於九學. 分,不得多於二十五學分,如已修足畢業規定之科目及學分數者,得申. 請不受最低學分限制,惟仍 ... 於 www.nqu.edu.tw -
#85.國立雲林科技大學教務處課程及教學組【選課問題Q&A】 目次
Q12:加退選過後,我的選課不開課,選課上還有其他補救辦法嗎? ... 大學部:日間部各年制、各系每學期修習學分數,大一、大二、大三不得少於16 學分,. 於 webapp.yuntech.edu.tw -
#86.國立臺北藝術大學課務組業務問答集
不必申請,只要你是本校在學學生(交換生除外),就可以上網選課,帳號為學 ... 所有必、選修課程都要自己上網路選課嗎? ... 學士班可以選修研究所的課程嗎? A8 大三以上 ... 於 academic.tnua.edu.tw -
#87.選課注意事項
同時也提醒您,務必要進行選課確認,以提早發現錯誤。 ▻如何申請超修? 於本校前一學期學業平均成績達80分(含) ... 於 aa.chu.edu.tw -
#88.大一新生要选课吗还是去学校弄 - 百度经验
大一 新生要选课吗还是去学校弄. 浏览:208; |; 更新: 2022-11-26 15:45. 大一入学前并没有选课这一程序,大一上学期的课程是学校定好的。 大一上学期接近末(12月份) ... 於 jingyan.baidu.com -
#89.[問題] 下學期要辦休學,那還需要選課嗎? - 看板NCCU
大家好我是去年九月入學目前要升大二因為對目前讀的科系沒有興趣唸的很頭痛成績沒辦法轉系轉學考又沒考上.... 和家裡討論後決定下學期辦休學去重考 ... 於 www.ptt.cc -
#90.新生選課相關期程及說明 - 臺北市立大學教務處課務組
新生選課相關期程及說明 教務處課務組 一、新生選課時程 各階段選課 開始時間 結束時間 第一階段 新生網路選課 (限一年級) (含通識) 9月14日... 於 curr.utaipei.edu.tw -
#91.該上課囉! - Wix.com
你知道怎麼選課嗎? ... 中山大學的選課方式主要分為一開始的初選一、初選二、加退選一、加退選二,還有異常 ... 選課超自由,必修不一定要當學期修。 於 leslietsai1.wixsite.com -
#92.中臺科技大學110 學年度第1 學期課程第一次選課須知110.06.
無法在網路上填寫人工. 加退選單情形者,請統. 一於110-1 學期開學第. 一週辦理。 ○ 新生班課程會依人數進. 行調整尚未定案,若要. 加選新生班課程 ... 於 eed.ctust.edu.tw -
#93.國立臺灣大學學生選課辦法
惟微積分仍得保留. 部分名額予大二以上學生。 三、前款以外之其他科目:. (一) 分發時處理順序如下:. 1. 先處理一般通 ... 於 www.aca.ntu.edu.tw -
#94.大一要選課嗎?- - TUN大學網有問必答社群
如果你能力時間允許的話~可以選,可是我是不建議啦,因為大一課表是學校排的,基本上必修就排很滿了,很夠了~但如果你想早點修完,也是可以先搶看看 ... 於 university.1111.com.tw -
#95.選課就像戰爭?大一新生最常忽略的選課、修課五大注意事項!
大學課程一般分為必修、選修、通識、體育,有些學校會將必修課程直接匯進學生課表,有些則須學生自行選課,後者的好處在於學生有較大的自由度去選擇要修哪 ... 於 ioh.tw -
#96.亞洲大學選課dcard的推薦與評價 - 最新趨勢觀測站
這樣要怎麼修課ಥ_ಥ,另外其他課程修課時間分佈大一~大四,假設「大二上」課程,被當了,還能補修嗎?還是那學期- 外文系,亞洲大學,課程,選課. 於www.dcard.tw. 看更多. 於 news.mediatagtw.com -
#97.大一新生選課- NUU 國立聯合大學新生專區
二、必修課(開課時指定灌檔課程)於111年9 月7 日下午5:00 由系統轉入學生個人選課檔;選修課(院選修、主系選修、博雅分類課程、自由選修等) 請自行上網至校務資訊系統「 ... 於 nss.nuu.edu.tw -
#98.選課 - 實踐大學
Q1: 必修課程一定要在原班修嗎?可否到別班或外系修課? Ans:. 本系所開設之必修科目學生以在原班修讀為原則,除非因重補修課程衝堂,並經本系系主任核可,方得換班 ... 於 aca.kh.usc.edu.tw