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幼兒行為與輔導：幼兒應用行為分析(第四版)

為了解決大肌肉活動的問題，作者EvaL.Essa 這樣論述：

　　本書是一本強調「如何做」（how to）的實用指引，針對學前階段常見的特定行為問題情境來解鎖。全書分為八篇、共四十九章，自第七章起，每章討論一項行為，以同一架構逐步引導讀者如何處理每一行為問題。   　　最新版本的一個特色是含有一個附錄，包含本書所討論的建議實施策略之有用資訊，內容涵括：有關如何有效記錄行為的逐步指導；提供類似每章開頭楔子裡的案例敘述「輪到你」，讓讀者應用所學的原則於假定的孩子及其行為；以及「額外資源」，提供能幫助讀者處理幼兒問題的書籍、文章和網址清單。   　　本書基於人性化管理的原則，以溫和肯定的態度、系統的步驟，涵泳體諒、尊重、紀律、包容等民主生活態度與方式於行為

改變的過程。對棘手於管教的學前階段教師及家長，尤其曾經或正在修習「應用行為分析」一科或有關科目者，將助益甚大。

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運用幼兒遊戲式課程提升身體動作之行動研究

為了解決大肌肉活動的問題，作者鄭伊吟 這樣論述：

運用「幼兒園教保活動課程大綱統整性教保活動課程規劃工具」設計符合六大領域能力之幼兒遊戲式身體動作相關課程內容，紀錄教學歷程、幼兒學習評量、觀察紀錄、教學省思加以分析學習成效。研究目的包含：(一)探究遊戲式身體動作課程教學歷程中的問題與解決策略(二)探究實施遊戲式身體動作課程的幼兒學習表現。方法:本研究運用行動研究法，以幼兒園大中小混齡班一班，4-6歲幼兒，人數為30位幼兒，設計四週每週三次之主題課程，共計12次，每次實施40分鐘。資料以質性分析為主，幼兒學習成效的檢核評量則以描述性統計來輔佐分析。本研究結果如下：(一)教學現場的突發狀況不確定性高，運用教師的角色的調整、由幼兒設計安全距離的規

則、尋求特教領域的師資協助，減少教學現場上遇到的問題。(二)與幼兒、家長和協同老師間建立良好溝通，透過協同老師的協助、教學紀錄的反思、請家長們協助安全意識的建立提升幼兒的課程參與度。(三)幼兒對操作性動作技能經驗不足運用遊戲的變化吸引幼兒學習興趣、事先規劃多種備案、以幼兒的生活經驗與生活素材提高幼兒的學習興趣，解決學習表現之困境(四)幼兒身體動作的表現透過使用統整性教保活動課程規劃工具，讓幼兒展現出不同的能力，運用幼兒教學評量之評量表，教師提升客觀評量幼兒的能力。

放過自己吧!「完美媽媽」根本不存在：全美家長最信賴的教養教練，陪妳輕鬆做媽媽

為了解決大肌肉活動的問題，作者RandiRubenstein 這樣論述：

　　★★★Amazon 讀者五星好評！★★★ 　　為什麼全世界的人（除了我）帶小孩都能溫和而堅定？ 　　理論OUT  實例 FUN  工具策略IN ＝打通你的任督二脈！   　　當媽媽，不用太完美！ 　　力求完美只會讓你陷入孤獨，離孩子愈來愈遠。 　　你在教養大海裡載浮載沉，抱持著一絲「我的家庭真可愛」的美好圖像， 　　但真實情況往往是： 　　• 孩子把你當空氣，一再挑戰底線！ 　　• 每次出門，孩子老是拖拖拉拉，遲到就在眼前！ 　　• 巴著玩具、糖果不放，在賣場走道上演八點檔！ 　　問題若只出在小孩身上就算了，卻連全世界都要跟你作對： 　　• 你想親餵，長輩卻說奶粉比較營養，不要讓

我的金孫吃不飽?! 　　•你只想生一個好好帶，卻老被念給小孩最好的禮物是手足?! 　　•你讓小孩從溜滑梯下面爬上去，練習大肌肉活動，路人卻好心提醒太危險?!   　　你早已忘記上次放鬆看電影是哪一天，只剩「內心小劇場」不斷環繞的回音： 　　~「我好想掐死這個小鬼頭！」 　　→事實是當他還小，又軟又Q，下不了手；等他大了，也沒力氣掐下手……   　　~「當父母，我好失敗！」 　　→我要放棄工作，專心陪小孩嗎？可是，我也想自我成長，到底怎麼樣平衡家庭與事業???   　　~「我好累，好想擺爛......」 　　→所以小孩還沒睡、家事也沒做，自己就不支倒地……   　　我不應該對小孩大吼大叫」、外加

幾百種「我不應該……」的變形延伸 　　「X的，我正在搞砸孩子的人生，害他們下半輩子都要接受心理治療嗎？」 　　看著自己臉書上貼滿了與小孩的合照笑臉，手機、電腦把小孩照片當桌面，但私底下卻是孩子失控，你更失控，令人覺得異常諷刺，自己是個超級大笑話。   　　停！   　　並不是你錯做了什麼， 　　而是你太執著於當個「完美媽媽」！   　　好消息是……你並不孤獨， 　　你不是「不良媽媽孤島」上唯一的島民，快加入「戰士媽媽團」，夢想的緊密家庭藍圖即將實現。 　　教養教練蘭迪聽到了你的難題！ 　　本書作者跟隨由歐普拉背書的瑪莎．貝克為生命教練，並在實際的教養經驗中操練、測試，得出以下結論：再多教養

理論都是空談，父母只需要可靠的基本教養工具和有效策略就足夠。 　　從現在起，跟著教養教練，重塑大腦，終結自責、罪惡感的惡性循環。 　　只要有這本書，你就可以在孩子鬧脾氣時，理智線快斷時，保持平靜，當個冷靜、果斷、頭腦清楚的家庭CEO。 　　「冷靜的人，才能解決問題」 　　做好自我管理，事後就不會有罪惡感；當你能在孩子面前掌握、示範這項超級技能時，他們也將和你一樣，成為能冷靜解決問題的人。   　　對了！作者還會說服你，不用覺得必須立刻戒掉自己的紓壓行為。你是你人生的老大，時間一到，你自然會減少這樣的行為，或是直接將它拋到九霄雲外。為了你最愛的小孩，快快加入媽媽戰士團，互相取暖、求進步。 　

　本書打造給家有小孩 (不論大or小，一般or特殊)，特別有下列症頭的父母： 　　★受夠理論，只要效率高、成效好的方法 　　★沒辦法壓抑對小孩大吼大叫或想要忽略小孩 　　★教養時，不斷興起罪惡感 　　★試過各種教養策略，卻無法有效執行 　　★買了教養書，但念完幾頁就不知道丟到哪裡   本書特色   　　1. 不用嚼深澀理論，獻出最寫實的案例，以及經由教練／學員反覆操作後的有效教養工具。 　　2. 詼諧幽默的筆調，達到「媽媽開心，小孩就開心」的療癒效果。 　　3. 敢叫媽媽不用立刻戒掉「別人說的壞事」，敢碰觸非典型媽媽題材、不適合攤在陽光下討論的祕密。 　　4. 擁有這份教養行動電源，隨看隨充。

好評推薦 　　【國內推薦】 　　「本書直指為人父母的心靈深處。」─ 知名作家 小劉醫師 　　「媽媽沒有速成學校，但這是一本很棒的教養參考書。」─ 人氣親子部落客  台灣溫太在大馬 　　Amazon讀者五星好評！ 　　•「最棒的教養書！父母必讀！」 　　•「身為一個不愛閱讀的人，我超級推薦這本一讀就停不下來的教養書！」 　　•「蘭迪做到了！終於有人用父母懂的語言跟我們說話了。」 　　•「什麼叫紓壓？就是讀這本書！」 　　•「蘭迪的幽默感、對全天下『盡力做到完美』的爸媽展現之同理心，在書中一表無遺。」 　　•「若你正尋覓一本最實用、最符合現今社會的教養書，就是這本了！它為我家帶來戲劇性的驚

人轉變：生活中的壓力與大吼大叫程度都大大減少。」 　　•「很明顯本書出於作者的愛、幽默與個人經驗，跟其他教養書大不相同（有的書甚至叫人懷疑，他們到底了不了解小孩？）」

鬆散素材融入主題教學之個案研究 -以新北市A國中附幼為例

為了解決大肌肉活動的問題，作者韓惠芳 這樣論述：

本研究旨在探討運用鬆散素材融入幼兒園主題教學活動，對幼兒學習的影響，並透過教學情境的分析，探究幼兒在課程實施的歷程中，可能遇到的困難和幼兒能力發展的轉變。本研究對象為新北市三峽區A國中附幼大中混齡班幼兒，運用鬆散素材融入「排藝排」主題教學活動歷程中，發展出具有「故事性迷宮」的課程，以個案研究的方式，經由老師與同儕建構幼兒學習的鷹架，連結幼兒的學習經驗，及家長的認同與回饋等三方面進行探究，並透過分析實際的教學歷程。主要結論如下：一、鬆散素材的創作，能促發幼兒調整認知改變策略，進行合作、協商、溝通，建立面對衝突與解決問題的能力。二、鬆散素材可增加幼兒建構性和戲劇性的遊戲行為，幫助幼兒發展合作、友

愛和 衝突的解決技巧，為了達成共同的目標，同儕間會產生鷹架學習，增進正向的社會互動。三、多元、新奇的鬆散素材，有助於幼兒對創作的積極參與，激發學習的動機，促進幼兒的自主學習，提供擴散思考的機會，提升創作動機。本研究者根據研究的過程與結果，提供給現場教學者、家長、行政機關，以及未來研究者做為參考，並建議可行的教學模式。