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中國文化大學 心理輔導學系 吳毓瑩、黃政昌所指導 張慧嬅的 離異父母親職教育課程成效—以臺北地方法院為例 （2020），提出如何幫助父母離異的孩子關鍵因素是什麼，來自於家事調解、親職教育、離異父母。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 鄔佩麗所指導 陳凱婷的 離婚母親在未成年子女探視權司法歷程之詮釋現象研究 （2018），提出因為有 主體生成、未成年子女探視權、詮釋現象心理學、親權、離婚母親的重點而找出了 如何幫助父母離異的孩子的解答。
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如何幫助父母離異的孩子—附離婚法律問題
為了解決如何幫助父母離異的孩子 的問題，作者GuntherKlosinski 這樣論述：
在父母艱辛、漫長的分居與離婚過程中，孩子們迫切地需要獲得適當的協助。 本書作者昆特．克羅辛斯基（Gunther Klosinski）在婚姻諮詢方面擁有二十五年的經驗，在這過程中，他一再體認到父母離異對孩子造成的各種傷痛與影響，因此，他特別為離異家庭撰寫這本諮詢書，本書不僅集結作者豐富的臨床經驗，更勾勒出父母離婚過程中對孩子所造成的種種衝擊，以及孩子遭遇的困頓與需求。 作者藉由實際案例，介紹各種分居與離婚過程中發生的狀況與問題，以闡明孩子許多令人難以理解的行為態度背後的因素，例如：忠誠度上的衝突、過度的罪惡感，以及截至目前為止仍鮮為人知的「探視權症候群」等等。 本書涵蓋了重要
的基本原則、可靠的心理諮詢，以及監護權等相關法律知識，為離婚家庭在面對日常生活中的疑難雜症時，提供了許多實質上的幫助。除此之外，也能幫助父母更加了解離婚過程中，孩子所產生的種種反應與心理狀態，幫助父母做出正確的判斷，以正確的態度來面對孩子，減低父母離異過程對孩子造成的傷害，不僅讓孩子可以順利成長，並有助於離異家庭未來的正面發展。 強力推薦 婚姻法律專家蔡惠子律師，為您解答離婚過程中各種法律問題！ 作者簡介 昆特．克羅辛斯基（Gunther Klosinski） 婚姻與兒童心理諮詢專家。任教於德國圖賓根大學醫學院，為兒童暨青少年精神病學及心理治療科教授兼主任。在兩性伴侶衝突、離婚諮詢、家
庭諮詢、監護權法律問題及離婚訴訟過程中的心理諮詢等方面，擁有超過二十五年的豐富經驗，並在家事法庭中，為監護權與探視權有爭議的案件撰寫評鑑書。著作豐富，對於婚姻、家庭、青少年及兒童問題有深切的關注。 相關著作 《當小孩詢問不好的事時》 《兒童及青少年精神科學焦點》 《青少年縱火者》 《時下青春期》 法律顧問 蔡惠子律師 經歷 兩性婚姻法律專家，私立東海大學法律系畢業，現任勝達法律事務所所長。在婚姻訴訟案件方面擁有豐富的經驗，對於離婚過程衍生的各種問題有深入的觀察與獨到的見解。為晚晴協會、現代婦女基金會、婦女救援基金會等婦女團體，及消會者文教基金會擔任義務律師多年，不只關注女性
切身權益，更關注生活中各種與每個人息息相關的法律問題。 在中天《今晚哪裡有問題》及警廣、中廣、教育電台的消費話題節目中擔任來賓，為大家解答生活中常見的法律問題，期待有更多人懂得法律、了解自己的權益。在著作中分享各種法律常識，對兩性及婚姻問題有許多著墨，讓大家在婚姻之中，更懂得如何保護自己。 相關著作 《女性幸福法律事務所》 凱信出版 《寫給女人的生活法律書》 高寶國際
離異父母親職教育課程成效—以臺北地方法院為例
為了解決如何幫助父母離異的孩子 的問題，作者張慧嬅 這樣論述：
本研究目的在探討臺北地方法院針對離異父母所辦理之親職教育課程成效，主要在於了解離異父母親參與臺北地院辦理之親職教育課程後，在以下兩個部份的狀況：一、對課程四個重要主題（高衝突對孩子的影響、 孩子的最佳利益、 友善合作父母、 調解的目的與重要性）的理解程度與行動意願程度；二、課程中團體討論之成效。研究者依據上述研究目的，採單一組前後測設計進行問卷調查，以臺北地院涉及未成年子女之家事事件中之當事人為研究樣本，資料蒐集期間為109年12月至110年4月，共取得188位有效樣本。研究工具採用研究者編撰之「親職教育課程問卷」，並以描述性統計、相依樣本t考驗、重複量數變異數分析等統計方法進行資料分析。本
研究發現如下：一、臺北地院辦理之親職教育課程對增進離異父母在高衝突對孩子的影響、 孩子的最佳利益、 友善合作父母、以及調解的目的與重要性之主題上的理解與行動意願上有立即效果，但其進步狀況的差異，在四個主題間各有不同。二、就理解向度上的進步，在「友善合作父母」及「調解的目的與重要性」主題上增長最多；而在行動意願向度上的進步，則以「調解的目的與重要性」主題最高。三、 離異父母參與團體討論後，在被支持的程度、對其他成員的理解以及獲得新觀點的三個面向上，有明顯收穫。研究者依本研究發現提出相關建議，促進法院發展增進家事調解成效之離異父母親職教育課程。關鍵
離婚母親在未成年子女探視權司法歷程之詮釋現象研究
為了解決如何幫助父母離異的孩子 的問題，作者陳凱婷 這樣論述：
研究目的：本研究以詮釋現象心理學為基礎，探討離婚母親在離婚或離開夫家後，因遭逢探視未成年子女之困難，透過司法系統爭取未成年子女探視權之心理歷程，及探究此經歷對離婚母親主體性的影響。研究方法：本研究之研究參與者為四位離婚母親，其中一位為試探性研究受訪者，另三位為正式研究受訪者。四位受訪者皆接受二次面對面訪談，訪談時長分別為三小時及一小時。受訪者們歷經之司法歷程包括了：酌（改）定未成年子女會面交往、酌（改）定未成年子女權利義務之行使或負擔以及離婚等。本研究透過辯證對子分析，理解受訪者之視框破裂與新視框的形成歷程，並探討離婚母親的司法經歷、期間的心理歷程及主體生成歷程。研究結果：一、離婚夫妻間未解
決之衝突會引發後續母親探視孩子的困難。母親無法行使或負擔未成年子女權利義務的原因包含：希望讓孩子維持原本熟悉的生活環境、父親能夠提供相對豐富的資源、不堪在婚姻關係中遭受權利剝奪而先行離開夫家、受前夫或前夫家人之虐待或暴力威脅等。二、離婚母親在與司法系統互動中經驗到：法官的公正與溫和有助其在法庭上為自己發聲；對程序監理人的觀感受最終親權歸屬與會面交往是否順利之影響；心理諮商師有助釐清想法及思考如何突破困境；社工的協助可免除遭受前夫暴力威脅的恐懼；合作父母、親權之相關課程增加當事人的親職知能與法律知識。三、非同住母親探視未成年子女困境之突破：母親們會於有限的會面交往機會中，盡力突破空間與時間的限制
，以多元的方式積極參與孩子的生活。同時，當孩子受到主要照顧者之離間，母親們會透過：（1）以信任作為與孩子互動的基礎；（2）以行動作為爭取與孩子接觸的證明；（3）以時間來驗證母親的耐心與用心等方式，證明自己是夠好的母親；（4）離婚母親於司法歷程中的主體生成是為：經過司法歷程，夫妻間的破壞性關係逐漸靜止，母子關係轉向建立內在穩定連結，隨著人我邊界的移動與清晰，離婚母親之主體性逐漸開展。研究結論與建議：歷經前述之司法歷程，母親們在遭逢許多非預期的破裂事件後，自我從以關係為優先轉向主體性發展，自我得以有新的面貌與實踐。然而，法院裁判後，會面交往之實行仍有許多困難之處，並對離婚母親及未成年子女之心理與生
活產生影響，是故如何能夠完整發揮法院裁判之作用，以維護離婚母親與家庭離異未成年子女之權益，有待後續研究持續關注。本研究最後提出相關建議，其層面包含：（1）對專業助人工作者及司法系統之實務建議；（2）對離婚母親如何自行開展主體性之建議；（3）對未來研究之建議，以供相關專業人員與關心此議題者參考。關鍵字：探視權、親權、離婚、詮釋現象心理學、主體生成