幼兒體能器材的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

跟著救生員學水中自救：30堂防溺教育課，危急時刻，做自己的救命恩人！

為了解決幼兒體能器材的問題，作者張景泓 這樣論述：

海島國民一定要知道的安全玩水守則！ 第一線海域救生員，帶你認識水域風險、破除玩水迷思！   　　‧海邊、溪邊危險環境如何判讀 　　‧溺水脫困技巧圖文影片解說 　　‧各類熱門水上活動風險預防   　　會游泳反而容易出意外！？ 　　建立水域安全觀念，提升水中自救能力，才是保命王道！   　　水安觀念建立，防溺於發生之前 　　‧從事水上活動要準備什麼？  　　──最基本的衣著、能量補充、安全裝備，完全解說。 　　‧海邊有風有浪，如何安全玩水？ 　　──活用app掌握天氣狀況，認識瘋狗浪、離岸流、漲退潮等環境風險。 　　‧溪水通常深不過膝，應該比較安全？ 　　──臺灣溪水蜿蜒、流速快，意外發生率最

高，一定要會辨別風險因子。 　　‧溪水暴漲一瞬間，該如何自保？ 　　──看到三徵兆：「水流加速、水面混濁、齊頭水」，請馬上離開！ 　　‧水上娛樂活動，快樂玩水，也要安全回家 　　──浮潛、溯溪、SUP、潛水、海灘行車，五大熱門活動風險說明。   　　水中自救／救援技巧提升，自助也助人 　　‧救人的第一先決條件，就是「確保自己的安全」 　　──謹記救溺口訣：「叫叫伸拋划」、「黃金三步驟」，不要貿然下水救人。 　　‧電影都演錯了，溺水的人其實不會呼救 　　──溺水的人連呼吸都有困難，無法發出聲音，也難以揮手求援。 　　‧真的不幸溺水，又沒有漂浮物抓取，該怎麼辦？ 　　──保存體力，用踩水、仰漂技巧

在水裡撐上夠久的時間，等待救援。 　　‧有人溺水了，但現場沒有任何救援器材 　　就地取材，長樹枝、防水袋，甚至是保冷冰箱，都可製作成緊急救援浮具。 　　‧都說玩水要準備救生衣，但穿錯救生衣更危險！ 　　──認識救生衣的種類與浮力細節，根據不同的活動選擇適當款式。   　　【關於本書】 　　臺灣四面環海，山谷溪流眾多且夏季炎熱，各種水上娛樂活動發展蓬勃。即使水資源如此豐富，政府也大力推動游泳教育，然而每到夏天，溺水意外總是頻傳，因溺水而身亡的人數，甚至曾經高居全球不分年齡層第三名……   　　 這恐怕是因為，臺灣游泳教學的內容多停留在競技泳式，但在緊急時刻能救你一命的，卻不僅是會不會游泳。本書作

者長年在海邊擔任救生員，亦熱衷於水上活動，他將依據自己的經驗，分享不同水域的安全觀念，教導讀者評估現場的環境安全，並且能有最基本的自救、自保能力。期待水域安全知識，能夠成為每個海島國民的必備常識。   名人推薦   　　何則文  生涯教練 　　林妍杏  光合作用戶外探索學校執行長  　　陳琦恩  台灣潛水執行長 　　──專文作序   　　Xiaofei小飛  知名戶外探險家 　　山野書生  水上活動YouTuber 　　王婉諭  立法委員 　　伍安慶  山嵐野趣教練 　　李元治  台灣開放水域聯盟召集人  　　吳冠璋  國立體育大學休閒產業經營學系教授 　　陳嘉豪　中華民國紅十字會新北市三鶯救

生隊榮譽隊長 　　雪羊視界  知名登山部落客 　　歐陽立中  暢銷作家／爆文教練 　　蔡宗翰  消防員／TEDx Taipei講者 　　營火部落達哥  知名戶外YouTuber 　　藍汐  汐游寶寶嬰幼兒游泳學校創辦人 　　──傾力推薦   　　從第一實用的博客到第一實用的書。 LikeAFish 撰寫了臺灣第一本水安全指南。在書中，他釐清了導致事故的迷思，使我們所有人在水中玩樂更安全。裡面的知識不僅有可能挽救您的生命，還可以將您的戶外探險提升到一個新的水平。對於初學者和有經驗的游泳者來說，它都是必讀的。──Xiaofei小飛  知名戶外探險家   　　應該很少人知道我以前曾經也是救生員，所以

看到這本書真的覺得很重要，相信大部分的人，都可以從這邊學到更多東西！──山野書生 水上活動YouTuber   　　臺灣身為四面環海的國家，過去對水卻似乎特別恐懼，尤其當看到相關的意外事件發生時，更突顯我們對於水域安全的知識不足。期待透過此書的分享，完整我們的水域知識，才能成為真正愛山愛水，同時更能安全玩山玩水的海島子民！──王婉諭  立法委員   　　提升技術是降低戶外活動風險的最主要方法，技術與經驗都是無法速成的，但觀念可以。戶外活動面臨「未知性」過大的情況時，迴避它，即是最正確的觀念與做法。──伍安慶　山嵐野趣教練   　　臺灣的戶外開放水域周邊常常看到被公部門插上各式各樣的告示牌，告示

牌上面最常看到的就是「水深危險，禁止戲水」，或是「本水域未設巡守人員，為了您的安全，請至有救生員場所從事水域遊憩活動」之類的警語。水深真的代表危險嗎？有救生員的水域就安全嗎？  　　戶外活動公部門最應該推廣給民眾的基本觀念其實是：您的安全是您應負的責任！ 　　提升自己的水性，比學會標準的泳姿或能游長距離更重要。景泓教練的這本書是很好的教材，補足了過去學校游泳教學上的盲點，是準備走向戶外開放水域的大家真正需要的必修學分～──李元治  台灣開放水域聯盟召集人   　　教授戶外冒險教育多年，我重視風險管理的議題，然而多數的風險管理流於老生常談不夠實際。景泓的水中安全觀念與自創品牌「像一條魚」令人驚豔

，透過真實情境而設計的游泳課非常符合體驗教育的精髓，值得大力推薦。──吳冠璋 國立體育大學休閒產業經營學系教授   　　臺灣四面環海，多溪流，在法規趨向開放的同時，你需要學習與水共處，戶外玩家需要成長，環境才會進步，面對海與溪流，你要準備更多，珍惜有限的救援人力，學會自救更是基本，有準備是探險，沒準備是冒險。──營火部落達哥  知名戶外YouTouber    　　我要推薦《跟著救生員學水中自救》這本書籍。 由於臺灣四面環海，山勢地形陡峭且溪流湍急，每年有不少溺水事故發生，也突顯我們對水域安全教育知識的普遍不足，然而現在這本書籍，能快速簡單的讓各位讀者了解水域安全與水上救生的基本觀念，暨能學習

水中自救亦能保護他人。 ──陳嘉豪  中華民國紅十字會新北市三鶯救生隊榮譽隊長    　　水火無情，但真正導致意外的是錯誤觀念。安全無價，靠的是正確知識而非直覺反應。身處四面環海、溪流湍急的臺灣，你除了要能享受玩水樂趣，更要掌握完整的水域安全觀念。只要溼身，不要失身！我強力推薦這本書。──蔡宗翰  消防員／TEDxTaipei講者   　　這本書應是每一個家長的必讀書，臺灣每一年的兒童溺水事件層出不窮，事故死亡率遠遠高於英國等其他島國，再加上臺灣生育率幾乎排名全世界倒數第一，是時候家長破除迷思：讓孩子學會自救遠遠重要於學會游泳招式。保護每一個來之不易的生命，杜絕可以避免的溺水事件，是父母的重要

責任。──藍汐  汐游寶寶嬰幼兒游泳學校創辦人   　　※：推薦人依首字筆畫排序

幼兒體能器材進入發燒排行的影片

運用TRIZ創新理論改良幼兒體能器材之研究-以平衡木為例

為了解決幼兒體能器材的問題，作者黃淑惠 這樣論述：

運動遊戲不僅能提高幼兒學習興趣，還能滿足幼兒好奇心，增加專注力、手眼協調、感覺統合，更能提升幼兒社會人際關係，進而促進身心健全均衡發展。體能器材中的平衡木兼具上述各種功能，幫助教師營造快樂班級氣氛，也是教師教學良好的輔具。但傳統的平衡木卻因笨重、體積大、佔空間，收拾不易，影響教學者使用的意願，間接減少學生多元學習機會致孩子學習不到位，也造成教學資源浪費。因此本研究針對校園中平衡木現有的缺失及不足處，運用TRIZ創新理論，藉由系統創新工具TRIZ之39工程參數、矛盾矩陣、技術矛盾、物理矛盾與40發明原則、質-場分析及76標準解，改善現行的困境，設計出輕便美觀多元化造型的平衡木，讓器材更加友善好

用。經由本研究創新改良設計的平衡木，材質變成輕便複合材料，底座單側加嵌入式收縮滑輪方便移動，收拾時基座向上折疊縮小體積；並以電腦系統與電動馬達，輕鬆達到調整高低效果滿足不同身高體型之幼兒。加裝聲光效果感應器，發出柔和音樂及急促警告聲提醒學童注意安全，利用人體工學弧形既防滑路徑紋路變化，設計組合創造多造型的平衡木，提升學習效果。創新的平衡木對於環境的人、事、物更加親和力，更具方便性、合適性、安全性、多元性活化教學，幼兒學習更具全方位。

提升孩子專注力，家長自己來：40個鍛鍊腦力、穩定情緒、促進學習的整合運動

為了解決幼兒體能器材的問題，作者鮑杏儀 這樣論述：

　　去除生理壓力，進入全腦學習   　　孩子上課容易分心，問他問題反應也很慢嗎？ 　　甚至因為老是坐不住干擾到同學而被排擠？ 　　還是坐沒坐相，尤其喜歡趴在桌上寫作業？ 　　寫字也潦草、超出格外，而且寫沒多久就喊累？   　　如果你再三規勸，孩子仍是依然故我， 　　在埋怨他調皮、懶散、不聽話之前， 　　請先確認他是不是因為原始反射而「身不由己」！   　　原始反射是新生兒最初的動作，主要做為保護及求生之用。 　　這些動作若因創傷、疾病、腦部發展遲緩……等未能及時整合， 　　就會對專注力、自主動作、姿勢、行為、情緒等造成負面影響， 　　像是在學習障礙兒童身上都可發現殘留的原始反射。   　　

從事物理治療工作長達二十餘年的作者 　　見過許多孩子因殘留的原始反射，影響到腦部成長及學習， 　　因此致力於推廣相關對策── 　　教導家長在家中為孩子做初步評估，並藉由運動來促進原始反射整合。 　　書中簡易、趣味、在家就能做的七大類親子運動， 　　可強化身體技巧、集中注意力、舒緩焦慮、促進感覺統合、平衡原始反射， 　　讓孩子不必再於生理緊張下學習，學得更輕鬆更愉快， 　　更容易專注、反應機敏、姿勢端正、寫字工整、情緒穩定！      本書特色   　　特色1： 香港協康會資深物理治療師經驗分享 　　讓每個學生都是在整合狀態下學習，而非在生理緊張中學習。   　　特色2： 完全圖解，專業知識一目

了然 　　兩百多幅案例照片與解說插圖，讓你秒懂有礙成長學習的七大原始反射。   　　特色3： 詳列自行檢測要點，及早發現問題 　　提供簡易測試和觀察重點，讓家長立即評估孩子學習困難的背後原因。   　　特色4： 多種居家整合運動，時時激發腦力 　　介紹40種動作簡單、不需特殊器材的運動，讓孩子在家隨時做全腦開發。   各界好評推薦（謹依來文順序排列）   　　王群光 資深自然療法醫師 　　吳東昇 仁德醫護管理專科調理保健技術科主任  　　曾嫦嫦 臺大醫院臨床心理中心顧問  　　李倩欣 物理治療師  　　李紫雲 高級特殊幼兒導師  　　蔡慧明 國際肌應學院觸康健教務理事  　　盧美玲 物理治療師

  　　珮妍媽媽 典型自閉症兒母親  　　莊潔瑜 RDI® 關係發展介入法顧問  　　溫德怡 社工  　　何美君 物理治療師 　　周潔芳 高級特殊幼兒導師 　　許鳳櫻 物理治療師 　　蘇健勤 高級物理治療師   專家推薦   　　認識杏儀學姐已有超過七年的時間，她一直是一位精進的人。不論自身修行還是兒科物理治療工作，她都不只安於傳統，一直在努力學習及進修，祈望找到更好的方式及技術去幫助有發展障礙的兒童。這本《提升孩子專注力，家長自己來：40個鍛鍊腦力、穩定情緒、促進學習的整合運動》便是學姐多年學習原始反射整合及工作應用心得，真心推薦給每一位家長，本書絕對能幫助你更了解自己的小孩，以協助他們成長

得更美好。──何美君（物理治療師）   　　在教育生涯裡需要不斷學習及反思我們的「不懂」。我真的慶幸能在有工作歷練後，閱讀《提升孩子專注力，家長自己來：40個鍛鍊腦力、穩定情緒、促進學習的整合運動》，使我更明白我的「不懂」。它的確啟發我對教育有需要兒童的新思維。 　　這本書以簡單文字帶領讀者了解影響兒童學習的基礎元素，又以直接方法及易懂的例子引領讀者學習整合技巧。真的要感謝這書的誠意及面世，請好好運用及珍惜它，它定能讓我們重新找到學習的樂趣。──周潔芳（高級特殊幼兒導師）   　　做為兒科物理治療師，我時常會觀察孩子成長中的各種發展範疇，不單單體能，更要全面地配合其情緒、社交和專注力等。我們為

特殊學習需求的孩子，訂立以目標為本的訓練和提供別具創意的遊戲，讓他們更投入學習。但往往在訓練期間，總遇上難以解決的根本──原始反射。 　　作者在這本《提升孩子專注力，家長自己來：40個鍛鍊腦力、穩定情緒、促進學習的整合運動》中，詳細列出如何從不同角度觀察孩子的問題，再引伸出因體能的不足，影響長遠學習。她融合各身體系統，整合原始反射，設計多元運動，提升學習狀態。家長們和孩子定能獲益，更重要的是：在愉快的氣氛下學習和成長。我除有幸在專業的角度看此書外，身為一位物理治療師媽媽，深深感受到作者為我家當時仍是三歲的孩子治療時，其智慧和獨到的慧眼，讓我重新擴展治療師的眼界和思維。 　　鮑：謝謝妳出版此書，

無私地分享專業上的知識，更為一眾孩子及家長提供明燈。──許鳳櫻（物理治療師）   　　有幸蒙邀推薦鮑杏儀老師的著作《提升孩子專注力，家長自己來：40個鍛鍊腦力、穩定情緒、促進學習的整合運動》，與杏儀同窗修畢物理治療學士，一起踏上兒科物理治療師的專業生涯，各盡所能在不同崗位服務有特殊需求的幼兒，轉眼已廿五戴。杏儀在健腦操及原始反射整合的專業知識及臨床經驗豐富，亦樂於與人分享心得，我亦受惠其中。時代促使杏儀執筆撰寫這本書，深入淺出地讓大眾（尤其是育有發展及學習困難子女的家長）了解原始反射的重點，及圖文並茂地闡述整合的步驟，相信必有助將原始反射整合運動普及化，給家長多一個可在家中應用又能改善學習表現

的方法，實在值得推介。──蘇健勤（高級物理治療師）