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國立臺北大學 法律學系一般生組 徐慧怡所指導 楊琦的 涉外親權事件與習慣居所之研究 （2020），提出所羅門股份有限公司新竹關鍵因素是什麼，來自於涉外親權事件、習慣居所、國際裁判管轄權、選法規則、海牙公約。
而第二篇論文國立屏東大學 教育行政研究所教育行政碩士在職專班 黃靖文所指導 曾智鈴的 學校品德教育實施成效之研究－以屏東縣H國民中學為例 （2019），提出因為有 品德、品德教育、品德核心價值、特色學校、創新品德教育6E教學方法及成效評量的重點而找出了 所羅門股份有限公司新竹的解答。
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新歌背後的樂章：一個音樂家媽媽的信仰旅程
為了解決所羅門股份有限公司新竹 的問題，作者李佳恩（JustineLee） 這樣論述：
2020年三月份，因新冠疫情，紐西蘭政府下令邊境封鎖以及舉國各市封城。持續一個多月的期間，上下班的忙碌被按了暫停鍵，工作與孩子的上學皆移到網路教室。居家令無法全家實體到教會聚會守安息也同時意味著，在沒有被人看到進出會堂時，正考驗我們信仰的忠誠度。 佳恩在這期間深思許多層面──疫情中的宗教教育、基督化的價值觀、如何照顧自己、做聖工的精神、創曲的感動，也趁機整理自己這幾年的蒙恩見証，如何在神的帶領之下度過一次次的難關……《新歌背後的樂章》就這樣產生了。 在忙碌的生活中，每個人都需要有安靜思考的時刻，照顧自己的身心靈，也感念主每日的恩典。
涉外親權事件與習慣居所之研究
為了解決所羅門股份有限公司新竹 的問題，作者楊琦 這樣論述：
【中文摘要】涉外婚姻、親子與親權爭議牽涉身分與家庭關係之安定性，為各種家事事件之基礎，尤其國際間不法擅帶留置子女事件隨離婚率上升與少子化危機而增加，如何提升當事人、訴訟代理人乃至於法院對於國際私法之問題意識，為值得嚴肅面對之課題。本文以涉外親權事件之國際裁判管轄權、選法規則，以及習慣居所之內涵為研究方向。管轄確定原則在我國之發展，實務見解從逆推知說逐漸轉為修正類推說或利益衡量說，類推適用家事事件法第104條由子女住居所地法院管轄。除學說與國內裁判，本文亦介紹與涉外親權事件密切相關之海牙國際公約，即1980年國際兒童誘拐民事責任公約與1996年兒童保護措施與父母責任管轄權、準據法、承認、執行與
合作公約，並嘗試將公約提及之習慣居所概念詮釋於子女住居所地。2010年涉外民事法律適用法大幅修正，配合子女最佳利益原則思潮，將父母子女關係準據法修正為依子女本國法，且離婚後親權酌定事件不再定性為離婚效力範疇。此外，為達成裁判一致理想，反致理論曾蔚為風潮，惟在子女親權事件實難僅藉由反致達成，且如不適當限縮反致，反可能破壞關係最切地法之修法意旨，觀察1996年海牙公約與日本法律適用通則均以限縮反致為原則。海牙公約對習慣居所未有定義，美國為公約簽署國，除制定內國施行法，亦明定由子女住家地法院管轄涉外親權事件。我國雖未簽署，惟家事事件法第53條首度規範取得涉外婚姻訴訟事件國際裁判管轄權，以國籍、住居所
或經常居所為管轄選項。本文分別蒐集美國與我國裁判，嘗試歸納分析法院對於習慣居所與經常居所之考量因素。最後，本文整理綜合前述內容，討論習慣居所列為國際裁判管轄權或連繫因素選項之可行性，思考符合我國國情之解釋。
學校品德教育實施成效之研究－以屏東縣H國民中學為例
為了解決所羅門股份有限公司新竹 的問題，作者曾智鈴 這樣論述：
本研究採質性研究，以半結構式訪談法及文件蒐集分析方式，探討H國民中學品德教育實施成效之研究。從研究品德教育的背景與動機、意義、理論、內涵及相關文獻中，透過半結構式訪談，將資料編號、整理、分析與歸納，獲致品德績優特色學校實施成效的結論如下：一、行政與導師之間相輔相成。二、日常生活中師生關係良好。三、學生禮節有進步。四、學校環境及氛圍變好。五、全校性活動結合多元課程，一起實施。六、落實品德教育於活動節日中。七、品德典範領導於生活中實踐。