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休閒遊憩概論：休閒遊憩管理者成功的必備指引(二版)

為了解決新北市運動訓練班的問題，作者黃金柱,李明儒,吳冠璋,施君翰,王凱立,魏映雪 這樣論述：

　　● 由主編構思架構，邀國立與私立大學校院相關休閒遊憩系所教授，共同撰寫發揮集體智慧，以深入淺出方式呈現當代休閒遊憩的主流思潮，助益奠定學生與讀者的休閒遊憩基礎。   　　● 每一章前後均提供「國際視野」、「廣角鏡」和內文中提供「知識饗宴」等個案，作為各章節重點省思、應用和進行跨文化比較，裨益整合學習與應用效果。   　　● 節末適度加入「學習活動」，提供讀者舉一反三的題材，涵養思考與實境應用的技能。   　　● 每章後均有「課堂練習」評量，作為學習效果的一種省思與檢視；教師可直接測驗，即時掌握學生學習成效。

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臺灣美術、設計與包浩斯的交會-以顏水龍的創作和教學為例

為了解決新北市運動訓練班的問題，作者葉思佑 這樣論述：

本研究以顏水龍(1903-1997)的創作與教學為例，從中考察其作品風格與教 育理念中吸收包浩斯元素與理念的過程。由於顏水龍個人的藝術學習歷程較為複 雜，地域上，觸及臺灣、日本，與法國;時間軸上，橫跨戰前的日治時期到戰後 臺灣，這期間臺灣的美術教育也產生轉變，從日治時期的圖案畫課程，僅以圖像 方法學為導向;到戰後專門美術科系的成立，以培育藝術家為導向，體現出臺灣 美術教育的流變。在 1950 年代美援的協助下，中國生產力中心以及臺灣手工業推廣中心等機 構成立後，諸多的外國學者專家前往臺灣，他們帶來美術設計、工業設計等新知， 促使藝術家開始注意到設計的重要性，與此同時，亦孕育著臺灣在 1960

年代， 設計科系的作興，以及相關刊物的出版。此階段可謂美術領域跨度到設計領域的 轉換期，基於這個轉換，筆者以包浩斯在臺灣的影響作為角度，進行探討，觀看 包浩斯在此時期與臺灣美術、設計的交會。其中，以顏水龍作為包浩斯的導入者之一，作為整個研究架構的核心，有別 於建築史，而是加入美術史的角度，整理包浩斯何時，且如何傳入臺灣，以及 1960 年代前後，臺灣的藝術界到設計界如何理解包浩斯，作為撰述脈絡。並透過戰後， 顏水龍作為畫家、廣告設計家、工藝家、教育家等多重身份，成為不可多得的人 才，原以純美術為目的而推廣手工藝之美的他，在戰後政策的驅動下，轉而推動 具有實業性的工藝品，此過程中，他應用包浩斯

的元素與理念，不僅在圖像作品 與產品製作中呈現，亦在課堂中教授包浩斯概念。從中可一探，顏水龍作為包浩 斯的傳布者，以及包浩斯理念在臺灣的實踐。

航空客運票務管理：國際航空客運票務認證書(四版)

為了解決新北市運動訓練班的問題，作者王正光,劉紹鈞,黃永全,鍾任榮 這樣論述：

　　本書內容區分為三大部，第一部為國際航空客運票務認證書報名暨考試辦法，第二部為國際航空客運票務認證初級，第三部為國際航空客運票務認證中級，內容由簡入深，循序漸進，帶領讀者進入航空浩瀚的知識領域，內容符合航空專業理論課程需要，兼顧旅行業、領隊導遊及航空產業基本必備知能、貼近就業市場實務脈動。 　　 　　本書共分二部八章十八單元，每單元後附國際航空客運票務認證書題庫，該題庫由多位國內旅行業、航空業學者及業界先進擔任編審委員，編輯審定庫題內容，讀者除藉本書熟悉航空客運票務專業知能外，並可順利考取台灣航空教育發展協會之國際航空客運票務認證書－初級（技專編號50279459 初級）／中級（技專編号

50279540 中級）。 　　 　　航空業及旅行業近年來飛速發展，需才孔急，本書經多位航空業主管鄭重推薦，實為有志從事於旅行業、航空業，報考領隊、導遊人員考試者必備之航空專業入門基礎。

臺中市到宅坐月子服務人員角色認同、角色衝突與調適之研究

為了解決新北市運動訓練班的問題，作者周昀儀 這樣論述：

　　本研究旨在探討臺中市到宅坐月子服務人員角色認同之情形、所遇之角色衝突與調適策略，以三位到宅坐月子服務人員為訪談對象，採用質性研究的方式，並以半結構式的訪談作為研究方法。研究結果敘述如下：一、臺中市到宅坐月子服務人員之角色包含：產婦的示範及協助者、月子餐調配者、保母、家人及朋友、產婦與家人間的協調者、類似心理諮商師、勞雇關係中的勞方共七種角色。二、臺中市到宅坐月子服務人員之角色認同，其建構角色認同之因素包含生理需求、社會需求、尊重需求、自我實現需求。三、臺中市到宅坐月子服務人員所遇之角色衝突，包含工作內容之衝突、傳統習俗與現代科學知識之衝突，其衝突因素為期望落差的矛盾衝突、觀念及價值觀的差

異、角色協調困難。四、臺中市到宅坐月子服務人員角色使用之調適策略，包含直接正視衝突並採取行動的協商策略、調整自身的觀念及做法迎合產婦或親友的順應策略；忽略衝突點或跳脫角色身分的迴避策略。　　本研究根據研究結論，提供到宅坐月子服務人員、產婦及親友、未來研究者、有意願投入此職務的服務人員之相關建議。關鍵字：到宅坐月子、角色認同、角色衝突、調適