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海鷗：契訶夫經典戲劇新譯(修訂版)

為了解決東華二手腳踏車的問題，作者安東‧契訶夫 這樣論述：

　　本書是這部經典劇作出版120週年紀念版（1896-2016）的修訂版，俄文原典直譯，豐富注釋，邀集藝文界作「海鷗與我」紀念短文，並收錄多篇專文導讀與評介文章。 　　這齣劇不僅對契訶夫本人意義重大，它轉變了契訶夫的戲劇創作之路，也對世界劇壇影響深遠，田納西‧威廉斯自陳師承契訶夫，認為《海鷗》是最偉大的現代劇，而世界各地的劇場至今仍一再上演此劇，改編成各種藝術形式。 　　《海鷗》劇情圍繞在一個平凡家庭的鄉下莊園生活，平淡安逸的日常之中，一場家庭戲劇表演引爆了母子兩代對藝術與人生的價值觀衝突，點出擺盪在安於現實與追求理想之間的人生課題。故事裡大大小小的戀愛情節即在日常中反映同樣的人生課題

，莊園裡八個角色之間的單戀糾葛不清，最終沒有一個人得到真正所愛。沉悶的生活一再磨耗人的意志，在這個看似毫無出路的生活迷宮裡，有人因而放棄倒下，有人屈服走平順的路，也有人堅持理想努力在困境中追求新生活。 　　《海鷗》反映的人生困境與出路之爭，百年來一再考驗著苦於現實生活的人。契訶夫從開場的湖邊戲中戲彷彿就暗示著全劇要旨：人透過藝術的精神活動，渴望達到與現實環境的和諧共生，追求永恆的心靈平靜──或許，看戲的觀眾、讀者也跟著思索起該如何走出一條心靈幸福之路。 　　海鷗象徵自由，牠與大自然湖水的和諧互動，反映現實生活中的人對於幸福的想像與渴求，劇中可以看到三隻海鷗，投射的三種形象便是理想與現實衝突

後三條不同的人生道路：一、被打死的海鷗是被現實生活擊垮的人（即放棄自己的特列普列夫），二、海鷗標本是被現實俘虜的人（即沒有個人意志的特里戈林等人），三、自由飛翔的海鷗是不向現實屈服的人（即受挫折仍相信理想使命不斷找機會當上演員的妮娜）。 　　《海鷗》讓我們重新審視自己的人生初衷，值得深思：我們想要什麼樣的人生？是否始終如一去追求？現實不如預期又該如何面對？ 　　契訶夫終究不會給答案，只留下一貫冷靜的眼神：不去親身體驗人生就永遠不會有答案。 本書特色 　　1.原文直譯注釋豐富的紀念版修訂版，特輯16篇「海鷗與我」紀念短文 　　2.全方位認識契訶夫的戲劇：收錄北藝大戲劇系副教授黃建業、作

家、東華大學英美語文學系教授郭強生、台北藝術節藝術總監耿一偉的導讀評介專文 名人推薦 　　藝文界給《海鷗》120週年的紀念短文「海鷗與我」： 　　呂柏伸、李時雍、李歐梵、夏夏、耿一偉、郭強生、陳佳穗、童偉格、黃建業、楊美英、楊澤、歐茵西、鄧九雲、黎煥雄、賴聲川、謝哲青（按姓名筆劃排序）

五味屋的生活練習曲：用態度換夢想的二手商店

為了解決東華二手腳踏車的問題，作者張瀞文,顧瑜君 這樣論述：

位於台灣後山花蓮，一處由「囝仔人」經營的公益二手商店， 這裡不只是塞滿二手物的鋪子，更是「充滿關係」的所在。 「五味屋」的十年成長之路，帶你遇見鄉村教育的無限可能； 在這裡所承諾的「陪伴」， 不僅僅是「我幫你」的救濟與憐憫，更是「我可以」的體驗和能力。 　　座落於台灣花蓮壽豐鄉的豐田村，一間用甘蔗葉鋪成屋頂的老屋裡，由村莊孩子當小老闆，經營起一間公益二手店──這裡是五味屋，許多人稱它是「囝仔人ㄟ店」。 　　這裡，上演著國小課文「小車站旁的五味屋」最真實動人的幕後長篇；自然生態作家劉克襄，曾多次親自帶參訪團走訪；台大城鄉所畢恆達教授的課堂，每年都邀請這群「囝仔人」北上交流。走過

10年，在沒有任何國際宣傳的情況下，這裡卻吸引超過10國以上的國際志工駐足，甚至美國長島大學、法國第四世界組織都成為固定交流的夥伴。五味屋，靜靜的卻已成為台灣偏鄉面對世界的窗口…… 　　這家小店到底有何魅力？就讓《五味屋的生活練習曲》說給你聽： 　　這是一本記錄花蓮五味屋十年歷程，看見孩子如何用態度換夢想，成就自我。 　　也是一本陪伴指數媲美《解憂雜貨店》，陪伴孩子找到生命意義的真實之書！ 　　若你認同紐約時報暢銷書《幫助每一個孩子成功》書中所點出的教育困境與課題，《五味屋的生活練習曲》將帶你看見：如何在重重窒礙中，台灣仍能走出一條屬於鄉村特色的「幫助孩子實踐夢想」之路。 　　透過五味屋的

故事，讓我們一起： 　　˙重新認識人們口中的「偏鄉」，看見鄉村孩子與村莊的真實處境。 　　˙重新思索有著濃厚「手工業」本質的教育實驗場，看見框架的限制、創造教育的可能。 　　˙從思考教育本質與可能出路中，尋找逆轉鄉村劇本的解套方式，改變台灣城鄉發展的面貌。 　　18年的故事書寫縱深，資深教育記者與深入田野的大學教授攜手書寫， 　　透過17個深刻動人篇章，從教育、家庭與社區3大面向剖析與探問， 　　帶你看見孩子如何透過平凡日常的工作與實踐，將「匱乏」轉為生命中的「富足」； 　　學習用自己的力量改變家鄉，走出台灣鄉村的新樣貌！ 　　透過五味屋，你可以看見背後蘊藏的美好價值，思索如何打造屬於自己

家鄉的「同村協力網」…… 　　── 從「無用」到「有用」：大學教授顧瑜君與志工群，如何陪伴著鄉村孩子，一起動腦找資源，動手將「廢墟」整理成「商店」，思考別人眼中的「無用之物」，如何化為「如何有用」？ 　　── 從「不足」到「不同」：嘗試從缺乏的當口看見光亮，從生活中找到幫助自己的方法。努力將他人眼中鄉村的「不足」轉為「不同」，試圖創造機會，從差異中找出屬於自己的獨特！ 　　── 從「自我設限」到「勇於夢想」：透過各種學習形式與機會，讓孩子在「生產」、「生態」與「生活」的真實練習中逐漸茁壯；讓孩子立足於自己的土地上，有機會看見世界，勇敢實現夢想。 　　── 從「你送我收」到「創造價值」：如何擺

脫單純的物資餽贈，讓心懷善意的學校、企業或組織，可以在同心協力的過程中，共同編織起一張生態協力網，讓捐贈創造出高於表面價格的教育價值？ 　　這是一本對教育現場有期待，對鄉村教育有盼望的誠摯之作。 　　五味屋靈魂人物顧瑜君的信念：「只有鄉村孩子，能夠改變家鄉的命運！ 　　五味屋的孩子，更讓我們體會到：「如果看見這個世界很大，我會有不一樣的選擇！」 　　親子天下 X 五味屋 　　走向下一個10年   嚮應「陪伴與愛」的永續 　　邀請您，一起買書做公益！ 　　每售出一本書籍，親子天下即捐贈10元給五味屋運營基金（花蓮縣鄉村社區大學發展協會），希望這最實際的協助，能夠讓一個值得你閱讀的真實故事，

發揮更多的正向影響力。 各界推薦 　　林峻丞（甘樂文創、小草書屋執行長） 　　陳清圳（雲林縣樟湖國中小校長） 　　畢恆達（國立臺灣大學建築與城鄉研究所教授） 　　鄭漢文（KIST理念學校台東縣桃源國小校長） 　　劉安婷（為台灣而教基金會創辦人） 　　劉克襄（作家）──感動推薦 　　（依照姓氏首字排列）

結合科技接受模式、創新擴散和社會支持理論探討共享平台之使用意圖

為了解決東華二手腳踏車的問題，作者謝孟玲 這樣論述：

隨著資訊科技時代來臨，共享經濟和創新科技興起，新的科技應用增加陌生人資訊交流的機會，散佈各地的資源與服務藉由共享平台得以緊密結合，加速社會多方面的發展。共享經濟為閒置資源的再分配，透過共享經濟平台，例如二手交易平台、以物易物平台或者APP應用程式，讓有需要的人可以用便宜的代價得到資源，持有資源者也能獲得回饋。在網路社群與行動裝置的助力下，創新之商業模式逐漸成熟，共享經濟便成為此熱潮新興商機之一，比如私人汽車透過平台實現共乘作用、人們的空房也能租借給旅客，有房有車者也能得到報酬。本研究結合科技接受模式、創新擴散理論和社會支持理論探討共享平台之使用意圖，分析使用者接受共享平台服務的影響因素。本研

究以使用過共享平台服務者當研究對象，透過問卷調查進行樣本分析，共回收有效問卷201份，並經由PLS驗證研究假說。結果顯示知覺易用性正向影響知覺有用性，知覺有用性、使用態度正向影響行為意圖，可觀察性、實質支持、資訊支持、自尊支持正向影響使用態度。最後本研究提出未來研究學術上的參考以及共享平台經營模式實務上的建議。本研究發現大眾對於「知覺易用性」影響「知覺有用性」最為強烈(β值 = 0.675)，因此認為業者若能提供友善介面、簡易的操作流程，則可有效提升大眾對平台的有用程度。其次是大眾對於「使用態度」影響「行為意圖」(β值 = 0.619)，因此認為業者若能透過提升大眾行為信念與結果評價，則可有效

提升大眾之使用意願。