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大型重型機車參與者刺激尋求、知覺風險與自我效能關係之研究

為了解決桌球教練證照查詢的問題，作者李柏諺 這樣論述：

大型重型機車活動族群日益擴大，顯然已成為國人休閒的一環。本研究目的為瞭解大型重型機車受訪者背景特性與現況，分析不同背景特性參與者在刺激尋求、知覺風險、自我效能上的差異情形，再釐清刺激尋求、知覺風險與自我效能之相關性。採用便利抽樣方式針對大型重型機車相關FB社團、Line群組成員，以及關西霍爾咖啡、7-11田野門市之活動參與者為研究對象，以問卷調查法蒐集相關資料，共回收有效問卷849份。研究工具包括刺激尋求量表、知覺風險量表、自我效能量表、人口背景特性四個部分，並以敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析、典型相關分析、階層迴歸分析、逐步多元迴歸分析進行資料處理與分析。

研究結果顯示：(一)大型重型機車受訪者以男性、未婚、青壯年、月收入20,000~40,000居多，多數一週參與活動未滿1次或1~2次，且未加入車隊；(二) 提升活動頻率、加入車隊有助於參與者自我效能的提升；(三) 刺激尋求、知覺風險可以有效預測自我效能，其中又以經驗尋求構面、滿意度風險構面最具預測力；(四) 刺激尋求與知覺風險具顯著相關，其中高刺激尋求參與者，明顯感受到較高的財務、身體、社會風險。故研究建議大型重型機車參與者能提升自己對新奇的接受程度、設法降低滿意度風險感受，亦可透過增加活動頻率、加入車隊以維持自我效能。最後需盡可能強化自身身體、功能、社會風險意識。

臺北地區國民小學運動代表隊管理教師選派方式與考量及角色功能之研究

為了解決桌球教練證照查詢的問題，作者郭桂雲 這樣論述：

中文摘要本研究主要目的在於瞭解臺北地區國民小學運動代表隊管理教師選派方式、選派考量及角色功能現況，並探討不同組織背景特性國民小學運動代表隊管理教師的選派方式、考量因素與角色功能之差異及相關情形。本研究以臺北地區公私立國小362間學校學務主任或體育組長為研究對象。透過問卷進行調查，以描述性統計、卡方檢定、單因子變異數及皮爾遜積差相關考驗等方式，分析回收之 287份有效問卷，所得結果如下：一、受試者服務學校以「中小型學校」（13-36班）為主，其運動代表隊數量以3隊以下最多，平均一個學校有3.46個運動代表隊，且有5成以上是甲組性質。二、臺北地區國小運動代表隊管理教師的選派方式以「自願」方式最多

，選派考量以「教師能力」最多，管理教師之各項角色功能平均數都高於中上。三、「中小型學校」國小運動代表隊管理教師是以「學校指派」方式，小型、中大型或大型學校管理教師是以「自願」方式產生居多。不同隊數及性質管理教師之選派方式皆以「自願」方式最多。四、「大型學校」（73班以上）選派管理教師對「教師資歷與條件」考量高於中小型學校。甲組運動代表隊選派管理教師對「教師資歷與條件」考量高於乙組代表隊的學校。以「自願」方式產生管理教師者對「教師能力」考量高於「其它」選派方式。五、「中大型學校」（37-72班）管理教師的「溝通角色」高於「中小型學校」及「大型學校」。管理教師以「自願」方式產生者的「協調角色」功能

高於「其它」選派方式。六、管理教師選派考量之「教師資歷與條件」與「輔導角色」功能間呈顯著負相關；「代表隊需要」與「協調角色」間呈顯著正相關；「教師能力」與五個角色功能皆呈顯著正相關。關鍵詞：團隊管理、人力資源、教師支持、教練輔導