氣功教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

郭林新氣功：抗癌與養生的20堂課，融合中西醫與氣功的功法

為了解決氣功教學的問題，作者袁興倫 這樣論述：

　　養生要學，抗癌更要學！ 　　0基礎也可以在20堂課循序漸進學會， 　　香港、日本醫院也採用為輔助療法的郭林新氣功， 　　結合西醫與中醫觀點、營養食譜、養生茶飲、其他身心療癒，最全方位的抗癌養生工具書。   　　氣功獅袁興倫以20餘年教授郭林新氣功之經驗，精闢、不藏私分享五大主功習練關鍵，彷彿老師一對一授課般，只要每天跟著一步一步勤練功，90%學員睡眠品質提升，80%學員食慾提升，每天增加身體細胞含氧量，消除癌細胞適合生長的缺氧環境，人走出去，氣進得來，健康自然來！ 本書特色 　　郭林新氣功最有系統、由淺入深的教學保證班！ 　　◎5大主功、5大導引完整收錄 　　◎20

堂課循序漸進，養生抗癌一生受用 　　◎功法教學搭配影片QRCode連結，隨看隨練、易懂易學

氣功教學進入發燒排行的影片

八段錦運動對學童注意力影響之研究

為了解決氣功教學的問題，作者許悠莉 這樣論述：

數位化是現代的代名詞，運動量不足加上手機高度持有的情況下，都讓現今學童容易有分心情況發生。規律運動能活化大腦神經細胞，本研究目的在探討十二週八段錦運動對國小學童注意力的影響。本研究採用準實驗設計，研究以43名國小五年級學童為受試者，分為實驗組20人與控制組23人。實施八段錦運動訓練前，兩組進行「多向度注意力測驗」做為注意力前測，之後，實驗組進行每週3天，每天30分鐘，持續十二週的八段錦運動；控制組則不進行八段錦運動，維持日常生活作息，十二週後兩組再進行後測。研究資料以描述統計和獨立樣本單因子共變數進行分析，所得研究結果如下：在參與十二週的八段錦運動後，實驗組的注意力表現在「持續性注意力」得分

顯著優於控制組，但在「選擇性注意力」和「分離性注意力」等向度，卻未達顯著差異，研究結果未符合全部研究目的。最後，研究者依據研究結果，建議未來研究者可以在運動教學時段、暖身運動及教學場域做調整。

太極內丹功

為了解決氣功教學的問題，作者王鳳鳴 這樣論述：

　　太極內丹功以簡單易學、增長內功快、功效明顯而著稱，深受國內外的內功和習武愛好者喜愛。本書是作者根據古代傳流下來的珍貴資料和前輩們傳授道家內功的寶貴修煉結晶，依據自身研練道家內功和太極拳幾十年的練功實踐和教學經驗而編成。

氣、身體與道德：一個氣功團體的民族誌研究

為了解決氣功教學的問題，作者沈曉潔 這樣論述：

本研究探討身體與道德之間的關聯，尤其著墨於身體學習道德的方式與途徑。不同於一般認知學習的方式，氣功參與者的練氣功經驗指出「氣覺」也可以傳遞與學習道德。氣覺是一種身體感，而這裡的道德，指的是人由惡轉善的過程。本文以台灣的一個民間氣功團體—合實，為主要的田野地，採「深度訪談」以及「參與觀察」的方式，蒐集報導人練氣功的身體經驗與田野地在氣功教學上的安排。本文將氣分為氣感與氣覺，兩者都是合實成員在該團體文化、環境中，經由動作、呼吸及意念逐步練習、發展而得的身體感。氣感意指感覺到氣的存在，而氣覺指的是利用身體的氣去感知體內與體外的訊息。研究發現該團體強調身體、氣與意念之間的連結，而其中的「意念」更是影

響個人由惡轉善的關鍵因素。合實將這個由惡轉善的過程稱之為「轉念」，而本文將之命名為「轉念機制」。驅動轉念機制並非一蹴可幾，而是有賴於個人氣覺的敏感度與強度方能達成。合實成員透過身體勤練氣功以增強氣覺，藉由氣覺接收關於道德的訊息，然後進而學習道德。本文透過這個氣功團體的研究，指出學習道德的另一種途徑。