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超級富豪定律：揭開麥當勞、希爾頓等15位連鎖帝國創業者，白手起家締造驚人財富的成功公式

為了解決溜冰 競 速的問題，作者MaxGunther 這樣論述：

★ 百萬暢銷書《蘇黎世投機定律》作者馬克斯．岡瑟力作 ★ ★ 由一貧如洗到成為超級富豪的成功公式 ★ ★ 通往財富自由必讀經典 ★ 　　15位白手起家、主宰20世紀美國經濟的富豪驚人的成功故事。 　　看他們如何從一無所有，經不同成功路徑，成為富可敵國的超級富豪。 　　學習他們的成功公式，你也能夠成功致富！ 　　1972年，馬克斯．岡瑟（Max Gunther）邀請讀者與他一起穿越美國最著名超級富豪的長廊。這裡的居民絕不只是普通的富豪，而是最少擁有價值相當今日7 億美元資產的超級有錢人。這部經典作品出版至今已有50 年歷史，但其價值經久不衰，因為通往財富之路的關鍵，並不會隨著時間改變。藉

由這本書，任何人都能夠學習、改編和應用這些祕密，並創造驚人的財富。 　　◎一無所有的魯蛇如何突破困境致富？成為超級富豪的關鍵要素 　　世間一般對成功者的想像，就是天生贏家，他們似乎和我們一般人完全不同，不但擁有良好家世背景，在任何領域都能輕易脫穎而出，身邊總是圍繞一群朋友（以上的敘述是不是讓你想起那些老在IG上曬照片的人生勝利組）。 　　然而，本書中的超級富豪卻完全不是這類人士，他們的條件甚至可能比一般人更差，只是一無所有的魯蛇而已。他們沒有傲人的學歷，多半高中就輟學；並非含著金湯匙出生，許多人曾面臨破產的窘境；在學校也並不活躍，是如同你我一樣的普通人。 　　為什麼他們明明什麼都沒有，卻

能抵達財富的頂點？作者認為這些超級富豪都擁有幾個關鍵要素：過人的膽識、強大的自信心與堅忍不拔的毅力，以及對未來的洞見，因而終能致富，成為超級富豪。書中的超級富豪顛覆了一般想像中的成功者形象，以下就是其中幾位。 　　◎破產逆境中打造速食王國麥當勞──雷．克洛克 　　雷．克洛克高中二年級輟學後，先後在多個行業謀生，工作不穩定的他，甚至破產。遭遇如斯困境後，他仍不放棄，努力東山再起，創立一間小型公司，銷售混合攪拌器。某天他發現加州一家小餐廳，使用了八臺他的機器。因未曾有餐廳採用那麼多臺機器，克洛克決定親自前往，參觀他們的作業方式。他發現這家由麥當勞兄弟經營的小餐廳極具潛力，便向兄弟提出加盟要求，條

件是他可以在美國任何地方開設餐廳。 　　克洛克不但發現了麥當勞的潛力，更厲害的是，他還為麥當勞的成功，打下了最強的基礎。他詳盡規範這家連鎖企業的加盟經營模式，包括經營、管理、公關、食物的味道等，都嚴格要求。他快速的在全美各地開設連鎖餐廳，同時確保每家分店都能複製這套成功模式，一磚一瓦建起一道巍峨華麗的金拱門。 　　雷．克洛克擁有自信與毅力，在面對困境時毫不退縮。他不僅洞見了麥當勞餐廳與加盟產業的潛力，更重要的是他不畏風險快速展店，最終獲致巨大的財富。 　　◎負債危機中翻身建立航運帝國──丹尼爾．路德維希 　　丹尼爾．路德維希高中尚未畢業，就因為對船與航海的濃厚興趣而輟學，到碼頭工作。他在

相關工作間流連，但總是負債，始終無法累積財富。直到他學會借貸資金為槓桿後，才擺脫負債的窘境，也創立自己的造船公司。 　　真正使路德維希累積巨大財富的，是對未來趨勢的精準預測，並大膽投注其中。他判斷美國不再適合經營航運，於是將目光投向充滿未知的遠東。他選擇太平洋另一岸的日本為新的根據地，設立造船廠，擴張自己的船隊。日本低廉的勞力與原料成本，使獲利能夠大幅增加。他更在世界各地稅負低廉的國家，設立公司營運管理船隊，將觸角伸展到全世界。他的船隊規模甚至大過著名的希臘船王。 　　路德維希即使負債仍然不屈不撓，大膽運用資金槓桿，且發掘日本的發展潛力，最終從一無所有的年輕小夥子搖身變為超級富豪，白手起家

建立橫跨全球的龐大航運帝國。 　　◎實現不可能的科學家──艾德溫．蘭德 　　艾德溫．蘭德專精於光學研究。某一天他替女兒拍照時，女兒不耐煩的問要等待多久才能看到相片。他向女兒解釋相片沖洗原理的同時，驚覺照相技術的基本問題──等待很長時間才能看到成品。於是他開始研發從拍攝的照相機中直接取得相片的技術。他曾為此徵詢許多專家的意見，得到的回答都很一致──那不可能實現，不必浪費時間。 　　然而蘭德沒有因此退縮，仍投入研發。他找到合適的材料，克服沖洗相片時，劇烈溫度變化與潮溼等可能使成像失敗的變數，研發出短時間內取得成品，品質也媲美傳統相片的相機──拍立得，這項產品很快就受到廣泛的歡迎，銷售遍及世界各

地。 　 　　蘭德洞察快速照相技術的潛在市場，並鍥而不捨的研究。敢於挑戰不可能的自信與膽識，使他躋身超級富豪的行列。 　　名列書中的每一位超級富豪，無不依憑膽識、自信、毅力與洞見，走出自己獨有的致富路徑，從一無所有攀爬至財富金字塔的頂峰，在一片荒蕪中建立起企業帝國。參考這些超級富豪如何致富，你也可能成為他們的一員！ 名人推薦 　　王莉莉　《祕密》系列譯者、《啟動夢想吸引力》作者 　　李勛　知名理財作家 　　許耀仁　《揮別卡關人生》作者 　　(按姓氏筆劃排列)

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籃球基本攻防動作分析技術報告書

為了解決溜冰 競 速的問題，作者宋名程 這樣論述：

籃球運動是我國非常熱愛的一項團隊競技運動。這項運動中包含許多的技術動作，像是經常看到球場上球員個人進攻與防守技術動作的展現，或是球員與球員之間完美的戰術配合等，這些動作都是藉由教練正確的訓練方式與整合，再加上球員平時不間斷地訓練，最終所達到的訓練成果。本技術報告書主要是分析籃球的基本個人進攻與防守動作技術，透過籃球相關書籍與資料，將籃球基本技術與訓練歸納整理，技術報告書內容包括:籃球運動的相關介紹、籃球基本進攻與防守技術分析及籃球相關訓練等。其內容除了有文字的描述外，也加入了圖片與照片，使讀者能夠透過圖片了解所有的進攻與防守的技術，期許此技術報告書能提供給籃球教練與選手作為參考，開始扎實訓練

基本動作，提升國內籃球水平。

最強圖文書，創意、想像力無極限，全世界小孩瘋狂喜愛的《瘋狂樹屋》13,26,39,52,65,78,91,104,117,130層(共10本)

為了解決溜冰 競 速的問題，作者AndyGriffiths 這樣論述：

系列銷量突破 10,000,000 冊 入圍澳洲 Booktopia 年度最受歡迎圖書獎 你還在等什麼？快上來吧！ 在這裡，所有的想像都能成真！  § 套書內含 10 部作品 § 瘋狂樹屋 13 層：安迪和他的祕密實驗室 瘋狂樹屋 26 層：海盜船與死亡迷宮 瘋狂樹屋 39 層：月球上的屎比頭教授 瘋狂樹屋 52 層：潛入蔬菜王國大冒險 瘋狂樹屋 65 層：驚奇時空歷險記 瘋狂樹屋 78 層：誰是電影大明星？ 瘋狂樹屋 91 層：潛入海底兩萬哩 瘋狂樹屋 104 層：安迪的牙齒非常痛 瘋狂樹屋 117 層：超級故事大冒險 瘋狂樹屋 130 層：宇宙盃星際大戰 ※本書特色※ 1.翻譯

為二十五種語言版本，全系列全球累積銷量超過千萬冊，全世界小孩都愛瘋狂樹屋。 2.曾榮獲澳洲書業年度童書獎、ABIA青少年讀物獎、APA童書書本設計獎、COOL最佳小說獎、KOALA最佳小說獎、KROC青少年小說獎、YABBA最佳小說獎、比利時荷語兒童評審年度童書獎、西澳大利亞青少年圖書獎等多項大獎。 ※老師、家長、作家好評推薦※ Sama（部落客）、大沐老師（大沐的手作世界創辦人）、笑C.C.老師（eye上大自然）、小亨利老師（小亨利木工教室）、小熊媽（親職教養作家張美蘭）、王文華（兒童文學作家）、王師（牽猴子整合行銷公司負責人）、吳碩禹（《遜咖日記單字本》作者）、洪美鈴（心理師、《還是喜歡

當媽媽》作者）、張大光（故事屋創辦人）、蘇明進（老ㄙㄨ老師）、郝譽翔（作家）、張智惠（財團法人泰美教育基金會執行長、泰美親子圖書館館長）、陳櫻慧（童書作家暨親子共讀推廣講師、思多力親子成長團隊暨網站召集人）、陳宛君＆闆寶Oliver（晨熹社）、黃哲斌（媒體工作者）、黃震宇（高雄鳳翔國小老師）、楊恩慈（彰化縣三民國小校長）、蔡淑瑛（兒童文學學會秘書長）、劉佳玲（桃園莊敬國小老師）、劉怡伶（教育部閱讀推手、臺中市SUPER教師、宜欣國小閱讀推動教師）、羅怡君（親職溝通作家）、圓臉貓（親子生態講師）、賴柏宗（臺北市仁愛國小教師）、周婉湘（語文教育博士、《一起讀、一起玩》作者）、李佳茵（臺南市龍潭國小

教師）、吳淑娟（博愛醫院新生兒加護病房主任）、「SJE‧閱讀紀錄」粉絲專頁、黃立忻（樓梯上那格書櫃粉絲頁版主）、蔡孟耘（宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師／小壁虎老師）、盧俊良（阿魯米玩科學粉絲頁版主） ※內容簡介※  《瘋狂樹屋13層：安迪和他的祕密實驗室》 安迪和泰瑞擁有世界上最瘋狂的樹屋，而且還有十三層那麼高！樹屋裡充滿了令人意想不到的各種新奇玩意。喜歡糖果嗎？這裡有自動棉花糖餵食機！討厭蔬菜嗎？消滅蔬菜機會幫你解決困擾！想盡情玩電動嗎？「應有盡有」電玩遊戲中心等著你！想痛快喝汽水嗎？這裡有一大缸的汽水噴水池！想要冒險嗎？這裡有養滿食人鯊的大魚缸！ 除此之外，在樹屋裡最神奇的是能研發出任何神秘

機器的「地下實驗室」！泰瑞在地下室製造出巨型香蕉，沒想到卻是接二連三災難的開始。香蕉引來調皮搗蛋的不速之客，甚至，樹屋面臨倒塌的危險！是誰想要破壞他們的祕密基地？安迪和泰瑞能安全度過危機嗎？   《瘋狂樹屋26層：海盜船與死亡迷宮》 想玩點刺激的嗎？爬上滑板坡道！小心底下的鱷魚坑陷阱！想和可愛的企鵝共舞嗎？快進來超大溜冰池！來一場戰士般的決鬥吧？歡迎來到泥巴大戰競技場！如果玩累了，專門挖冰淇淋的機器人「愛德華勺子手」還能供應七十八種口味的冰淇淋店！最刺激的是，還有走進去後就再也出不來的「死亡迷宮」等你來挑戰！ 正當安迪和泰瑞預備開始享受「26層樹屋」的設施，食人鯊魚池有了突發狀況！鯊魚吞下泰瑞

的臭內褲，他們該怎麼辦才好？正在煩惱的時候，對動物最有一套辦法的鄰居吉兒想到了好方法！沒想到，卻因此造成史上最邪惡的海盜船長「木頭木腦」復活，海盜軍團在樹屋現身了！安迪、泰瑞能和吉兒攜手擊退海盜，奪回自己的樹屋嗎？神奇的飛天貓「絲絲」願意幫忙嗎？快翻開書頁，來一趟穿梭於樹屋與海洋之間的超級大冒險！   《瘋狂樹屋39層：月球上的屎比頭教授》 顧著玩耍的安迪和泰瑞忘了寫新書，眼看著大鼻子先生又要大發雷霆，幸好，安迪發明了會自動寫書的「從前的時光機」！他們只要躺著等機器寫完書就行。沒想到機器卻獨占新書，甚至將安迪和泰瑞趕出樹屋！ 安迪和泰瑞趕緊向住在月球上的屎比頭教授求助，屎比頭教授能夠倒退時光，

消滅任何動物、植物，甚至非生物的發明，是最偉大的「消除發明家」！屎比頭教授發揮他的消除發明術，結果……不只從前的時光機，他們的樹屋，甚至整個地球都將消失在屎比頭教授手下！安迪與泰瑞能在一切消失之前阻止教授嗎？趕快爬上樹屋，來一場拯救世界的大冒險吧！   《瘋狂樹屋52層：潛入蔬菜王國大冒險》 不吃青菜好困擾！討厭水果怎麼辦？生薑、大蒜、洋蔥軍團即將到來，蔬菜城堡就在不遠處，城牆還是蘆筍做的！蔬菜國民要把安迪與泰瑞煮成湯了！大朋友的苦惱、小朋友的心事，蔬菜王國，我們該拿你怎麼辦？ 一座高大的蔬菜城堡突然憑空出現！大鼻子先生不見了！安迪與泰瑞要前往蔬菜城堡，看看到底發生了什麼事……當他們好不容易越

過堅固的蘆筍城牆，數百萬朵蘑菇大軍冒出地面、茄子獄卒拿著武器，以及十顆小眼睛、頭戴金色王冠的馬鈴薯王子在等著他們……王子一聲令下，蔬菜軍團立刻包圍住泰瑞和安迪，準備將他們丟入熱鍋煮成湯！他們能逃出湯鍋，安全回家嗎？   《瘋狂樹屋65層：驚奇時空歷險記》 安迪和泰瑞最愛的樹屋竟然是「違章建築」，拆除大隊馬上就要來拆房子了！拯救樹屋的唯一方法，就是搭乘時光機回到六年半以前，申請「建築許可證」。沒想到，不靈光的時光機帶著安迪和泰瑞來到六億五千萬年前、六千五百萬年前、六萬五千年前、六千五百年前…… 植物和動物都還沒出現的古生代，如果沒保護好綠藻，地球上的物種就會滅絕！比小行星撞地球更可怕的災難出現，

安迪與泰瑞將改寫恐龍時代的歷史！沒有電視的原始時代太無聊？泰瑞教原始人畫畫，山洞壁畫造成新流行！古羅馬時代的戰車競賽盛大展開，安迪與泰瑞成了戰士的救命恩人！不但如此，他們還闖入未來世界，數億年後的地球竟然是螃蟹王國？繫上時光機安全帶，和安迪與泰瑞展開跨越時空的奇妙旅程！   《瘋狂樹屋78層：誰是電影大明星？》 安迪跟泰瑞打算拍一部樹屋電影，「大導演先生」卻找了一隻長臂猿加入，與泰瑞一同演出。最佳拍檔的位置遭人取代，安迪氣壞了，灰心的他只好闖關重重保全，去吃他最愛的洋芋片。沒想到洋芋片只剩下一片，難道是泰瑞搞的鬼？ 空前絕後的星際太空爭霸戰即將開始，這場集合最強燈光、攝影與音效的瘋狂樹屋電影版

，到底安迪和泰瑞誰才是大明星呢？那些隱藏在角落的間諜牛會再破壞他們的感情嗎？   《瘋狂樹屋91層：潛入海底兩萬哩》 瘋狂樹屋的瘋狂指數快速飆升！安迪與泰瑞這回當起了臨時保母，為了保護小孩，他們掉進了世界上最大的漩渦，潛入海底兩萬哩，接著受困在無人島上，還掉入巨無霸蜘蛛網中。他們找算命師求助，卻想不到最大的危機一直都在身邊！   《瘋狂樹屋104層：安迪的牙齒非常痛》 安迪的牙齒超級痛，他和泰瑞需要一枝「笑話寫手鉛筆2000T™」來幫忙寫書，兩人身上加起來只有兩塊錢，這枝鉛筆卻要價兩百萬元！偏偏這時候，一百隻熊開始了史上最慘烈的麵包大戰，聖母峰上的大鳥也來亂！牙仙又遲遲不來救，安迪和泰瑞如何度

過樹屋生涯最大危機？！   《瘋狂樹屋117層：超級故事大冒險》 泰瑞寫了一個小圓點的故事，沒想到結局竟然是違法的！眼看樹屋已經被「故事警察」包圍，他們只好開始逃亡。一路上，兩人遇到了其他被通緝的作者，和彼得兔一起掉進陷阱，被瘋狂的戴帽子怪物追逐！甚至搭船來到住著野獸的小島……警車的鈴聲又逼近了，安迪和泰瑞會不會被關進「故事監獄」呢？ 《瘋狂樹屋130層：宇宙盃星際大戰》 樹屋飛起來了！130層樓的樹屋衝破了地球大氣層，進入外太空，在銀河系狂野飛行。飛了好幾光年後，登陸在危機四伏的巴里亞星球，一路遭到眼球星人、剃刀牙吸血金星蟲人、綠色黏糊美達星人、外星泥沼大蟾蜍團團包圍，不得不展開星際殊死戰

！安迪和泰瑞能夠帶著樹屋平安回到地球嗎？

高齡者身心教育個別化教學模式之建構與驗證

為了解決溜冰 競 速的問題，作者林慧敏 這樣論述：

高齡者對健康需求日益增加，使身心教育受到關注與重視，身心教育能提供許多與身心對話和探索方式，以維持身心健康和良好的生活品質，透過建構一套個別化的教學模式，針對高齡學習者個別差異與特徵提供適合的身心教育課程，同時期望能為身心教育教師專業有所貢獻。因此，本研究旨在建構高齡者身心教育個別化教學模式，研究主要分為三個階段，第一階段訪談10位專家學者，擬定初步教學模式內涵，透過第二階段德爾菲問卷調查，重複調查專家小組意見，經四回合問卷建立正式的教學模式之內涵，第三階段研究則以多重個案研究，針對6位高齡者學員進行課程的實施，以驗證本研究教學模式之可行性。研究結果確立教學模式之歷程架構與各步驟之構面要素，

以及14項模式特徵、12實施原則、13項教學策略之敘述；在課程實施後發現，依據教學模式所實施的課程能有效讓學員更重視健康相關知識、使學員的身心狀態感到有所進步、有效建立學員照顧自己的能力，學員對於課程的接受情形為高度滿意，得以驗證高齡者身心教育個別化教學模式之可行性，並依據教學模式建構結果與實施結果，提出具體應用模式之建議與未來研究建議。