無能主管特質的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

無能主管特質的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦杜書伍寫的 打造將才基因(暢銷新版):善用入職場黃金5年,掌握4大認知,躋身前30%的優勢養成法 和費爾貝恩的 人格的精神分析研究都 可以從中找到所需的評價。

另外網站彼得原理:為何上司總是無能? @ 瘋花雪悅 - 隨意窩也說明:那也是為什麼我們總認為自己的主管明明就很無能(或者至少比自己無能),卻能夠待 ... 就發現了,也就是人們會因為自己的能力特質限制,升遷到一個無法勝任的位置就停

這兩本書分別來自天下雜誌 和無境文化所出版 。

國立臺南大學 行政管理學系碩士在職專班 李芸蘋所指導 郭怡靜的 是不想還是無能為力?從教師觀點看學習扶助方案的問題—以台南市國小為例 (2020),提出無能主管特質關鍵因素是什麼,來自於學習扶助、工作意願。

而第二篇論文靜宜大學 管理碩士在職專班 王友民、魏若婷所指導 廖冠發的 企業推動績效管理對組織發展的影響-以A公司為例 (2020),提出因為有 績效管理、決策、激勵、當責、組織發展的重點而找出了 無能主管特質的解答。

最後網站徹底坦率: 一種有溫度而真誠的領導 - Google 圖書結果則補充:我曾經讀過一篇文章說,多數人寧願為「稱職的討厭鬼」效力,而不是「無能的好人」。 ... 我碰過一位很清楚如何踩我地雷的主管:他有一種我稱之為「殘酷的同理心」特質。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了無能主管特質,大家也想知道這些:

打造將才基因(暢銷新版):善用入職場黃金5年,掌握4大認知,躋身前30%的優勢養成法

為了解決無能主管特質的問題,作者杜書伍 這樣論述:

進入職場,優秀,是自我選擇與自主培養的成果。 用對方法培養全面能力,內化為習慣,早一步成為關鍵人才! 百萬上班族自我鍛鍊出頭天!   打造將才基因系列暢銷近35萬冊!博客來年度百大暢銷排行榜   經濟部中小企業處「金書獎」、公務人員閱讀推薦書籍   為什麼明明我很有能力,卻沒被看見?學了一身本事,為什麼發揮不出來?   老闆好挑剔、同事難相處該怎麼辦?為什麼組織有這麼多規矩要遵守?   工作競爭激烈,要脫穎而出,並不需要萬中選一的天賦異稟,而是需要正確認知職場的良好素質,扎實鍛鍊實力,等待戰場出現。   但是初入社會,總是有許多開不了口的困惑,盲目搜尋,只能得到似是而非的片

段訊息,反覆試誤跌跌撞撞更浪費了時間,黃金期被消磨成了徬徨5年。   站對姿勢,職涯就能少繞冤枉路!   3C通路教父淬鍊半世紀心法,不藏私傳授                      聯強國際集團總裁杜書伍畢業自交大計算與控制學系(現為電機系)。從工程師進入職場,他也曾經為畢業後的出路焦慮。24歲進入神通集團,32歲升任副總經理。1988年,聯強國際成立,杜書伍接任總經理時才36歲。   天底下沒有一步登天的美事。從基層的「兵」、到帶兵打仗的「士」、再成為運籌帷幄的「將」,杜書伍體悟出一套自我培養的方法,步步厚實積累。   長歪的樹長不高,即便一開始成功,也容易半途夭折。杜書伍將他循

序漸進的養成方式,集結於「聯強EMBA」專欄,每週固定十八萬名白領細細閱讀。再彙整成「打造將才基因系列」,不同階段的讀者都可以從中找到職涯解答,解決當下的難題與困惑。   本書尤其適用於初進職場的新人,共分為四部:   ●    第一部:職場的基本態度與信念。方向對了,自然能事半功倍,分辨年輕人的資產與負債,釐清剛進社會碰到的各種觀念挑戰。   ●    第二部:能力的正確認知。不必過分自大,也不用妄自菲薄,藉由正確評價自我實力,擘劃出未來努力願景。   ●    第三部:如何看待組織與制度。制度是幫助工作者快速專業化的know-how,還是束縛?如何降低「不適應症候群」?只要釐清幾項

原則,一切豁然開朗。   ●    第四部:將才的條件。建立主管格局、數字意識與溝通能力,不管到哪裡都是搶手人才,更是長久職涯的不敗根基!

無能主管特質進入發燒排行的影片

你知道你職場的招牌優勢嗎? 您的差異化在哪? 去餐廳要吃招牌菜,唱K要有招牌歌,而本集讀書會,透過兩組問題,無論您是不是管理職,對自己進行殘酷誠實地全面盤點,發掘找到自己的【招牌優點】,以及阻礙自己前進的最大障礙。 (請先準備紙筆)

1.身為主管者,可更認識自己的領導風格與方式,並進一步優化它。

2.本集語速可調1.5X收聽。

3.未來幾集將是一系列由作者Julie一步步幫助我們,如何完全了解自己的優劣勢,在職場更找到自己的位置與機會。且在求職履歷上也能立刻加分!

★本集重點

::你是否曾想過你是什麼樣的主管? 了解你會如何領導的第一步?

::我們的優缺點,個性會直接影響到我們的領導方式。

::世界頂級的領導人都有不同的個性,包括外向、內向...等

::每個人都非常獨特,都有不同的招牌優勢,也因為每個人擅長的特質都不同,我不能用自己的觀點來評價或批評別人。



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★ 本集分點章節:

(00:01:06)本集我能學到什麼

(00:03:25)讀書會開始CH5.對自己殘酷的誠實

(00:06:03)請拿紙筆列出自己的正面回饋跟負面回饋

(00:06:41)第一部分正面回饋找特質優勢 作答

(00:09:23)第二部分負面回饋找出弱點/地雷 作答

(00:14:50)本集結尾& 推廣15秒



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作者:Facebook 產品設計副總 Julie Zhuo 的十年管理心法。



★ 本集補充資料

:: 正面與負面人格特質形容詞,若關係人答不上來,給他們參考正面的。

:: 職場人格特質形容詞圖表 參考2

《第一部份問答》:

1.請問最了解和最喜歡我的人(家人、重要的其他人、親密的朋友)會如何用三個詞來形容我?

Julie的回答:有思想、有熱情、有動力

2.我自己最引以為豪的三個個人特質是什麼?

Julie的答案:好奇、反思、樂觀

3.當我回顧我做過的成功的事情時,哪些我的個人特質在這些成功事上 值得稱讚

Julie的答案:遠見、決心、謙遜

4.我從主管或同事那,收到的前三項最常見的正面反饋是什麼?

Julie的答案:有原則、快速學習者、長期思考者

收斂歸納:Julie的招牌優勢為 夢想遠大、學習速度快、保持樂觀。



《第二部份問答》:

1.我的內在批評者每次都批評我什麼?

Julie的回答:過度分心,太在意別人的想法,沒表達我的想法

2.如果上帝要給我三個禮物,是我現在不具備的職場能力,那會是什麼?

Julie的答案是:無盡的信心,清晰的思想,難以置信的說服力。

3.在職場中會讓你地雷爆炸的三件事是什麼?

Julie的回答:不公正感,認為別人認為我無能,自負膨脹的人

4.關於如何提高我的工作效率,我的主管或同事,最常提出的前三項反饋是什麼?

Julie的回答:更直接,承擔更多風險,簡單地解釋事情。

收斂歸納:阻礙Julie前進的最大障礙是自我懷疑、容易複雜化 以及不夠清晰和直接。



★過往集數關聯

:: 蓋洛普優勢測驗介紹請聽 Ep.20下, 22, 24集

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是不想還是無能為力?從教師觀點看學習扶助方案的問題—以台南市國小為例

為了解決無能主管特質的問題,作者郭怡靜 這樣論述:

本研究透過文獻分析法與深度訪談法之研究方式,探討學習扶助教師對於學習扶助之認知,在學習扶助方案實施當中所遭遇到的問題與困境,以及工作意願受影響之程度與因素。本研究以十一位擔任學習扶助教師者為研究對象,訪談工作中遭遇的問題以及工作意願狀況,並針對問題分享解決策略與方案之修正建議。研究結果發現,問題源自與學生互動過程中,且受方案規定、學生與家長心態以及教師自身背景因素所影響。本研究最後根據意願與能力將學習扶助教師區分為三種類型,並依據不同類型分別提出行政管理上的建議。首先,針對有意願無能力者給予增能機會,與減少授課壓力;另外,無意願有能力者則增強誘因,並除去障礙;再者,協助有意願有能力者減少壓力

、維持熱情並提升能力。以上提供教育主管機關與學校行政端做為管理第一線學習扶助教師之參考。

人格的精神分析研究

為了解決無能主管特質的問題,作者費爾貝恩 這樣論述:

  自1952年本書出版後,費爾貝恩對客體關係的重視已使精神分析學界把兒童對關係的需求視為發展的核心。他的客體關係理論闡述了一個精神結構模式,此一結構建立在兒童成長過程中與父母及重要他人相處經驗的內化和修改。同時他亦說明了自體(self)或自我(ego)如何在客體內化之後,以自我碎裂及潛抑痛苦內在客體關係等方式,去處理所有關係中皆無法避免的不滿足。     費爾貝恩的著作是許多學者研究的起點,如鮑比(Bowlby)的依附理論、剛特利普(Guntrip)和蘇特蘭(Sutherland)對自體的論述、狄克斯(Dicks)對婚姻的理解、肯柏格(Kernberg)對嚴重人格違常患者之治療、及米謝爾

(Mitchell)的關係理論等。費爾貝恩的觀念已成為精神分析的中心;以致常被視為老生常談,我們很難相信在他那個時代,對關係的需求並不被認為是發展與治療的重心。     這本古典的文集,首次以平裝本發行,附有大衛.夏夫(David E. Scharff)與艾莉諾.費爾貝恩.比爾特斯(Ellinor Fairbairn Birtles)合寫的一篇緒論,這篇文章追溯費爾貝恩思想的起源並概述與現代理論的相關性,讓讀者對費爾貝恩的作品有新的認識。   本書特色     ★費爾貝恩(1889-1964)出生於蘇格蘭愛丁堡,是英國獨立學派之精神分析理論的重要奠基者,對客體關係理論之發展有著深刻的影響,被譽

為「客體關係理論之父」。     ★在費爾貝恩的理論中,「關係」始終是人類心理和經驗的中心,他認為原慾基本上在尋求關係,而不是如佛洛伊德所言,是尋求享樂滿足。     ★費爾貝恩的觀點描繪了一幅不同於古典理論的心靈圖像,並啟迪了後來許多理論的發展。

企業推動績效管理對組織發展的影響-以A公司為例

為了解決無能主管特質的問題,作者廖冠發 這樣論述:

企業生存,必需能適應環境變化並同時增強企業的績效與功能。組織發展即是以行為科學為基礎使組織能強化效能、成員能擴展能力,以求適應不斷變遷的環境。績效管理制度則是為策略目標所設定的日常活動準則.其所制定的措施對組織發展會產生什麼樣的影響,就像一個是槍頭,一個是槍身,是相互和諧或是相衝突,是本研究的觀察核心。本研究藉探討各項影響OKR子因素及個案公司重視的決策相關議題的理論作為基礎,以個案研究法對個案公司所處的企業環境及其本身所遭遇的問題來建立研究問題,再參考與理論基礎之間的應用關係命題,並以深度訪談探詢企業成員的想法,並於需為適應環境變遷而做出改變工作模式的要求時,成員的接受意願作為評估改變的可

行性,最後發現績效管理的實施過程中具有使成員擴展能力的功效,且可凸顯組織間的運作是否順暢,正可作為強化組織效能的基礎及修正措施的重要參考。