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大數據考點直擊-臺灣自然及人文地理(測驗題) 郵局考試(保成)

為了解決臺灣地名的由來的問題，作者宙勉 這樣論述：

　　加值課程 　　隨書錄製臺灣自然及人文地理加值影音課程，體驗請參封面QR COD   　　適用對象 　　預報考郵局外勤的考生   　　使用功效 　　藉由大數據分析，精準掌握出題比例，要唸就唸會考的！將寶貴時間放在最重要的地方！   　　改版差異 　　全新書   本書特色   　　本書乃統整近年來各重要國家考試的題目，予以分類統計歷年各章考點出現的頻率，使讀者能迅速掌握出題重點及輕鬆增強應考實力。   　　作者將命題考點以圖解與邏輯推論的方式，來解決自然地理的相關問題，並將台灣道路與水文等彙整成表格，創造一目了然的集體記憶之畫面，以便記憶，再運用台灣歷史發展的基本歷程，按照時間順序，來描繪

出特殊的台灣歷史與人文的發展歷程，以利讀者能簡易地梳理出關鍵字彙，乃至在解題時能如偵探一般，循著證據找出正確答案；讀者可藉由經典試題反覆練習，必能於考場上大展身手。   　　本書係專門為讀者於百忙之中且記憶體有限之情況下，事半功倍地熟悉並通關郵政的自然與人文地理的知識，進而能順利迎刃而解、攻頂成功，完成心願。

臺灣地名的由來進入發燒排行的影片

以五營文化探討文化景觀暨地方產業促進地方創生-以臺南市學甲寮為例

為了解決臺灣地名的由來的問題，作者謝秋吟 這樣論述：

近年我國面臨人口少子化與高齡化的衝擊，中青壯年人口大量移往城市，鄉村地區面臨勞動人口外移與老化窘境，為因應人口結構變化與均衡區域發展問題，政府將地方創生列為當前重要施政項目。於2019年核定「地方創生國家戰略計畫」更積極協助地方政府挖掘在地文化底蘊，盤點各地方「地、產、人」的資源以「創新、創意、創業」的策略，帶動發展地方產業與提升地方文化，來達到振興地方經濟，吸引地方青年回流，促進城鄉均衡發展的目的。隸屬臺南市學甲區的學甲寮聚落，在人口外移、社區老化的時代洪流衝擊下也無法倖免，學甲寮聚落存有臺灣早期中南部沿海村落的五營營寨，其背後具有的文化意涵與象徵，深具保留與宣揚價值。因此本研究以學甲寮聚

落的五營文化為基礎，針對聚落內文化景觀與地方產業來挖掘，探討聚落促進地方創生的課題。本研究方法採訪談法，訪問聚落各階層人士20人；KJ調查法，調查不同年齡層的地方人士10人；再輔以田野調查法，全面收集聚落內的各種地方特色景觀資源，作為本研究提出地方創生發展策略的依據。本研究提出以下結論：一、 經調查發現學甲寮的地方創生資源，有宗教文化景觀、農村聚落景觀與地方農業產品特色三項，但高齡族群對宗教文化景觀較認同，非高齡族群對農村景觀較喜好，不同年齡層對地方特色有看法差異現象。二、 宗教活動是學甲寮主要的文化景觀之一，五營營寨為當地特有的地方景觀，學甲寮的地方創生應以五營為主題，應致力於慈濟宮的遶境活

動，聚焦在學甲寮的行程上。三、 學甲寮在盤點地方特色上，需借助地方耆老經驗，在策劃推動上需凝聚社區共識，建立居民對文化景觀的保存和維護意識，以及尋求外力資源。四、 學甲寮原有農業產品，應結合地方特色與文化資源，以跨界合作、創新、創意設計促進產業升級，並連結附近觀光景點作區域結合，共同規畫行銷，讓觀光資源更多元，選擇更多樣。