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城牆上的名字

為了解決迷你輪椅的問題，作者管家琪 這樣論述：

　　「冒險」、「懸疑」、「歷史」、「成長」，就是本書的關鍵詞。   　　南京明城牆，建於明朝初年，至今已有六百多年的歷史，現存基本完好的明城牆達25.1公里，是世界上現存最長的古代城牆。明城牆當年在興建時，每一塊磚的上面都會刻上三個名字，分別是捐資人、工匠及督造者。   　　1937年春天，南京夏家綢布莊的少東夏文清，偶然在明城牆的一塊磚上發現「月葵」、「甲湖」、「文」等字樣，明顯都是新刻上去的，意義不明，母親隨口說也許是哪個女孩的求救信息。不久，夏文清的父母遭到意外不幸雙亡，他赫然得知母親當年竟是被拐到南京，終於明白母親對於城牆上那些神秘的文字為何會有那樣的猜測，決意

前去調查尋訪。結果，就因為這番想要解救一個陌生女孩的善念，竟使自己逃過了發生在同年年底的南京大屠殺。   　　全世界最長的城牆上，出現不尋常的名字， 　　究竟藏著什麼秘密﹖ 　　《城牆上的名字》 　　童書大王管家琪、吳嘉鴻兩大名家聯手文圖創作 　　獻給兒童的冒險小說，最新一彈·親師推薦必讀     　　在一所國中的考古社，成員們紛紛分享祖輩的冒險故事。 　　邱盈盈告訴大家關於外公外婆奇妙的姻緣， 　　原來外公當年曾在南京古城牆一塊轉頭上，發現了一個奇怪的名字……                   　　讀冒險故事·賞插畫·學作文! 　　增強小

學生的閱讀與寫作力、美學與思考力     本書特色   　　一、「冒險」、「懸疑」、「歷史」、「成長」，就是本書的關鍵詞。   　　二、在一所國中的考古社，成員們紛紛分享祖輩的冒險故事。邱盈盈告訴大家關於外公外婆奇妙的姻緣，原來外公當年是在南京古城墻一塊轉頭上發現一個奇怪的名字……   　　三、《城牆上的名字》，故事背景是放在近代。一九三七年的春天，生活在南京的主人翁，因為一時的善念，不僅救了一個女孩，也因此改變了自己的命運，離開了南京，沒想到冥冥之中也逃離了幾個月後發生的南京大屠殺的慘劇。 南京的城牆全長近三十六公里，是目前全世界規模最大、保存最完整的古城牆

，實在好有味道，而看到磚塊上的名字，想到這些名字的主人都曾經是一條條鮮活的生命，在世間留下過他們的足跡，就不禁產生很多聯想。   　　四、《城牆上的名字》是童書大王管家琪最新完成的冒險小說，結合了懸疑、文史、溫情、成長等元素，故事性強，可讀性高，又能帶著孩子們開拓視野，值得一讀再讀。   　　五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養： 　　1)閱讀寫作力培養 　　2)自主學習、自我精進 　　3)跨領域學習 　　4)系統思考、解決問題 　　5)溝通表達     　　6)創新

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思覺失調症患者生理狀態、認知功能、感知功能、生化指數與衰弱症之相關性探討

為了解決迷你輪椅的問題，作者吳麗慧 這樣論述：

背景：思覺失調症是一種病程慢性化且嚴重思考障礙的精神疾病，精神藥物的使用和慢性疾病可能在思覺失調症患者的衰弱惡化中起重要作用，目前針對思覺失調症患者衰弱狀態的盛行率及影響知識甚少，透過住院天數可推測，衰弱症和精神病患是有可能有相關性，衰弱症與精神疾病是否會有相互影響值得我們探討。目的：本研究目的包括1.了解思覺失調症患者之基本屬性、生理狀態、認知功能、感知功能、生化指數及衰弱之狀態。2.探討思覺失調症患者之基本屬性、生理狀態、認知功能、感知功能、生化指數與衰弱程度之差異性。3.探討思覺失調症患者之基本屬性、生理狀態、認知功能、感知功能、生化指數對衰弱程度之預測性。方法：本研究為橫斷式研究設計

，以立意取樣183位思覺失調症患者，進行患者生理狀態、認知功能、感知功能、生化指數與衰弱症之資料收集。以SPSS 22.0 版套裝統計軟體，進行描述性統計、卡方檢定、單因子變異數分析及邏輯式迴歸分析。結果：研究結果顯示，思覺失調症患者在教育程度（χ2 =18.56, p < .01）、住院天數（χ2=20.04, p < .01）、骨骼肌重（F=5.26, p < .01）、基礎代謝率（F=4.97, p < .01）、一年內跌倒史（χ2=20.08, p < .001）、抗焦慮劑/鎮靜安眠（χ2=6.17, p < .05）、認知功能（χ2=16.28, p < .01）、輔助器物使用（χ2

=114.88, p < .001）與衰弱症達統計差異；此外，思覺失調症患者的認知功能（β= -.108, p < .05）及輔助器輪椅（β=3.502, p < .01）、輔助器助行器（β=4.247 , p < .001）能預測衰弱症情形。臨床實務：機構工作人員需定期評估思覺失調症患者在生理狀態、認知功能、感知功能、生化指數的狀態，嘗試將衰弱症和精神病患分開管理以減緩思覺失調症患者衰弱程度，並朝向正向的老化。

管家琪冒險小說書第一輯(共兩冊)：失落的頭蓋骨、城牆上的名字

為了解決迷你輪椅的問題，作者管家琪 這樣論述：

讀冒險故事·賞插畫·學作文! 增強小學生的閱讀與寫作力、美學與思考力   童書大王管家琪、吳嘉鴻兩大名家聯手文圖創作 《管家琪冒險小說套書第一輯(共兩冊):失落的頭蓋骨、城牆上的名字》 　　考古史上最轟動的北京人頭蓋骨，為什麼遺失了？ 　　全世界最長的南京城牆上的那些名字，藏著什麼秘密？      　　在一所國中的考古社，成員們紛紛分享祖輩的冒險故事。候志龍帶來一份陳舊的手稿，懷疑爺爺參與過尋找北京人頭蓋骨的行動。邱盈盈則告訴大家關於外公外婆奇妙的姻緣，原來外公當年是在南京古城墻一塊轉頭上發現一個奇怪的名字…… 　　管家琪獻給兒童的冒險懸疑小說，最新一彈．兩冊齊發！親師推薦必讀    

           　　 1．《失落的頭蓋骨》簡介 　　「冒險」、「懸疑」、「歷史」、「成長」，就是本書的關鍵詞。 　　1929年冬天，考古學家在北京西南角的周口店，挖掘到距今約六十萬年前完整的猿人頭蓋骨，震驚全球，是世界性的考古學大事，然而令人遺憾的是，如此珍貴的頭蓋骨後來卻在戰亂中遺失，傳聞流落到南洋…… 　　二戰剛結束，十七歲的侯英傑，一天在北京舊書店翻看考古書籍時，意外遇到一位受傷的中年人，中年人塞給英傑一個沾了血跡的小布包，裡頭有一個小本子，記載了一些關於北京人頭蓋骨失蹤前的諸多信息，英傑受中年人臨終託付，與好心收留自己一年多的阿姨一家不辭而別，踏上遠赴南洋尋找失蹤的北京人頭

蓋骨之路。一路上，他遇到同樣是孤兒的男孩土豆、流浪狗小黃，陰錯陽差的一起來到婆羅洲，在當地客家女孩七妹的協助下，不惜涉險進入危機重重的熱帶雨林…… 　　2．《城牆上的名字》簡介 　　「冒險」、「懸疑」、「歷史」、「成長」，就是本書的關鍵詞。 　　南京明城牆，建於明朝初年，至今已有六百多年的歷史，現存基本完好的明城牆達25.1公里，是世界上現存最長的古代城牆。明城牆當年在興建時，每一塊磚的上面都會刻上三個名字，分別是捐資人、工匠及督造者。 　　1937年春天，南京夏家綢布莊的少東夏文清，偶然在明城牆的一塊磚上發現「月葵」、「甲湖」、「文」等字樣，明顯都是新刻上去的，意義不明，母親隨口說也許

是哪個女孩的求救信息。不久，夏文清的父母遭到意外不幸雙亡，他赫然得知母親當年竟是被拐到南京，終於明白母親對於城牆上那些神秘的文字為何會有那樣的猜測，決意前去調查尋訪。結果，就因為這番想要解救一個陌生女孩的善念，竟使自己逃過了發生在同年年底的南京大屠殺。 套書特色 　　一、「冒險」、「懸疑」、「歷史」、「成長」，就是本套書的關鍵詞。 　　二、在一所國中的考古社，成員們紛紛分享祖輩的冒險故事。侯志龍帶來一份陳舊的手稿，懷疑爺爺參與過尋找北京人頭蓋骨的行動。一九二九年隆冬，屬於舊石器時代的北京人頭蓋骨，在位於北京西南角房山縣周口店出土，舉世震動，可惜後來因為戰亂，竟然在運送的過程中失蹤，同樣成

為震驚全球的大事，至今仍是懸案，侯爺爺當年真的跑到南洋去找過這個無比珍貴的頭蓋骨嗎？過程又是如何？ 　　邱盈盈則告訴大家關於外公外婆奇妙的姻緣，原來外公當年是在南京古城墻一塊轉頭上發現一個奇怪的名字…… 　　三、《失落的頭蓋骨》深具英雄色彩，講一個少年在陰錯陽差的情況之下，跑到南洋去尋找之前在戰亂中失蹤的北京人頭蓋骨。距離今天至少六十萬年前、屬於舊石器時代的北京人（正式名稱為「中國猿人北京種」）的頭蓋骨出土，這是世界性的考古大事。可惜，後來因為戰亂，無比珍貴的北京人頭蓋骨竟從此下落不明，到現在還是一樁懸案。 　　歷史上的懸案，向來是文藝作品最好的發揮素材，就像所羅門的寶藏，也是由於至今一

直沒有找到，所以催生出很多關於這個主題的影視作品一樣。 　　四、《城牆上的名字》，故事背景是放在近代。一九三七年的春天，生活在南京的主人翁，因為一時的善念，不僅救了一個女孩，也因此改變了自己的命運，離開了南京，沒想到冥冥之中也逃離了幾個月後發生的南京大屠殺的慘劇。 　　南京的城牆全長近三十六公里，是目前全世界規模最大、保存最完整的古城牆，當你看到磚塊上的名字，想到這些名字的主人都曾經是一條條鮮活的生命，在世間留下過他們的足跡，就不禁產生很多聯想。 　　五、《失落的頭蓋骨》和《城墻上的名字》是管家琪冒險小說系列前兩本，結合了懸疑、文史、溫情、成長等元素，故事性強，可讀性高，又能帶著孩子們開

拓視野，值得一讀再讀。 　　六、讀冒險故事、賞插畫、學作文，一次滿足!想要增強小學生的閱讀與寫作力、美學與思考力，從閱讀小說開始｡讓小朋友最喜歡的童書大王管家琪陪孩子一起進入冒險小說的天地！兩本冒險小說、每本45000字、10幅插畫作品、兩周讀一本，能夠提升閱讀寫作力｡ 　　七、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養： 　　1)閱讀寫作力培養 　　2)自主學習、自我精進 　　3 )跨領域學習 　　4)系統思考、解決問題 　　5)溝通表達     　　6)創新  

以系統性回顧暨內容分析我國近代適應體育之發展趨勢：自1996年至2016年為例

為了解決迷你輪椅的問題，作者吳信緻 這樣論述：

本研究旨在探討臺灣適應體育學術研究的發展歷程。教育部自1993年起推動「發展改進特殊教育五年計畫」迄今，過程中伴隨ㄧ系列的教改浪潮後，乘載推展我國適應體育冀望的學術方舟，就此啟程。適應體育之概念導入台灣近二十餘年，相關法案、政策、計畫、方案及研究等推行皆有所作為，但其概念卻仍未被社會大眾所熟知，進而落實於社會。因此本文分析1996 至2016年間臺灣深具學術研究發展價值之適應體育學術文章，透過系統性文獻回顧法(systematic review)及內容分析法(content analysis)，將適應體育學術研究作更有效地分析歸納。研究者經由國立台灣師範大學圖書館授權之電子學術資料庫「CEP

S中文期刊資料庫(華藝線上圖書館)、HyRead台灣全文資料庫、國家圖書館期刊文、Scopus、EBSCO、ProQuest」進行索引及篩選，以國內研究為例，本研究以體育課、體適能、適應體育、特殊體育、身心障礙、特殊需求、身體活動、動作行為、動作技能、動作技巧及運動介入作為關鍵字，進行搜尋，並以收錄於TSSCI之學術期刊文章為主要分析；國外研究以台灣適應體育相關學術研究工作者之姓名，進行搜尋，並以探討台灣適應體育發展為主之學術研究為主要分析，以系統性回顧分層篩選後收錄國內發表27篇及國外發表82篇，共計109篇，文獻分析採內容分析法對研究年代、出版刊物類型、研究議題、研究類型統計及對象類別進行

編碼及分析，以瞭解學術研究的發展方向。結果發現：一、國內外適應體育論文從2008-2016年間量產年平均10篇的產出，產能相較1996-2008年間明顯大幅提升；二、國內學術環境對於探討適應體育相關議題仍相對保守，偏向以單一領域進行探究，以體育類刊物為主流，反觀國外學術環境則同時共存單一領域及跨專業領域之多元探究，單一領域以心理學刊物為主；三、國內研究議題以探究「適應體育實施現況或需求調查」的9篇占多數，次之探究「方案效果」的7篇，反觀國外研究議題以探討身心障礙學生「動作能力」的53篇為主流議題，次之為探究「方案效果」的19篇；四、研究類型以實驗性研究的56篇與描述性研究的33篇為主；五、對象

類別則以發展性協調障礙類的30篇、智能障礙類的20篇、自閉症及情緒障礙研究各19篇的研究為前三大障礙類；研究對象分佈主要聚焦於國小及國中端之身心障礙學生。依據本研究結果，建議我國適應體育研究工作者可藉由對不同適應體育議題的涉略，以及對多樣化的障礙類別與不同年齡層研究的深化與開拓，深耕量化及實證研究之餘，以質性研究探討相關細節作為輔助，藉此提高我國適應體育學術研究的層次及質量，進而達到理論與實務的相互驗證。