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韻律體操的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦郝廣才寫的 乳香樹天空: 認識公平貿易 和蔡宗諺的 全民瘋運動:起源×場地×規則×專業術語,100種體育常識一本通都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自格林文化 和崧燁文化所出版 。

國立屏東大學 體育學系健康與體育碩士在職專班 林瑞興所指導 駱翠環的 八週核心肌群訓練對國小田徑選手速度、爆發力與敏捷性之影響 (2021),提出韻律體操關鍵因素是什麼,來自於核心肌群、運動表現、運動訓練。

而第二篇論文國立中正大學 成人及繼續教育系高齡者教育研究所 魏惠娟所指導 林欣慈的 合作學習策略對高齡者體智能訓練成效 (2021),提出因為有 高齡運動、教學策略、認知功能的重點而找出了 韻律體操的解答。

最後網站Rising Star RG 瑞星韻律體操則補充:從瑞莎發起首次韻律體操發展計畫的集資,兩年多來瑞星不只獲得大眾支持,更在和選手們共同的努力下,打造亮眼的成果: ⭐ 培訓50+ 位選手成為未來代表台灣的榮耀 ⭐ 打造兩 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了韻律體操,大家也想知道這些:

乳香樹天空: 認識公平貿易

為了解決韻律體操的問題,作者郝廣才 這樣論述:

❝ 用動物寓言,將公平貿易的概念,種進孩子的心田。❞ 讓孩子知道每一次的消費 都是在為世界的未來做選擇 讓公平貿易成為地球新價值 認識公平貿易 ❖ 取自真實故事 ❖     ▋本書取材自非洲之角——索馬利蘭。當地採收乳香樹脂的農民,曾因缺乏公平、合理的銷售機制,陷入濫採乳香的惡性循環。為獲取更多掮客要的樹脂,乳香木普遍遭當地農民濫劃數十、甚至上百刀。自古備受珍視的乳香因此步入枯竭,歷代賴以維生的農民變得更難以脫貧。     ▋竭澤而漁該如何亡羊補牢?引鴆止渴該如何及時解毒?惡性循環的死結該如何鬆綁?由倫理出發的公平貿易是最佳解方。書中的兔子們,在乳香林垂危之際,從及時改變採收模式、選擇公平

貿易夥伴做起,到雙方信守互相效力、合力共創雙贏局勢,終於保住自古流傳下來的經濟命脈,也找回他們曾失去的勞動尊嚴。     ▋生產者的安身立命,是乳香精油不至「斷香」、「走味」的不二法門,並讓這份「大地的禮物」得以繼續流芳於世。❝ 世界的規律,不是大魚吃小魚、老鷹抓小雞、大象踩螞蟻。世界的規律,是你幫我,我幫你,魚幫水,水幫魚。❞ 本書中,作者郝廣才用豐富的轉化筆法以小觀大,深入淺出為孩子們道出公平貿易的良善價值。   本書特色     ✦ 取自2020年台灣最新友邦-索馬利蘭境內真實故事,遠踏萬里認識乳香的千年歷史。   ✦ 由詩意的韻文琅琅道出抽象的貿易過程;用生動的轉化讓孩子從生活各角洞悉

世理。   ✦ 勇於給兒童講富有道理的故事,一窺生產、消費、供應鏈,面觀經濟、環境與永續。   ✦ 用寓言故事的溫柔力量給予孩子堅定啟示,培養高瞻遠矚、縱覽全局的綜合思辨力。   ✦ 以敘述性極強、兒童易懂的風趣插圖傳達敘事,色彩鮮活亮眼,角色設定活靈活現。   ☛ 關於乳香木(Frankincense)     乳香木(frankincense)生長於貧瘠的礫漠,如阿拉伯半島、非洲東角及印度半島。劃開樹皮後,乳香木會淌出淚珠狀的乳白色樹脂,被譽為「上帝的眼淚」與「沙漠的珍珠」。清雅、香甜、微辛的木質芬芳,適於安神、冥想與祈禱,千年以來貴為祭壇、聖殿與寺廟的薰香聖品。據信,乳香對身心均有療癒作

用,曾與黃金、沒藥齊為東方三賢士赴探耶穌誕辰的聖禮。乳香的採集仰賴人工,工期高達數月,往往一棵樹就支撐一家生計,永續採收因此至關重要。   名人推薦     ▴ 李千那(歌手、演員)   ▴ 林書煒(Pop Radio 台長)   ▴ 陳志成(恆春基督教醫院 兒科醫師)   ▴ 葉丙成(台大電機系 教授)   ▴ 瑞  莎(藝人、瑞星韻律體操協會理事長)   ▴ 溫昇豪(演員)   ▴ 熊觀明(台灣現代精油協會理事長)   (依姓氏筆畫排序)   *有注音

韻律體操進入發燒排行的影片

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八週核心肌群訓練對國小田徑選手速度、爆發力與敏捷性之影響

為了解決韻律體操的問題,作者駱翠環 這樣論述:

  本研究探討八週核心肌群訓練對國小田徑選手速度、爆發力與敏捷性之影響,以屏東縣九如國小田徑隊年齡介於11歲至12歲,共20名學童為研究對象,分成實驗組10名,控制組10名。除研究對象原訂的課表訓練之外,實驗期間內實驗組八週需額外接受每週3次核心肌群訓練、每次約40分鐘。  核心訓練課程包含捲腹運動、背部伸展式、棒式運動、側面棒式運動、橋式運動、雙腳跳階、跪姿式伏地挺身、跳繩、跑上走下(30階),訓練前後進行測試,經由單因子共變數分析,比較訓練組和控制組在介入前、後是否有顯著的差異。八週訓練後發現,對速度有顯著的提升(60公尺成績,實驗組10.00.77秒vs.控制組11.40.17秒,

p<.05)、(100公尺成績,實驗組17.60.26秒vs.控制組18.50.26秒,p<.05)。對爆發力有顯著的提升(立定跳遠成績,實驗組159.53.28公分vs.控制組145.73.28公尺,p<.05)。對敏捷性有顯著的提升(反覆測併步成績,實驗組16.00.50秒vs.控制組16.30.50秒,p<.05)、(十公尺折返跑成績,實驗組11.20.25秒vs.控制組12.00.24秒,p<.05)。研究結果指出透過八週核心肌群訓練對田徑國小選手速度、爆發力、敏捷性具有提昇的效果。

全民瘋運動:起源×場地×規則×專業術語,100種體育常識一本通

為了解決韻律體操的問題,作者蔡宗諺 這樣論述:

好想看懂國際賽事,卻不熟規則和計分? 奧運將至,想跟上熱潮,又不知道看點在哪? 一百種運動項目的起源、規則、術語…… 一應俱全的運動常識懶人包!   【全民都瘋狂的奧運是什麼?】   奧林匹克運動會簡稱「奧運會」,是由國際奧林匹克委員會主辦的國際性綜合運動會。每四年舉辦一次,每屆運動會會期不超過16天。奧林匹克運動會因起源於古希臘奧林匹亞而得名。古代奧運會從西元前776到西元394年為止,共歷經293屆,後被羅馬皇帝狄奧多西一世因邪教活動罪名而廢止。1894年,在巴黎召開的國際體育會議中,在法國貴族皮耶.德.古柏坦(Pierre de Coubertin)的倡議下成立了國際奧會,並決定恢

復奧運會。   現代第一屆奧運會於1896年在希臘雅典舉行,此後在世界各地輪流舉行。奧林匹克運動會現在已經成為和平與友誼的象徵。   【可愛的奧運吉祥物哪裡來?】   在奧運史上,吉祥物第一次出現在1972年的慕尼黑奧運會上,此後吉祥物就成為每一屆奧運會具有形象特徵的重要組成部分。   1992年巴賽隆納奧運會以前,奧運會吉祥物大多以舉辦國有特色的動物形象為創作原型,一般是一個物種。1992年後,奧運會的吉祥物出現了人物,或者是完全虛擬的形體,數量也有所變化。1998年長野冬奧會吉祥物有四種,2000年雪梨奧運會吉祥物有三種,2004年雅典奧運會有兩種,而2008年北京奧運會更多達五種。

不管是什麼樣的形式,其基本的創作核心是有利於表達當屆奧運會的主題,有利於表現主辦城市獨特的地域特徵、歷史文化和人文特色,同時有利於市場開發和保護。   【耐心恆心缺一不可的馬拉松】   馬拉松是一項考驗耐力的長跑運動,現在規定的長度是42.195公里或26英里385碼。全世界每年舉行的馬拉松比賽超過800場,大型的賽事通常有數以萬計的參與者,多數人以健身休閒為目的。   馬拉松是一種在公路上進行超長距離的賽跑。它源於古代希臘,根據記載是為了紀念希波戰爭中為傳捷報從戰場馬拉松平原跑回雅典後力盡而死的勇士菲迪皮德斯(Pheidippides)而舉行的。   【精靈起舞般的花式滑冰】   花式

滑冰是一項冬季奧運會比賽項目,這項運動結合了體育運動的力量、技巧,以及舞蹈動作的藝術性。運動員透過冰刀在冰面上劃出圖形,並表演跳躍、旋轉等高難度動作。花式滑冰的裁判會按照動作的水準與藝術性表現進行綜合評分,最高為6分。當運動員完成指定動作後,可在法定時間做出長曲項目動作。   國際滑冰總會規定,每年舉行一次歐洲花式滑冰錦標賽以及世界錦標賽等賽事。此後,在1924年,花式滑冰被列為冬奧會正式比賽項目。   棒球、羽球、網球、跆拳道、體操、跳水……更多運動項目,等你來解鎖! 本書特色   本書共介紹百餘種運動項目,內容囊括該項運動起源、比賽規則、評分技巧及名人軼事,輕鬆導讀各類體育賽事焦點

。不論是剛學習觀賽的入門讀者,還是資深運動迷,相信都能透過閱讀本書而得到啟發,從此享受體育競技之美。  

合作學習策略對高齡者體智能訓練成效

為了解決韻律體操的問題,作者林欣慈 這樣論述:

高齡化社會的來臨已成為世界各國所關心的議題,而如何能讓高齡者減緩老化讓高齡者健康老化是當前的第一要務。本研究以體智能板為研究工具,並經由合作學習的教學方式發展出專為認知功能發展的運動課程,希望對高齡者認知功能的延緩有所助益。本研究目的:探討合作學習的教學方法介入高齡體智能板認知訓練課程後,其認知與功能性體適能之影響。研究方法:本研究總共募集了42位65歲以上高齡者,參與每週三次為期八週的合作學習與個人學習體智能運動進行課程。並於課程參與前後以功能性體適能測試、台灣版額葉評估表與台灣數字奇偶序列測驗來了解其合作學習與個人學習教學的差異性。研究結果:經過研究發現,合作學習與個人學習組除了下肢柔軟

度外,其餘功能性性體適能項目都呈現顯著,合作學習組在下肢肌力與心肺功能測驗中顯著進步個人學習組。在認知功能測驗上,合作學習與個人學習組在八週後,都有顯著效果,合作學習多數都顯著高於個人學習組。研究建議:經由研究發現,合作學習運用在體智能板認知運動中對高齡者是有相當的益處,建議合作學習學方式可廣泛運用與推廣。