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悠閒自得：中英文詩詞選集

為了解決crib英文的問題，作者唐清世 這樣論述：

　　這本選集共收集了176首詩（詞），其中60首是作者自己的作品，116首是作者翻譯他人的作品。前者使用詩（詞）來捕捉作者一生經歷的一些不同的感受。這包括有童年失怙之哀，老年含飴弄孫之樂。也有論男、女之情，對宗教信仰之禪悟，表鄉愁，懷友人，更有感嘆人生暮境之凄涼及無奈。 　　讀者亦可自後者譯詩中體會出作者對求「信、達、雅」的要求所作的努力（如「金婚吟」之譯文），也可發現作者為求用詞凝煉所作之苦心推敲（如“To See a World …”之譯文），體會緊密結合、層層迭起的句法（如“Class Reunion”），使用各種行中韻增加聲韻協暢之實例（如「蝶戀花」（歐陽修）之譯

文)）。更可體會平樸流宕的小品（如「春怨」（金昌緒）之譯文）以及婉轉抒情的筆調（如“Adoring Tulips”）等不同的手法。 本書特色     　　▌以著詩抒發親身經歷，以譯詩精煉深厚語言功力。 　　▌作者在閒暇之餘獲得啟發，持續翻譯詩詞不輟，讓讀者用中英詩詞感受最純粹的文字魅力。  

教養是一種可怕的發明：解救現代直升機父母的親子關係人類學

為了解決crib英文的問題，作者ALISONGOPNIK 這樣論述：

　　20世紀末，人類父母開始陷入「教養」過勞！ 　　最博學的祖母級科學家出手， 　　導正「指南與工作化教養」氾濫亂象： 　　演化生物學 & 行為發展實證研究── 　　從科學與哲學理解孩子未來的真正成就，並不依靠父母的形塑與設定。 　　 　　解放「家長任務」焦慮── 　　找回人類親子關係的本質初心，破解流行教養工作模式的謊言與危害， 　　讓家長離開「好父母」認證圈，回到與孩子的摯愛關係。 　　 　　美國兒童發展科普暢銷書《哲學寶貝》、《搖籃裡的科學家》著者恢宏力作！ 　　《金融時報》年度選書．多家國際報刊專文書評 　　 　　所有父母或者想要成為父母的人都應該閱讀這本書。 　　任何覺

得自己的人生被父母禍害了的成年人， 　　或許也能從這本書中獲得些許慰藉。 　　──伊莎貝爾．貝爾維克／《金融時報》 　　 　　援用最新行為發展科學與演化研究，這位當過母親、現已升格為祖母的科學家高普尼克深入講述及探查孩童的學習內幕。 　　 　　比如：孩子不同的「玩」法可能看似沒有目的，卻能觸動與引爆他們未來獨特的偏好與自信；比起閱讀知識型書籍，看更多「小說故事」的孩子則可能更具假想他人的能力，長大後能成為更具備心理學家能力的成人。 　　 　　這本書將為現代焦慮的父母們──尤其是中產階級父母，指出更怡然幸福的明路──照顧你的孩子非常重要，但並不是形塑他們成為某種特定的人。 　　 　　工業化社會後

，大眾對「父母」的角色產生了新的期待。父母（尤其是中產階級父母）也背負了新的焦慮。 　　 　　本書作者艾利森．高普尼克在專為此書主題應邀至Google Talk（Google公司的外部人士主題講座）講述時，就以Google的語言資料調查產品Book Ngram Viewer指出：如果查找英語世界，將會發現人們將名詞的「雙親」（parents）推展成為動詞化的「教養」（parenting）一詞，事實上是在1970年代後才被大量地使用及討論。 　　 　　於是，教養成了一種「任務導向」性的父母「行動指南」──並產出了偉大的「父母成果願景圖」，以及許多的「待辦事項」。本書中有一例即是一位紐約的母親因為

「孩子光會玩、不準備考試」而控告了孩子的幼兒園。在這起案例的討論裡，會看到人們甚至用「學前教育」（preschool）這個詞來代替「幼兒園」（child care），「彷彿跟教育孩子相比，單純照顧孩子沒那麼有價值。」作者指出──但是這種工具式的幼兒園觀點是種誤導，甚至會產生不良後果。 　　 　　事實上，教養是一種可怕的發明。它並未改善孩子與家長的生活，而且某種程度而言，反而讓親子關係變得更糟。對當前中產階級父母而言，試著讓孩子成為「優秀的大人」，成為父母無盡的焦慮、內疚及沮喪的來源。而且對他們的孩子來說，父母在教養上所加諸的期望，也會帶給他們沉重的壓力。 　　 　　渴望獲得教養上的專業知識，已

經吞噬了中產階級父母。他們耗費數十億元在獲得教養建議與設備之上，企圖幫助孩子去面對「父母其實並不知道」的「未來」。 　　 　　回到演化的觀點，「照顧孩子」是人類工程中，極其根本且深具價值的部分。不過這並非做木工、也不是目標導向的事業，旨在把孩子塑造成特定的成年人類型。 　　 　　相反地，本書主張：做父母就像打造一座花園。它在於能提供肥沃、穩定、安全的環境，讓許多姿態各異的花朵綻放。也在於能培養出健全、容易適應的生態系統，讓孩子自己創造出許多各式各樣、不可預期的成年未來。更在於特定的父母與特定的孩子之間、雙方特有的人際關係，也就是一種盡心盡責、毫無保留的愛。 　　 　　回歸親子關係本質，從「教養

任務」中解放 　　 　　教養究竟是什麼呢？怎麼樣的照顧與教育才是好的呢？這是許多父母心中的疑問。 　　 　　父母都想養育出健康且快樂的孩子，但在這段過程中，父母總是身處掙扎、困惑當中，永遠無法預測自己當下的決定會對孩子造成什麼影響，進而無法判斷自己的決定是否正確。這是不管哪個世代的父母，都會遇到的問題。 　　 　　本書中，作者分享了自己的養育經驗、也引徵了豐富的兒童發行心理學佐證。別人眼中，他的三個兒子快樂且成功，但原來，在孩子的成長過程中，他與其他父母無貳。他不知道該讓孩子們念公立或私立學校；他不知道該讓孩子們朝藝術或科技領域發展；甚至不知道孩子在高中畢業就離婚，是否正確。在每個階段，每個選

擇分岔點上，他也會不知所措。所以作者想透過這本書，告訴父母們，最好的方式就是：不要去煩惱這些問題，只要營造適合孩子成長的環境，讓孩子自己去摸索、模仿，並成長。 　　 　　作者從科學、哲學和政治觀點出發，輔以自身的養育經驗，娓娓道來。作者反駁當下流行的「教養」觀念，認為大人不該用自己的經驗與觀點去指導和訓練孩子，而是應該讓孩子透過聆聽、學習和模仿的方式，找到適合的路，擷取大人們的長處，進行改變與創新，發展屬於自己的世代。 　　 　　養育孩子，從來就沒有公式可以套用，而是應該適性發展。我們永遠都不會知道什麼樣的方式最適合孩子，也永遠不會知道孩子會面對什麼樣的未來，只有孩子自己知道這一切，只有他們自

己才能找出最好的方式迎戰未來。 好評推薦 　　 　　令人驚嘆並洋溢熱情……（本書）對於以結果導向為主的教養方法，提出使人信服的糾正。 　　碧．威爾森／《衛報》專欄作家 　　 　　本書對於父母能將孩童形塑為成功的成人的當代想法，提出質疑……高普尼克的書寫風格平易近人，用字遣詞直白坦率……其中一項深刻的觀察源自於高普尼克自身的掙扎：她和許多父母親和祖父母一樣，對於孩童使用智慧型手機與其他運用螢幕的科技一事感到萬分掙扎……孩童不該變得跟他們的父母一樣，而是從父母身上學習，再行創新。每個世代都和前個世代不同。高普尼克認為這就是身為人類的核心。 　　寇特妮．亨弗里斯／《波士頓環球報》 　　 　　經過深

度研究……（高普尼克）聚焦於幫助孩童找到自己的路……她描繪了一系列的實驗，指出透過刻意的教導，而非經由觀看、聆聽與模仿，孩童其實學到的比較少。 　　喬西．格勞修斯／《自然》（Nature）期刊 　　 　　能找到一本與時下流行的直升機父母相抗衡的書，著實覺得欣慰。本書不僅打破只有一種最佳良好教養典型的迷思，也以真實生活案例和科學研究支持書裡的建議……這本書提供有用的靈感，也能讓某些人重新思考他們的教育策略。 　　《出版人周刊》 　　

照顧者對嬰兒猝死症相關睡眠安全風險因子之態度與實踐

為了解決crib英文的問題，作者陳姵君 這樣論述：

嬰兒猝死之原因目前仍不明確，依據衛生福利部統計處的統計資料，嬰兒猝 死症總是在嬰兒前十大死因之列，歸納先前文獻得知，多數父母雖然知道嬰兒安 全睡眠環境的重要性卻難以落實，且國內的育兒環境，父母親由於工作因素無法 全天照顧嬰兒，許多家庭有托育的需求。然而，嬰兒的睡眠時間相當長，嬰兒猝 死的風險相對高，故探討照顧者(父母親及保母)擁有正確的嬰兒安全睡眠環境 態度及實踐行為是有其重要性。本研究採結構式問卷調查雙北區域 83 位父親、126 位母親及 202 位保母對於安全睡眠風險因子的態度及實踐行為，探討不同照顧者 間對於嬰兒睡眠環境的態度及實踐是否存在差異性。本研究藉描述性統計分析樣本資料分佈情

形後，以重要-表現分析法評估項目 中相對態度與實踐程度，再以獨立樣本 t 檢定用於不同群體在態度及實踐的差異 情形，單因子變異數分析探討母親、父親及保母對於嬰兒安全睡眠環境各項目的 重視程度與實踐程度的差異情形。研究分析顯示不同照顧者在基本人口學的部分 無明顯差異，但在嬰兒安全睡眠環境的態度及實踐行為上確實有落差存在，特別 是嬰兒的用品及臥位部分;另照顧者對於嬰兒安全睡眠環境的實踐程度上母親及 保母優於父親(p < .001)。由本研究可得知嬰兒安全睡眠環境有關的預防教育宣導有其重要性，未來於 保母的在職訓練課程及父母親的衛教應持續推動，且父親或母親皆有機會單獨照 護嬰兒，須具有相同正確的嬰兒

安全睡眠注意事項的態度及實踐行為，來降低照 護上的疏失。