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學測英文克漏字滿分攻略：綜合測驗+文意選填+篇章結構50回全真模擬題(菊8K)

為了解決native鞋的問題，作者OwainMckimm,ZacharyFillingham,RichardLuhrs,李惠君,鍾震亞 這樣論述：

　　出題文章涵蓋108課綱跨領域學科的多元主題出題趨勢！ 　　習題最豐富、命題內容與編排最接近大考的克漏字參考書！ 　　「200篇克漏字＋詳解」幫助完全掌握大考精要！   　　依108課綱以及111學年度起學測英文考科出題準則，由中外師合力精心編寫50回共200篇學測克漏字模擬試題，每回包含2篇綜合測驗、1篇文意選填、1篇篇章結構共200篇題組，幫助學生掌握大考題型，迅速累積大考實力！   本書特色   　　1. 中外專業作者及高中名師通力合著 　　集結多位外籍作者撰寫200篇原創文章，用字遣詞道地，文章簡潔精練，再由名校資深專業英文老師根據多年豐富教學經驗出題，同時解析考點，提點文法要項

與陷阱。兼顧閱讀文章學習及模擬考試的雙重精要，不因單純為準備考試而閱讀不道地的文章；也不因考題不佳而失準於大考方向。   　　2. 文章涵蓋108課綱跨領域學科的多元主題出題趨勢 　　選文符合108課綱及大考主題多元的出題方向，涵蓋商業、健康、文化、教育、地理、環境、娛樂等20多種主題，囊括生活化、具實用性、或較抽象專門的各式主題與題材。大量閱讀各類文章有助學生累積多樣的豐富知識，營造充實愉悅的閱讀經驗，更能訓練應試手感而臨場不畏！ 　　 　　3. 符合大考設計的考題練習 　　文章長度與所用單字皆依學測程度撰寫，內文也依「大考克漏字出題原則」規劃，如綜合測驗部分每一篇的句數約在10–15句、同

句不挖兩個洞，嚴格要求不同詞性平均出題，選項一定為高頻率單字等，完全貼切大考出題。   　　4. 考題解析採教學式詞彙、句構、文法、語意邏輯理解 　　考題解析由經驗豐富的英文老師撰寫，提供符合大考命題設計的考題練習與文法解析，協助提升考生對英文文法與句構的整體概念，在沒有老師從旁協助的狀況下也能輕鬆自我學習。   　　5. 「五大必考重點」提點必考要項及解題步驟 　　特別整理歸結歷屆考題出題方式，編寫必考重點，並搭配考古題為範例，提供解題步驟及技巧，鞏固讀者文法基礎，整理零碎的片段知識，建立有系統的語言概念。   　　6. 試題＋解析雙書版設計，方便對照與檢討 　　試題本： 開數、排版皆仿真大

考試卷設計，每回測驗以實際大考綜合測驗、文意選填、篇章結構分量比重設計，以跨頁的方式呈現，創造臨場感，讓學生能模擬並掌握臨場時的時間分配，適合模考。   　　解析本： 　　詳盡的破題解析先提出考點，再簡要點明出題方向，提供答題訣竅，以快速掌握大考解題祕訣，大幅提升英文實力。 每篇文章亦有中文翻譯與關鍵英單，供考生參考、背誦。

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不同保鮮劑對米香花與非洲菊切花瓶插壽命之影響

為了解決native鞋的問題，作者劉家妤 這樣論述：

切花老化通常是花莖中受水分失衡、乙烯作用及氧化逆境的影響，可利用保鮮劑，如碳水化合物、殺菌劑、乙烯抑制劑、植物荷爾蒙及訊號分子等以延長切花可利用時效。本試驗的目的是調查米香花和非洲菊以不同保鮮劑處理對於延長切花瓶插壽命之影響，以提供研發有效切花保鮮劑之參考依據。米香花切花試驗以 1-甲基環丙烯(1-methylcyclopropene; 1-MCP)和硫代硫酸銀(silverthiosulfate; STS)作為乙烯抑制劑，處理方式分別為燻蒸 12 小時及脈衝(plusing)處理 1 小時；而殺菌劑以二氯異氰尿素酸鈉(dichloroisocyanuric acid; DICA)和檸檬酸(

citric acid;CA)並添加 2%蔗糖進行浸泡處理，以分析施用藥劑於延長瓶插壽命及維持相對鮮重之影響。非洲菊切花試驗藥劑以硝普鈉(sodium nitroprusside; SNP)作為訊號分子一氧化氮之供體，進行 24 小時脈衝處理，而殺菌劑分別以 DICA 和 CA 同時加入 3%蔗糖作為瓶插溶液，透過檢測切花相對鮮重、水分平衡、活性氧物質含量、脂質過氧化程度及抗氧化系統以分析保鮮劑對於延緩切花老化之效果。米香花試驗結果顯示以 2 ppm 1-MCP 燻蒸或 1 mM STS 脈衝皆可顯著延長瓶插壽命，相較於對照組分別增加 1.33 和 1.6 天，並維持高相對鮮重(87.40%和

89.86%)。另以25 ppm DICA、50 ppm DICA 及 2000 ppm CA 作為切花瓶插溶液，藉由維持切花鮮重以延緩老化發生，其瓶插壽命分別提高 11.6、16.03 和 2.1 天，以施用 50 ppm DICA 之效果最佳。非洲菊切花以 100 μM SNP 脈衝處理透過提高抗氧化能力，在瓶插第 8 天時與對照組相比，過氧化氫酶(catalase; CAT)和抗壞血酸過氧化物酶(ascorbate peroxidase;APX)活性分別增加 19.35%和 24.95%，過氧化氫(hydrogen peroxide; H2O2)及丙二醛(malonaldehyde;

MDA)含量則分別降低 18.35%和 7.53%，並透過產生酚類物質(提高11.97%)以維持花莖水分運輸，進而使瓶插壽命延長 1.53 天；以 50 ppm DICA 和 100 ppmCA 進行浸泡處理，在第 4-8 天，分別較對照組提高 36.60-56.88%和 6.32-7.13%水分吸收，並維持花莖中水分平衡以減緩水分逆境，這些處理亦提高抗氧化酵素能力，其 CAT活性在瓶插第 8 天時相較對照組，分別增加 23.88%和 36.84%，APX 活性提升 23.04%和31.68%，而總酚亦增加 36.19%和 17.78%以降低切花遭受氧化逆境，因而有效延長非洲菊切花瓶插壽命，各

增加 2.73 及 1.86 天。因此，施用保鮮劑以延長米香花和非洲菊切花瓶插壽命是一個經濟的操作方式。

100+ 句學校沒教的英文慣用語：秒讚口說考官高分表達，躍升母語程度 English Speaker (附QR Code 線上跟讀音檔)

為了解決native鞋的問題，作者Lora 這樣論述：

★ 100+ 慣用語｜流行潮語｜口說語法｜美式文化｜台式英語糾錯 ★ a rain check ╳ 雨天支票 ◯ 改天再約 under the weather ╳ 天氣之下 ◯ 身體不舒服 ( ͒˃⌂˂ ͒) 老外說的每個字都懂，串在一起到底在供蝦米！   ✦ Idioms慣用語、Proverbs 諺語、Expressions 口語表達 ✦ 母語人士才會的道地說法，雅思／托福口說加分主攻項目 Band 7 / 26↑    　٩(๑❛ᴗ❛๑)۶ 隨便來一句：It’s not rocket science（簡單到爆的事） 　　講英文像個母語人士，秒讚口說測驗考官   　　流行潮語sick 不

是生病？把某人放到別人鞋裡是怎麼回事？ 　　這裡只教最潮、最 dope 、學校不教的「活人英語」   　　❤︎ 100天母語者養成計畫：口說考官的高分表達 　　講英文用艱澀單字聽起來超不自然！慣用語才是老外日常用語，且為檢定口說「詞彙豐富度」加分主攻項目——100+表達搭配詞，讓你100天說英文像個Native Speaker。   　　❤︎ Shadowing 影子跟讀，出一張嘴學會高級文法 　　誰說學文法枯燥？文法融入實境對話， QR code 音檔跟讀，用真實情境學會假設語氣、過去完成式、情態動詞等高階句型文法。每十天並附有紮實練習題，迅速檢驗學習成效。   　　❤︎ 終結“NG”台式英

文，老外溝通不卡關 　　要一台筆電，結果拿到筆記本，notebook對老外來說是筆記本；Instagram不唸作「哀居IG」，Insta / the Gram 才正確。糾正奇異 “Taiglish”，說出道地 English。   　　❤︎ 聽懂美式幽默，輕鬆打入老外社交圈 　　看影集永遠不知道笑點在哪，只能看別人笑，尷尬跟著裝笑☻。作者從小旅居美國十多年，集結美式文化諺語、流行語，各式情境擄獲外國人的英語話術。   好評推薦   　　Zoe無痛學英文｜人氣口說英文教學Instagram 　　練習英文口說就像上健身房一樣，必須常常訓練舌頭肌肉及發音，才能看見自己的進步。本書提供了有趣又道地的英

文片語，以及MP3音檔，讓讀者能逐步跟讀，模仿練習，內化吸收道地的語料！   　　Claire倉庫的女人｜自媒體創作者、TESOL認證ESL教師 　　本書鼓勵讀者每天反覆練習，每次份量不求多，只要每天練習一點點，實力就會漸漸累積，加上跟讀shadowing的技巧，更能夠從書裡培養口語實力。學語言不是為了考試、而是溝通，用本書增強英語實力讓學習變得愉悅！

陰性植物斑葉和虹光現象的形成機制與生理生態

為了解決native鞋的問題，作者包尚弘 這樣論述：

生長在熱帶森林底層的陰性植物，有些植物的葉片具有不同的斑紋 (variegation) 或虹光 (iridescence) 現象。為何這些植物會有這類特徵，又此現象的生理生態意義為何，至今仍未有清楚的解答。斑葉的形成機制可分成色素色和結構色兩大類，但大部分結構色的斑葉都被誤認為是色素色。葉片白色斑紋被推測能在視覺上減少植食性昆蟲取食，或是有較好的光保護能力。然而在保有這種特徵的同時，是否會犧牲光合作用能力？而秋海棠具虹光的葉片雖曾被報導與葉近軸面表皮細胞中的虹光色素體 (iridoplast) 有關，但兩者似有非必然的關係仍待釐清。本研究欲探討引起陰性植物斑葉和秋海棠科葉片虹光的機制，並進行

野外調查和生理生態實驗，以揭開斑葉與虹光葉片的族群結構和其可能的適應性意義。以八種具有斑紋的陰性植物探討其斑紋產生的機制，報導了兩種新發現的斑紋型態：(1) 圓果秋海棠 (Begonia longifolia) 葉片的細沙狀斑點，(2) 紫花酢醬草 (Oxalis corymbosa) 小葉基部的亮光狀斑塊。結果顯示六種臺灣原生植物葉片的斑紋皆與結構相關，且該區保有正常葉綠體。然而，另外兩種園藝植物：(1) 同色拖鞋蘭 (Paphiopedilum concolor) 的淺綠色斑紋，(2) 黑頂卷柏 (Selaginella picta) 背葉前端的白色斑塊，皆與色素有關。前者為葉綠體數量較少

所造成，後者為葉綠素缺乏所造成。為了探討斑葉能夠減少植食性昆蟲取食與達到光保護作用的假說，且形成斑紋是否會使植物有任何損益。以臺灣特有的水鴨腳秋海棠 (B. formosana) 為研究對象，其有斑型與無斑型混合生長於生育地。於新北巿烏來野外調查3年的結果顯示有斑型的平均族群數量只有25.49%，但穩定存在著。利用模擬蜜蜂視覺的成像系統觀測此兩型的葉片，顯示蜜蜂的視覺能清楚辨識葉片之斑紋。雖然兩種類型被取食比率隨著季節動態變化，然而有斑型被取食的比率顯著低於無斑型，推測此與白斑提供視覺訊號予植食性昆蟲有關。而水鴨腳秋海棠在愈陰暗底層處的幼葉有越強烈的斑紋，此應與葉片發育有關，並可能減低被取食的

機會。經分析兩種類型葉片的葉綠素含量和碳、氮成分，皆無顯著差異。比較兩種類型葉片的光保護能力，結果顯示有斑型較無斑型弱。此意涵本物種不支持斑葉有光保護的假說，且斑葉的光合作用速率在高光下的表現較低。此物種的斑紋形成機制與結構有關，故測量有斑型的光系統II的最大光合效率 (Fv/Fm)，皆與無斑型沒有顯著差異。以49種秋海棠科植物探討葉片的虹光現象，發現32種有虹光色素體，其中包含了此科中原始的夏威夷秋海棠 (Hillebrandia sandwicensis)，但只有12種的葉片呈現虹光。測量虹光葉片的反射光譜，為藍色到綠色之間。利用3D拉曼顯微光譜系統觀察，可發現虹光色素體反射藍光。由虹光葉

片的遮陰實驗及虹光色素體的結構觀察得知，葉片是否會顯現虹光與虹光色素體的層狀間距有關，因此將虹光色素體改稱「層狀葉綠體」 (lamelloplast)，以避免錯誤地預判其功能。層狀葉綠體的規律層狀結構，是在幼葉突出托葉時期才形成。本研究意外發現了在秋海棠科表皮細胞中的迷你葉綠體 (minichloroplast)。一般而言，葉片表皮細胞中不具有葉綠體，但在秋海棠葉片近軸面表皮細胞中不是層狀葉綠體，即是迷你葉綠體；而遠軸面表皮細胞則均為迷你葉綠體。層狀葉綠體與迷你葉綠體雖然都具有光合作用酵素，但其光合作用能力皆明顯低於葉肉細胞中的正常葉綠體。具有虹光的水鴨腳秋海棠在調查樣區所佔的平均比率為57.

77%，顯示此特徵廣泛表現於此物種。植食性昆蟲取食的調查則顯示虹光與否並沒有顯著差異，因此虹光並無減低植食性昆蟲取食。以葉綠素螢光比較虹光與無虹光葉片的生理生態，結果顯示兩者的Fv/Fm值並無顯著差異，然而虹光葉片之光保護能力較弱，因此不支持虹光有光保護的假說。本研究發現水鴨腳秋海棠的斑紋不僅不會降低葉片光合作用能力，還能減少視覺性植食者的取食。雖然斑紋的形成是依靠細胞間隙反射光線，但未具有顯著的光保護作用。層狀葉綠體在秋海棠科的演化早期就已存在，其層狀間距決定葉片虹光是否表現。層狀葉綠體與迷你葉綠體都具有光合作用能力，但受限於大小及結構，似未能使葉片整體的光合作用有實質的提升。虹光葉片無較好

的光保護能力與減少視覺性植食者取食，其適應性價值仍待探索。