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國立中正大學 中國文學研究所 毛文芳所指導 楊建國的 玩具新論:明清器玩美學發微 (2020),提出伊藤萬中壢關鍵因素是什麼,來自於玩具、器玩美學、明清、鑑賞、身體、身體感。

而第二篇論文華梵大學 東方人文思想研究所 王惠雯所指導 游雪惠的 淨源《華嚴普賢行願修證儀》研究 (2020),提出因為有 晉水淨源、華嚴中興之祖、《華嚴普賢行願修證儀》、普賢十大願、圓融無礙、帝網無盡的重點而找出了 伊藤萬中壢的解答。

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玩具新論:明清器玩美學發微

為了解決伊藤萬中壢的問題,作者楊建國 這樣論述:

本論文以明清兩代有關器玩審美、賞鑑、品味為核心,掘發周邊環節包括:身體感、雅俗觀、物質文化、器物與人互動等思考面向。主要的問題意識是:在器物與人關聯的歷史長河中,器物從「用」而「無用」而「多用」,從「實用」而「審美」而「商品」,迄於明清社會各階層對器物之態度或抑或揚、褒貶糅雜,呈現多元樣貌,筆者乃聚焦於器玩,以美學角度予以顯題化,並以茲做為歷來「人為主體、物為客體」二元思考取向之鑑戒與反思。依此提問脈絡,本論文取徑於當代融合身心物於一爐之諸種路向,如:場域、身體、身體感、氣氛與情境、之間(間距)等,嘗試對明清器玩文獻進行美學視域之梳理與辨析。「場域」 (Field) 乃當代布迪厄(1930

-2002)所提出的社會區分概念,涉及權力、階級、身份的角力,更洞察慣習(Habitus)之養成乃生手晉身專家的關鍵條件;另有一「場域」概念乃涵容更廣袤的天、地、神、人,其往來流動於「之間」,交互融攝、彼此映照、相互開顯、共榮互惠;兩種動態性「場域」概念恰可觀照器物與人、天地、歷史變遷的交互消長,為明清時期之「玩具」勾勒具體而微的文化輪廓。其次,「身體」貫串明清的氣學與心學,又同時是人與器物互動的主要媒介,無論製作、使用或品鑑器物,莫不依傍各器官賦予「身體感」的整體運作,並可證成身體自覺與生命轉化,本文遂援引為核心視角,大大增益器玩文獻理解的深度與廣度。至於「氣氛與情境」的「體知美學」,兼裒身

心物一如,儼然為理學、心學、氣學相繼的明清思想指出趨向,除安頓身心性命外,在器物與身體的關聯中,扮演不可忽視的力量;再者,梅洛龐蒂(1908-1961)身體現象學所構想的身體主體,是一被物所觸及的身體自我,因物之呼喚而有觸情、觸發、回應、感受與氣氛的互動,提供賞鑑明清器物之美學新視角。緣於上述諸種關懷,本文之「新論」,特以環繞「器玩美學」的「之間」取向,側顯場域、鑑賞、製器與傳播四個向度,嘗試建構明清時期器玩美學體系,並兼為當代反思批判的對話空間做出綿薄貢獻。

淨源《華嚴普賢行願修證儀》研究

為了解決伊藤萬中壢的問題,作者游雪惠 這樣論述:

本文主要研究華嚴行門儀軌-淨源《華嚴普賢行願修證儀》為探討依據,相關討論有四類:一、淨源修學歷程對復興華嚴貢獻的事蹟;二、懺儀的成立背景;三、普賢十願實修的義理內涵 四、華嚴心要觀門的修行實踐方法。 淨源最初習法,先受承遷(生卒不詳)、次受明覃(生卒不詳)、後受長水子璿(965-1038)座下學習《楞嚴》、《圓覺》、《華嚴》等經。又從清本大師(生卒不詳)處所得到《華嚴還源觀》,及秘思(994-1056)所得僧肇《四絕論》。最後幸 得高麗義天入宋問法,帶來收藏諸多華嚴祖師所造的作品贈予淨源。淨源得以諸因緣搜集華嚴祖師相關作品,著手校對勘訂、編注書籍,其中編製一系列懺悔發願《修證儀》。

淨源竭力編制華嚴懺儀有二大因素:一、天臺學派在北宋初期積極復興,智顗體制化禮法傳統已根深蒂固而受影響,二、天臺出現山家山外之論爭,山外派與華嚴之教觀相似,恐混淆不清,導致華嚴門人傾向天臺懺法之因緣。 所以淨源為了復興華嚴,一生致力收集勘訂及研於相關典籍,積極劃分華嚴與天臺教觀之別。主張此不僅須落實於教理上,更需實踐於華嚴行門上之宗門特色同時建立祖庭、確立傳承譜系,止息華嚴內部紛爭等。其貢獻即是復興「華嚴」的具體事實,因而成為宋代華嚴中興之祖當屬實至名歸。