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百年兒童敘事：從「二十世紀的兒童」到「兒童權利公約」

為了解決兒童直排輪鞋的問題，作者本田和子 這樣論述：

孩子是如何長大的？ 一本讓人深思「兒童觀」的重磅之作 你的觀點將攸關兒童今後長成的樣子 　　日本「兒童學」學界權威本田和子教授 　　為百年來的兒童刻劃出一幅縝密的解剖圖 　　由弟子兒童文學評論家林真美女士執筆翻譯 　　台灣的讀者終於得以親炙生動又全方位的世界觀 　　獲得「複眼」的視力，思索過去、現在、未來的兒童 　　本書犀利剖析「兒童觀」在二十世紀社會與文化中曾經閃現的光影 　　深切期盼兒童做為一個人的權利與價值，未來能真正被彰顯與看重 　　百年來「兒童的觀點」是如何形成？ 　　兒童與成人間的關係又是如何產生轉變？ 　　讓我們從兒童的視角出發， 　　以理解和尊重去瞭望孩子們的未來……

　　成人所抱持的「兒童觀」和他們自覺或不自覺的對待，都攸關兒童最終長成的樣子，甚至形塑出在類似條件下成長的兒童的整體特徵。御茶之水女子大學前校長本田和子教授以深厚的學養，從現代社會與兒童相關各種領域：科學、生理、心理、文學、文化、社會等各切面探討「兒童觀點」，由於論點角度豐富，讀者得以追本溯源，看懂有血有肉的兒童園地，深刻理解「兒童」這位「他者」，甚至獲得觀看「人與世界」的一種新視力。 　　《百年兒童敘事》從「二十世紀的兒童」敘及「兒童權利公約」，全方位生動刻畫「兒童」此一主題，值得每一位遇見孩子的大人們反覆細讀，不斷探問自己的兒童觀點。 　　我之所以會接下《百年兒童敘事》一書的翻譯工

作，除了回饋師恩，就是想讓台灣的讀者也能有幸一睹本田和子老師既犀利又全方位的兒童觀與世界觀，另外，也希望這本書能在台灣這塊土地落地生根，一點一點的改變我們看待兒童的角度。——《百年兒童敘事》譯者 林真美 本書特色 　　1.近年討論「兒童學」最具廣度和深度的論述，將帶領每個人重新省思自身心中的兒童觀。 　　2.童書閱讀推廣親師、重視兒童權益者、兒童文學創作者、教育系所師生、社會文化研究者必讀之作。 　　3.台灣資深兒童文學評論家林真美女士譯著生涯中，最具挑戰高度、最嚴謹考證翻譯之作。 　　4.本書關鍵字：兒童學、社會學、人權、教育、文化研究  

兒童直排輪鞋進入發燒排行的影片

特奧運動教練帶隊之「亦師亦母」歷程

為了解決兒童直排輪鞋的問題，作者蔡佩予 這樣論述：

身心障礙族群受限於某種程度上的限制，行動無法像一般人一樣能來去自如，需要在他人的協助之下完成，但這些具有特殊需求的族群也同等的享有運動的權利。特奧運動教練有別於一般運動教練，身為特奧運動教練必須具備多元指導學生的能力。特奧運動教練的責任除了帶領這些身心障礙選手贏得勝利，更涉及了選手的生活自理層面，可謂兼具了照顧者的角色。本研究目的為了解特奧運動教練帶隊的「亦師亦母」歷程，探討特奧運動教練於訓練及比賽過程中，如何同時扮演教練與照顧者的雙重角色，以及其背後秉持的教練哲學。本研究採取質性研究方法，藉由深度訪談的方式，將特奧運動教練的帶隊歷程進行分析。研究參與者為中華台北特奧運動代表隊教練。研究結果

發現：1.面對這些選手應以鼓勵代替責罵，以增加他們的自信心且能更勇於接受挑戰; 2.特奧運動教練在教學或訓練上需適時的做調整與適應，使其能達成目標及任務; 3.特奧運動教練不只需具備體育專業知識，亦須具備特殊教育的專業，兩者間為相輔相成關係。

我的第一本科學漫畫書·兒童百問百答30：運動科學

為了解決兒童直排輪鞋的問題，作者（韓）孫鍾根 這樣論述：

穿鯊魚皮泳衣真的游得快嗎？運動時為什麼穿運動內衣？為什麼要做藥檢？運動后為什麼會感覺疲倦？小朋友，一定想知道這些問題的答案吧？本書通過調皮可愛的小主人公經歷的趣事，為小朋友解答關於運動科學的各種謎團！孫鍾根，曾獲韓國Daily Zoom首屆新人漫畫大獎賽人氣獎，代表作有《動物教授的科學》、《兒童第一本漢字表達詞典》等，現懷着滿腔熱忱創作有益於兒童的開心漫畫。 1 關於運動的疑問運動也是科學嗎？有運動時穿的內衣嗎？為什麼運動前不能吃太多？有氧運動和無氧運動有什麼區別？運動時為什麼心跳加快？為什麼運動后容易疲倦？2 從運動中尋找科學藏在體育課上的科學？為什麼要做藥檢？運動鞋里也

藏着科學？短跑為什麼采取蹲踞式起跑？用一根竿子怎麼跳高？擲鐵餅時為什麼要在原地旋轉？羽毛球球速比高鐵還快嗎？人體怎樣浮在水面上？什麼泳姿游得最快？穿鯊魚皮泳衣真的游得快嗎？足球是不是圓的？足球鞋底為什麼布滿小釘子？為什麼籃球是橙色的？為什麼球類比賽通常都用新球？直排輪鞋底的輪子為什麼大小不一樣？比賽前為什麼要磨冰刀鞋的刀刃？四肢短更適合雙杠運動嗎？柔道利用什麼科學原理摔倒對手？選手們為什麼穿緊身衣？3 特別的運動和有趣的運動什麼是極限運動？騎自行車可以爬山嗎？守門員為什麼穿不同顏色的球衣？人和狗賽跑誰會贏呢？怎麼踢香蕉球？在水里能聽見聲音嗎？帆船能逆風行駛嗎？什麼是電子裁判？一目了然的極限運動

？

台灣競速滑輪溜冰選手運動參與動機、阻礙因素、目標設定之相關研究

為了解決兒童直排輪鞋的問題，作者劉懿萱 這樣論述：

本研究目的旨在探究台灣競速滑輪溜冰選手運動參與動機、阻礙因素與目標設定之相關情形，以問卷量表做為研究工具，採立意取樣法進行資料調查。全部發出400份問卷，實際回收問卷358份，回收率為89.5 %。問卷回收後本研究進行資料分析將採用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Scheffe事後檢定、相關分析與多元迴歸分析後，研究結果如下：一、台灣競速滑輪溜冰選手在運動參與動機各因素中，最重視的為運技增長；在阻礙因素各因素中，最重視的為外在環境；在目標設定各因素中，最重視的為工作取向。二、不同的背景變項對台灣競速滑輪溜冰選手在參與動機構面上，在不同性別、年齡、每週訓練時數之健康自我上，有達顯

著差異；在不同訓練年資之運技增長上，有達顯著差異。在阻礙因素構面上，不同年齡之課業壓力上，有達顯著差異。在目標設定構面上，不同年齡、每週訓練時數之工作取向上，有達顯著差異。三、台灣競速滑輪溜冰選手在參與動機各因素與阻礙因素皆呈現顯著負相關。參與動機各因素與目標設定皆呈現正相關。阻礙因素各因素與目標設定皆呈現負相關。四、在迴歸的分析當中選擇之變項包括參與動機與阻礙因素8個變項，並將目標設定分為「工作取向」與「自我取向」及「整體目標取向」。經分析後工作取向共選出「運技增長」、「健康自我」、「課業壓力」等三個因素，均達顯著水準，解釋的總變異量為45 %；自我取向共選出「運技增長」、「健康自我」、「課

業壓力」等三個因素，均達顯著水準，解釋的總變異量為26.5 %；整體目標取向共選出「運技增長」、「健康自我」、「課業壓力」、「人際關係」等四個因素，均達顯著水準，解釋的總變異量為41.1 %。研究結論：參與動機與阻礙因素是可以預測台灣競速滑輪溜冰選手的目標設定。