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怪物講師教學團隊的GEPT全民英檢初級10回模擬試題+解析【網路獨家套書】(4書+2CD+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆+防水書套)

為了解決台北教育大學分數ptt的問題，作者怪物講師教學團隊（台灣）,王筱筑,吳宜錚,劉婕,黃文俞 這樣論述：

「難，是故意的！」 過了怪物講師這關，制霸全民英檢初級還會遠嗎？   「考試怪物」、「猜題怪物」、「解題怪物」 聯手出擊，再創銷售奇蹟！ 10回全民英檢初級模擬試題＋解析 從初試的聽力、閱讀到複試的口說、寫作 要你紮紮實實從做中學 征服全民英檢初級，這本就夠！   　　最到位的題目 × 最詳細的解析 　　最專業的名師 × 最用心的製作 　　「四大之最」許你全民英檢的快速通關！   　　1. 「最專業」的名師 　　怪物講師教學團隊號召各路好手，以累積數十年的教學經驗，撰寫最貼近全民英檢的模擬試題。不只有征服無數考場的「考試怪物」，還有為學生突破盲點的「解題怪物」和命中率超高的「猜題怪物」，一

同打造這本幫助讀者迅速All Pass的全民英檢初級模擬試題！   　　2. 「最到位」的題目 　　怪物講師教學團隊仔細鑽研全民英檢多年，對出題趨勢、考試方向瞭若指掌，將主考官最有鑑別度的考點都放入本書模擬試題，在精心設計的這10回試題中，讀者不只能習慣全民英檢初級的考試氛圍，也能默默累積高人一等的實力。   　　3. 「最詳盡」的解析 　　寫完試題依舊沒有把握嗎？這是因為你沒有真正理解錯誤的癥結點！本書不只有全文翻譯，還加碼提供必考單字和解題密技，一次吸收題型、文法和單字重點，將來遇到相似題型也能迎刃而解，不再兩手空空、懵懵懂懂上考場！   　　4. 「最用心」的音檔 　　本書邀請母語為英語

的專業外籍老師錄音，在初試部分完整收錄10回聽力模擬試題音檔，而複試部分也完整收錄10回口說模擬試題音檔，皆特別提供「單題練習」和「整回試題模式」的音檔，讓讀者自由選擇使用方式，能夠營造擬真情境練習試題，也能在檢討錯誤時重複聆聽特定發音，還貼心加上參考答案的錄製，讓考生能夠完全練習，全面突破障礙拿高分！除了光碟，更附贈獨家首創「VRP虛擬點讀筆APP」，只要拿起手機掃描書中QR Code，就能隨時聆聽書中音檔！   　　｜怪物講師諮詢室｜ 　　Q. 我為什麼要考全民英檢初級？ 　　A. 全民英檢的效力並不比其他證照差，它不只能在求職時加分，國內超過三十幾所大專院校也以英檢初級的成績作為大一英文

免修條件或畢業門檻。且全民英檢採標準參照作為計分標準，分數較為客觀；考試的方向生活化，不必背誦用不到的商業或專業術語。報名費也較一般國際測驗合理，仔細評估後也許不失為一種適合自己的英檢測驗喔！   　　Q. 我為什麼需要這麼多回試題？ 　　A. 考取高分的關鍵之一在於手感，大量的練習可以幫助你「習慣」考試語言、掌握出題邏輯，這是PTT版上英檢考試神人常常強調的撇步之一，而怪物講師團隊撰寫的10回模擬試題不只重量還重質，用市面上CP值最高的試題＋解析，讓你得高分兼累積英文實力，一石二鳥！   　　Q. 怪物講師的模擬試題和坊間的有什麼不同？ 　　A. 怪物講師教學團隊由「考試怪物」、「解題怪物」

、「猜題怪物」組成，是最能帶考生考高分的教學團隊。「考試怪物」傳授獨家的考試技巧，讓你戰勝所有陷阱題，不管題目怎麼出，都能順利拿分；「解題怪物」以深入淺出的方式解說試題，各種程度的考生都能受惠；「猜題怪物」則精準掌握出題趨勢，寫出完全命中全民英檢考試出題精髓的模擬試題！   　　Q. 怪物講師的模擬試題為什麼比較難？ 　　A. 「怪物講師教學團隊」的模擬試題就是故意設計偏難，因為寫模擬試題不僅是要熟悉題型，更重要的是累積應考實力，如果只是做符合實測難易度的題目，沒有辦法針對不懂的內容加強練習，所以一定要選難度偏難的模擬試題，才能懂得考試所有的「考點」、熟悉「陷阱題」和「刁鑽題」，再搭配解說、反

覆練習和複習，真正上場就會游刃有餘。「怪物講師教學團隊」的GEPT模擬試題，就是要幫助考生「邊做邊學」，做完10回模擬試題後，實力必大增，分數必高分！   　　【使用說明】 　　《怪物講師教學團隊的GEPT全民英檢初級初試10回模擬試題＋解析》 　　Step1. 完成聽力測驗&閱讀測驗 　　●由怪物講師們精心撰寫的試題本，出題方向準確，囊括常見考點。 　　●初試光碟特地分為「整回」與「單題」音檔，可以依照需求使用、複習。 　　●難易交錯的試題寫完不會空虛，絕對搔到考生癢處，找出需加強的弱點。   　　Step2. 仔細檢討答錯的題目 　　●用心設計的解題密技讓你一眼看破題目真意，掌握高

效答題技巧。 　　●怪物講師親自挑選的必考單字，幫你省去多買一本參考書的金錢與時間。 　　●左右參照的對話錄音稿，讓你不用辛苦翻閱兩本書，中文翻譯一目了然。   　　Step3. 進考場寫考卷得高分！ 　　●特別收錄GEPT全民英檢應考攻略，讓你不慌不忙進考場。 　　●本書適中的大小攜帶方便，防水書套不易汙損，當天現場做最後複習也OK！   　　《怪物講師教學團隊的GEPT全民英檢初級複試10回模擬試題＋解析》 　　Step1. 掌握口說測驗&寫作測驗題型&考點 　　●由怪物講師們精心撰寫的試題本，出題方向準確，囊括常見考點。 　　●難度偏難，考前從題目中學習，上考場才能發揮實

力。 　　●完全符合全民英檢出題趨勢。 　　●單獨的試題本、可剪下的答案卡，方便考生練習。   　　Step2. 聽口說音檔說出溜英文 　　●分成「實戰音檔」、「練習音檔」。 　　●實戰音檔：內含10回口說音檔，檔名從01-10，回數即檔名。 　　●練習音檔：將口說答案分為整回及段落兩種，方便考生自由選擇練習方式。可以完整聽一整回，也可以聽一題、練一題。另外也貼心將參考答案錄入音檔中，方便考生學習。   　　Step3. 完整解析帶你得高分！ 　　●完整中譯，幫助考生複習學習。 　　●題目中出現的必考詞彙，這些一定要會。 　　●怪物講師的解題密技，學會就能考高分！   　　［VRP虛擬點讀筆介

紹］ 　　1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1） 讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）下載即可。   　　2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1） 以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2） 坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 　　（3） 後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，

但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 　　（4） 因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。   　　3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ 　　（1） 讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2） 下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至

手機使用。 　　（3） 當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4） 「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5） 「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 　　（6） 如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 　　（7

） 詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，有此情形，需要麻煩讀者使用隨書附贈的CD。

唐鳳：我所看待的自由與未來

為了解決台北教育大學分數ptt的問題，作者アイリス・チュウ 這樣論述：

「我的全部，都公開透明在這邊了； 我所看待的自由和未來，也將與各位一同分享。」 第一本經唐鳳認可，串連她的過去與現在，遠眺自由與未來的深刻之作。 　　揭開神人級公民黑客、台灣抗疫功臣，被日本媒體譽為「天才IT大臣」的背後思路； 　　理解她超越一切框架，主張從征服(conquer)到增幅（empower)的共好價值， 　　用無差別的愛與自由，邁向分享協作的「唐鳳Style」。 　　★ 國內第一本解密「鄉民之神、網路之子」的唐鳳人生紀實 　　★上市首週，日本亞馬遜「國際教育、網路入門、性別議題」三類銷售第一 　　★ 獨家收錄影響唐鳳最深的20本書單，橫跨字典、哲學、政經與小說等

四大領域 　　從不被體制所容的天才兒童， 　　到成為網路鄉民口中的神人級公民黑客、台灣第一位數位政委， 　　在抗疫期間，串連民間與政府，成功開發口罩地圖，使國際掀起台灣熱。 　　她是位謙和的天才，自稱「吉祥物」， 　　全然公開透明自己，所有會議記錄、發言，在網路上都查得到， 　　開放辦公室，接待每一位到訪客人， 　　即使立場不同，她也願意理解你到「可以站在你的立場為你辯論」 　　並致力成為連結各方、解決問題的通道。 　　你不能不認識，這位讓世界讚嘆台灣，讓鄉民津津樂道的神人： 　　→有關創新：從關懷出發推動永續共好 　　→有關挫折：理解自己的能與不能 　　→有關自學：讓學習成為解決問題的旅

程 　　→有關良師益友：透過社群成就夢想 　　→有關跨越性別：不讓生理決定命運 　　→有關公民黑客：參與能改善現況的行動 　　→有關未來：用科技增進人類幸福 　　本書詳細為讀者解密，唐鳳在人生中的七種身分： 　　天才兒童、自學少年、程式設計師、創業者、跨性別者、公民黑客、數位政委， 　　看她在各階段經歷的困惑、探索與學習，並且分享她成功自學的心法， 　　闡述她民主自由的信念，披露她對科技未來的見解。   　　#就這樣被唐鳳增幅＃ 　　＃在網際網路時代，每個人都是智商180。 　　＃我們對別人不信任，常常是因為不了解別人看待事情的角度。 　　＃我不是為政府工作

，我是與政府一起工作；我不是為人民工作，我是與人民一起工作。 　　＃我們不相信標準答案，解決問題的答案不只一種。 　　＃每個人都與眾不同，與眾相同是一種幻象。 　　＃性別不是是非題，是填空題。唐鳳的性別就是唐鳳。 　　＃「奇點」即將接近時，謹記「眾點」就在這裡。 　　#  找到跟問題共生的方法，就沒有問題能夠打倒你。   　　用一本書，帶你認識唐鳳童年至今的生命歷程， 　　期待每個人都能發掘屬於自己的資優，在自己的跑道上開展天賦—— 　　「剛開始，我們以為要寫的是一個天才的傳奇，後來發現，我們寫的其實是一個平凡人的故事，是所有人在心裡，都曾經期待有的人生：能夠

不受限地學習和探索，能夠被家人和朋友所愛，能夠做自己最愛的工作，能夠生活無虞，能夠做出對社會有益的貢獻。不同之處，在於唐鳳歷經嘗試，走了一條不尋常的路。 　　衷心希望，每個人心裡的那個天才，有一天能夠破繭而出，這樣，這個世界，就多了更多的唐鳳，而不只是書裡這一個。」——本書作者丘美珍、鄭仲嵐   熱切推薦   　　杜奕瑾（PTT創辦人、台灣人工智慧實驗室創辦人） 　　林昶佐（立法委員、閃靈樂團主唱） 　　陳怡光（台灣自學教父） 　　葉丙成（台大教授、無界塾實驗教育機構創辦人） 　　詹宏志（台灣網路教父、網路家庭董事長） 　　鄧惠文（精神科醫師） 　　

簡立峰（Google台灣前董事總經理） 　　（依姓名筆劃順序） 各界讚譽   　　人工智慧的時代，會加速數位競爭力的落差，更需要對未來教育的反思。我推薦這本書。讓每個人有自己適合的成功方式，讓天才們不孤單。──PTT創辦人、台灣人工智慧實驗室創辦人杜奕瑾   　　這本書能幫助讀者重新思考自身的定位，及如何面對下個世代進行各種更多元、更有勇氣的選擇，這些選擇能夠讓自身的能量帶動大家的進步，不只實踐自我，更是實踐群體的夢想。──立法委員、閃靈樂團主唱林昶佐   　　俗語說：「生囝師仔，飼囝師父。」父母提供孩子溫飽只是基本功，真正師傅級的家長，是在勞累一整天回到家後，

除了要壓抑不問孩子的功課和成績外，還得聽他們講一堆大人聽不懂的話，那才是真正的修練。但只要家長持之以恆，就有機會養出情商跟身高一樣高的孩子。──台灣自學教父陳怡光   　　因為疫情的緣故，現在全世界都知道台灣太酷了，能用並敢用這麼一位神奇的天才數位大臣！這本書裡頭，我們會讀到更多唐鳳的獨特組合，她是政府高官，但她是個無政府主義者；她主持重要政務，但她用的全是NGO的方法；她是點石成金的電腦神童，但她只從事公益社會運動；她頭腦那麼犀利，她的用心卻是那麼溫柔……唐鳳太酷了，連帶也使台灣看起來很酷。──台灣網路教父、網路家庭董事長詹宏志   　　她的橫空出世，或者稱作亂入政府，一下就

把台灣的國際意象提升到好萊塢科幻大片等級！她是唐鳳！我們沒必要片面解讀她對未來科技與世界的想像；有興趣就直接在網路上召喚她吧！──Google台灣前董事總經理簡立峰

大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關研究—以雲嘉地區為例

為了解決台北教育大學分數ptt的問題，作者李盈瑩 這樣論述：

本研究旨在探討大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關情況。本研究採用問卷調查法，以一百零九學年度下學期雲林與嘉義地區公私立大學生為研究對象，採網路取樣，總計回收有效問卷共617份，並以「網路霸凌受害經驗量表」、「網路霸凌因應策略量表」與「董氏憂鬱量表大專生版」為研究工具，將所蒐集之資料透過SPSS 25統計套裝軟體，並以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關與逐步迴歸分析等統計方法進行資料分析，研究結果如下：1.雲林與嘉義地區大學生遭遇網路霸凌受害經驗中之「騷擾與猥褻」頻率較高，遭遇網路霸凌受害經驗中之「詆毀與排擠」頻率較低，且網路霸凌受害經驗的整體得分現

況為低程度，而使用積極態度之果斷肯定因應策略面對網路霸凌較多；使用消極態度之直接反擊因應策略面對網路霸凌較少，且有憂鬱情緒占全體人數之35%。2.本研究發現男大學生整體遭遇網路霸凌受害經驗高於女大學生，且男大學生與女大學生遭遇整體網路霸凌受害經驗、偽裝與詐騙和詆毀與排擠有差異，而男大學生與女大學生使用直接反擊策略因應網路霸凌有差異，且男大學生使用直接反擊策略因應網路霸凌比女大學生高，再者，憂鬱狀態是女生高於男生。3.本研究發現當雲林與嘉義地區大學生遭遇網路霸凌受害經驗越多，憂鬱也會跟著增加，而採用網路霸凌因應策略之忽略迴避、反芻思考與直接反擊等因應策略越多，憂鬱也會跟著增加，且遭遇網路霸凌受害

經驗越多，採用消極態度之反芻思考和直接反擊之因應策略越多。4.本研究發現最能預測憂鬱的變項是網路霸凌受害經驗中的「騷擾與猥褻」。最後，依據本研究結果以提供心理師培訓單位、心理師和未來研究之參考。