籃球防守技巧的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

籃球防守技巧的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳利和 等寫的 一學就會的100個籃球實戰技巧(第二版) 可以從中找到所需的評價。

另外網站籃球教學:教你難以防守的五種跑位技巧!也說明:籃球 教學:教你難以防守的五種跑位技巧! NBA 4年前(2018-03-20) 10,957 0. 籃球教學:教你難以防守的五種跑位技巧!-黑. 打球進攻時往往會處於無球的狀態,如果防守者 ...

國立臺南大學 體育學系碩士在職專班 鄭安城所指導 曾智祥的 十週增強式訓練對國小柔道隊學生 下肢運動能力之影響 (2021),提出籃球防守技巧關鍵因素是什麼,來自於增強式訓練、柔道、下肢運動能力、速度、爆發力、敏捷性。

而第二篇論文國立彰化師範大學 運動學系運動與健康休閒碩士在職專班 陳帝佑、陳重佑所指導 賴志憲的 U18籃球運動員的速度與敏捷能力 (2021),提出因為有 方向變換逆差、505測驗、同時效度、運動學的重點而找出了 籃球防守技巧的解答。

最後網站幾名公牛隊球員被列為NBA 選秀最佳前景的職業球員 - Liku則補充:投籃選擇和防守一直是拉文退縮的問號,而夏普也可能在聯盟的這兩個領域都苦苦掙扎 ... 公牛隊五年來的第一個季后賽席位足以證明,在籃球運營副總裁阿圖拉斯·卡爾尼索 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了籃球防守技巧,大家也想知道這些:

一學就會的100個籃球實戰技巧(第二版)

為了解決籃球防守技巧的問題,作者陳利和 等 這樣論述:

《一學就會的100個籃球實戰技巧》(第二版)精選了100個實用的籃球運動技能技巧,內容按照籃球運動基礎知識、籃球運動基本技巧、籃球運球技巧、籃球傳球技巧、籃球接球技巧、籃球控球技巧、籃球投籃技巧、籃球運動員的位置技巧、搶籃板球技巧、籃球防守技巧、籃球進攻技巧、籃球配合技巧、籃球混合實戰技巧的順序進行闡述。《一學就會的100個籃球實戰技巧》(第二版)內容介紹循序漸進,圖文並茂,通俗易懂,符合籃球運動技能學習的一般規律,有利於初學者快速掌握籃球運動的戰術要領,提高實戰技能。籃球運動老少皆宜,不僅能全面鍛煉身體、增強體質,而且能培養人頑強拼搏的精神和堅強的毅力。因此,籃球運動不僅成為重要的體育比賽項

目,也是一項頗受廣大群眾喜愛的健身休閑運動項目。 作者:陳利和,景德鎮陶瓷學院,教授,陳利和,碩士研究生,畢業於北京體育大學,現工作于景德鎮陶瓷學院,教授,研究方向為體育教育教學理論與方法,運動與健康。主持完成省級課題4項,市廳級課題4項,獲得兩項省級教學成果二等獎,在核心期刊發表論文7篇,國內重要會議和省級期刊發表論文十余篇,現為江西省中青年骨幹教師,江西省高等教育專家庫專家。

籃球防守技巧進入發燒排行的影片

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這篇原本是頻道會員專屬啦
可是...恩...就
做得有點太長所以乾脆就放上來了ㄏㄏ

順便當作是範例給非會員看一下
會員專屬短片大概就是長成這樣
以後會盡量把時間壓縮在5分鐘內
不然花太多心力的話我大概又會想上傳到主頻道XDDD

不過當然
要是這片過兩天被版權的話
那最後還是會回到頻道會員就是惹 (´・ω・`)

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十週增強式訓練對國小柔道隊學生 下肢運動能力之影響

為了解決籃球防守技巧的問題,作者曾智祥 這樣論述:

目的:本研究探討國小柔道隊學生施以十週增強式訓練後,對下肢運動能力的速度、爆發力及敏捷性的影響,以20名柔道隊學生為受試者,分為實驗組與控制組各10名學生。控制組僅進行一般柔道專項訓練,而實驗組除了一般柔道專項訓練外,在實施每周2次的增強式訓練。訓練內容採漸進式訓練,技巧由簡單變複雜,訓練量也由少變多,訓練過程皆有觀察學生訓練狀態進行調整,以避免運動傷害。實驗前受試者填寫家長同意書及健康狀況調查表,所有受試者進行訓練前後均進行前測及後測,測驗項目包含立定跳遠、30公尺速度跑、20秒反覆側併步。將測得數據以描述統計呈現各組前、後測的平均數與標準差;以組內迴歸係數同質性檢定實驗組與控制組在訓練前

是否不均質;再以單因子共變數分析,考驗實驗組在訓練後速度、爆發力及敏捷性與控制組之間的差異。結果:經過十週增強式訓練後,實驗組在立定跳遠、30公尺速度跑、20秒反覆側併步的後測成績均顯著優於前測(p< .05);控制組在各項測驗則未達顯著差異。結論:國小柔道隊學生經十週增強式訓練後,其下肢速度、爆發力及敏捷性有顯著提升效果。

U18籃球運動員的速度與敏捷能力

為了解決籃球防守技巧的問題,作者賴志憲 這樣論述:

中文摘要 本研究的主要目的在探討短距離衝刺跑與各種敏捷測驗間的關係,並比較前鋒與後衛U18籃球運動員的速度、敏捷性差異。研究的實驗參與者為高中校隊籃球運動員前鋒14名(17.2 ± 0.8歲、179.1 ± 3.6公分、73.1 ± 11.5公斤)、後衛11名(16.8 ± 0.7歲、171.8 ± 3.6公分、65.0 ± 8.6公斤),採用Microgate Witty光柵系統與分段計時技術,記錄實驗參與者的30公尺衝刺跑、敏捷T測驗、Illinois敏捷測驗、505測驗(轉身180度、轉身360度)全部時間與分段時間,505測驗的結果經過方向變換(change of direct

ion, COD)與方向變換逆差(change of direction deficit, CODD)計算,所有速度與敏捷性參數則進行Pearson積差相關分析,並通過獨立樣本t檢定考驗籃球運動員在不同攻防位置的速度、敏捷性差異,統計的顯著水準訂為.05。結果發現10公尺衝刺、20公尺衝刺、30公尺衝刺時間、敏捷T測驗、Illonois敏捷測驗、505測驗(轉身180度)的相關係數都在.65以上(ps < .01),CODD180度與直線衝刺時間的相關係數低於.46,505360度、COD360度與CODD360度與速度、傳統敏捷測驗的相關未達統計意義的顯著水準(ps > .05)。前鋒與後衛

的衝刺速度、敏捷能力表現則沒有顯著差異存在(ps > .05)。研究顯示CODD180度可以排除速度因素,也具有與各項敏捷測驗的同時效度,505測驗(轉身360度)為具有籃球敏捷性專項測驗的指標。關鍵詞:方向變換逆差、505測驗、同時效度、運動學