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國立暨南國際大學 資訊工程學系 石勝文所指導 余若珩的 多視角三維雷射足部掃描器 （2015），提出asics扁平足關鍵因素是什麼，來自於三維重建、足部掃描、足部測量、相機校正。
而第二篇論文華梵大學 工業設計學系碩士班 陳致正所指導 賴秋燕的 國小高年級學童運動鞋之課程研究 （2014），提出因為有 運動鞋、國小學童、認知、課程設計的重點而找出了 asics扁平足的解答。
最後網站扁平足跑鞋推薦排行榜(2022年版) | Mr. Shoes則補充：鞋墊能給扁平足提供很好的支撐; 結實耐用的結構設計; ASICS超耐磨橡膠鞋底. ASICS Gel-Venture 6跑鞋是一款非常 ...
千萬挑對鞋
為了解決asics扁平足 的問題，作者 這樣論述：
從選對跑鞋開始，激發跑步潛能！ 依據自身腳型Ｘ著地姿勢，選擇合腳的跑鞋！ 你的跑鞋合腳嗎？ 大家在挑選跑鞋時，除了品牌、款式、尺寸，還有什麼考量的項目呢？「初學者要選擇厚底、安全的鞋子」這樣的觀念，是常識還是迷思？其實，每年都會有許多跑步愛好者，因為買錯鞋子導致足部骨骼排列扭曲、使足弓變形，甚至因此誤會自己是扁平足，如果在足部變形後仍然選擇剛好合腳鞋子，腳形便很有可能無法恢復原狀。 本書作者鈴木清擁有多年解決跑步障礙的經驗，在碰到無數案例後，彙整出「若想充分發揮跑步潛力，首先需根據著地方式選擇跑鞋。」這心得，在本書中無私分享如何依據自身腳型、跑步類型和著地方式，選擇合
腳的跑鞋，並分享自己「如何檢查跑鞋品質」。 「工欲善其事，必先利其器」，選對跑鞋，穿上能夠追隨自己身體動作的鞋子，就能加大步幅、提高速度，大幅改變跑步成績，充分發揮跑步潛力！ 本書特色 ◎整理連店員都不知道的７大選擇跑鞋的正確知識，快速判斷「最適跑鞋」。 ◎依據解剖學原理，依個人身型整理歸納慢跑、快跑、賽跑步態，找出理想著地姿勢。 ◎介紹asics、adidas、mizuno三大品牌獨家科技，代表性鞋款。 ◎介紹６種鞋帶綁法，創造終極合腳感。 ◎舊鞋急救室！透過「切割鞋底」解決跑鞋缺陷，解決扁平足、足底肌膜炎、肉刺、腳背疼痛。
asics扁平足進入發燒排行的影片
★渡辺淳氏シリーズ、お見逃しなく！↓
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★NPOオーソティックスソサエティーはコチラ↓
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（子供の健全育成・医療などの推進を図る活動）
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【もくじ↓】
0:00 オープニング
0:25 フットプリント
2:27 重心どうすれば
4:13 インソール話
7:17 おわりに
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足研究をおこなう渡辺淳氏！
足の形を分析していただきました！
シリーズ感想はコメント欄へ(^^)
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《関連動画》
【全国ミニバス2019】スーパープレイ集！(もりもり部屋☆群馬・高崎アリーナ）
https://youtu.be/BrSk-odBEeo
【ドリブル解説】ボールキープの名人！(もりもり部屋☆全国ミニバス2019)
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【新常識】ゼロステップを高校バスケに学ぼう！アウト？セーフ？微妙な例も
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【ガード必見】なぜ米須選手のパスは観客を虜にするのか？〜国体2019〜
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【至高のプロアマ対決】千葉ジェッツ vs 福岡第一高校
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多視角三維雷射足部掃描器
為了解決asics扁平足 的問題，作者余若珩 這樣論述：
隨著三維掃描的技術的日漸純熟，三維掃描在各個領域中已成為不可或缺的一部分。以鞋業來說，人們在面對各式各樣的鞋款時，挑選的條件不外乎就是好看的鞋款、是否合腳以及舒適度。但決定鞋子是否耐穿或能夠支撐長時間行走的條件，主要是還是仰賴鞋子的尺寸以及這雙鞋是否能夠符合使用者的腳型。因此，本論文利用雷射掃描模組、網路攝影機、以及步進馬達等易取得的元件，研製出一台專為掃描足部的多視角三維雷射足部掃描器。此系統的主要優點是在掃描時不需要穿戴襪子，也不需要事先於受測足部關節上標記任何特徵點。而足部測量計算部分為先利用攝影機校正獲得攝影機內、外部參數，並利用這些攝影機參數得到攝影機投影矩陣，掃描時，透過擷取所拍
攝影像中的雷射線特徵點，並利用同軸幾何 (EpipolarGeometry) 方法來對這些特徵點進行立體匹配 (Stereo Matching)，接著再利用這些所得到對應點做立體重建，最後我們即可利用重建出的三維點群來計算足長、足寬及足球圍。在掃描之前會先要求受測者足部的第二足趾及足跟需對齊基準線，而足長計算方式定義為足跟點至足趾最尖端的直線距離，足寬的計算方式為第一及第五蹠骨點外側平行於足長切線的直線距離，足球圍的計算方式則是利用預先取得的比例值來取得蹠骨特徵點的大約位置，接著在一範圍內找尋蹠骨特徵點的確切位置，最後即可利用此兩點的足部切面來計算足球圍的長度。本論文最後比較了手動測量及機器測
量的誤差，測量項目分別為足長、足寬及足球圍。本實驗找了共七名足部健康狀況良好的受測者，包含五名男性及兩名女性，從測量結果中發現，各項測量項目誤差皆小於 5 毫米，誤差於可容許範圍。
國小高年級學童運動鞋之課程研究
為了解決asics扁平足 的問題，作者賴秋燕 這樣論述：
許多專家都強調合腳舒適的運動鞋對保護雙腳具有重要影響力，而國小高年級學童因為運動項目多元且激烈，如果穿著不適合的運動鞋去運動，容易導致受傷。因此關於挑選、清洗、消費購買運動鞋時所需瞭解的原則與注意事項，越早教育學童正確的認知與觀念，對保護學童運動安全、維持足部衛生以及成為理性消費者之效果越好。本研究以彩虹國小六年級學童男生14位、女生13位，一共27位為研究對象，透過文獻探討、專家訪談與問卷調查設計適合高年級學童之運動鞋課程；透過評量問卷前後測分析，瞭解學童經過課程教學後，對於運動鞋的認知能力是否提升，並比較不同性別學童於運動鞋認知之差異情形；接著透過教師與學童訪談，探討影響男女學童學習成效
差異之因素；最後透過協同教師與研究者之教學觀察省思，針對運動鞋課程設計提供改進與建議。本研究有以下幾點結論：1.運動鞋課程適合國小高年級學童學習。2.課程實施後，國小高年級學童在運動鞋歷史發展、品牌、挑選、清洗、運動襪、消費教育六項的認知能力皆有提升，且達顯著差異。3.以性別區分，男學童在運動鞋歷史發展與消費教育認知兩項得分有顯著差異，在運動鞋品牌、挑選、清洗、運動襪四項認知得分雖有提高，但未達顯著差異；女學童在運動鞋歷史發展、品牌、挑選、清洗、運動襪、消費教育六項的認知得分有提高，且皆達到顯著差異。4.影響男女學童學習成效差異之因素有：師生互動；學童之學習態度、學習動機與學習能力；課程活動設
計。5.運動鞋課程設計改進與建議有： 課程活動應加上示範、體驗活動；評量方式與評量題型應多元。 希冀此研究結果可做為教師未來設計課程與教學之參考。