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雲林縣公務人員開放文件格式（ODF）計畫認同度與實施成效之研究

為了解決predictable用法的問題，作者周秀娟 這樣論述：

推動公務文書符合開放文件格式（open document format，簡稱ODF）的計畫為政府當前重要政策，故有必要探討其認同度與實施成效。本研究旨在瞭解公務人員對ODF計畫認同度與實施成效的看法與差異、不同背景公務人員的差異情形、認同度與實施成效的相關情形，以及認同度對實施成效的預測力。本研究採文獻分析及調查研究方法，以2015年迄今參與行政院版或雲林縣版ODF計畫的雲林縣公務人員為研究對象，自編「公務人員開放文件格式（ODF）計畫認同度與實施成效調查問卷」進行研究，計發出320份問卷，回收303份，有效問卷283份，有效問卷回收率達88.44%。所得資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、單

因子變異數分析、皮爾遜積差相關、線性迴歸分析及逐步多元迴歸分析等統計方法進行分析，獲得以下結論：一、公務人員對ODF計畫認同度為普通，以「檔案永續」、「 學習成就」、「法規遵循」構面認同度較高；「其他」身分的公務人員認同度高於「編制內正式人員」；「只有使用ODF應用軟體」的公務人員認同度高於「只有使用微軟Office 2007以上版本」的公務人員、「有使用ODF應用軟體亦使用微軟Office 2003以下版本」的公務人員及「有使用ODF應用軟體亦使用微軟Office 2007以上版本」的公務人員；「沒有使用」ODF應用軟體年資的公務人員認同度高於「6年以上」使用ODF應用軟體年資的公務人員。二

、公務人員對ODF計畫實施成效的看法並不佳，以「檔案永續」與「法規遵循」構面實施成效較高；「只有使用ODF應用軟體」的公務人員實施成效高於「只有使用微軟Office 2007以上版本」的公務人員；「6年以上」使用ODF應用軟體年資的公務人員實施成效高於「沒有使用」ODF應用軟體年資的公務人員；有2年以上ODF應用軟體使用年資的公務人員佔八成以上，有繼續使用ODF應用軟體的公務人員佔七成以上。三、公務人員ODF計畫認同度高於實施成效，兩者得分最高者皆為「檔案永續」，最低者皆為「媒體滿足」。四、公務人員ODF計畫認同度與實施成效具高度正相關；認同度與實施成效達高度正相關的前三名為：認同度「整體」與

實施成效「整體」、認同度「軟體易用」與實施成效「軟體易用」，以及認同度「法規遵循」與實施成效「法規遵循」。五、公務人員ODF計畫認同度與實施成效具有預測力；最佳預測力前三名為：認同度「整體」對實施成效「整體」、認同度「軟體易用」對實施成效「軟體易用」，以及認同度「法規遵循」對實施成效「法規遵循」；認同度與實施成效以「學習成就」和「整體」構面互為關鍵因素。本研究依據結論提出具體建議如下：一、對主管行政機關之建議：辦理ODF計畫實施成效與困境專業對話，降低認同度與成效間之差距；安排推動策略工作坊，引領建立各公務機關專屬的ODF推動方法學；加強ODF應用軟體易用性之開發，設法滿足多媒體內容型式需求。

二、對推行ODF計畫公務機關之建議：提供有系統的文書編輯技巧培訓活動，強化公務人員電腦素養；教育方案應轉化行為主義的科技傾向，納入認知發展與人本關懷成分；由只有使用ODF應用軟體或使用ODF應用軟體年資較久的公務人員擔任領頭羊角色，定期進行電腦及軟體技巧分享、回饋與修正。三、對執行ODF計畫公務人員之建議：公務人員應適時提出ODF計畫實施困境，主動要求公務機關規劃相關知能研習；公務人員應主動參與各項文書編輯技巧培訓活動，提升自我專業知能。四、對未來研究建議：提出包含研究對象、研究地區、研究方法及研究變項及研究架構等方面的建議。

運用資料探勘技術建置大學生選課自動推薦機制之研究

為了解決predictable用法的問題，作者閔高威 這樣論述：

校務研究的議題在近年來已越來越受到重視，各大學也紛紛成立校務研究辦公室透過資料蒐集與分析來提供各項資訊，讓學校各級決策者做為參考依據。而目前每所大學都有建置線上學生選課系統，以供學生進行選課，然而這些系統只是單純讓學生進行選課，並無依照學生的學習表現提供個人化的相關建議，導致學生無法依據自己的學習表現進行選課。因此本論文以某綜合大學資訊類科系95~104學年度入學學生的課程資料、修課資料及學生背景資料，希望以校務研究的觀點，運用資料探勘技術建置該科系的自動選課推薦機制供學生選課參考。使用的樣本資料共計15795筆、學生人數564名，以資料探勘工具建置關聯法則模型。從研究結果發現：一、 過去

課程之學習表現確實會影響未來課程之表現。二、 排名分位數越多，準度可能提高或下降，但可用法則數越少，法則可預測之學生修課數也越少。三、準度高的法則，其支持度可能很低。