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Scratch積木程式教室

為了解決111自由盃軟網的問題，作者谷口充 這樣論述：

　　12年國教課綱科技領域 　　想像、創造、分享 　　領先教育趨勢！ 　　不需要安裝 　　不需要經驗 　　不需要學習程式語言 　　簡單、快速、好上手！ 　　國中及高中的必修課納入「程式設計」， 　　不用上補習班，在家就能先修！ 　　教育部每年舉辦「全國貓咪盃競賽」指定軟體 　　美國麻省理工媒體實驗室開發 　　日本AMAZON讀者一致好評 　　只要有電腦和網路，將積木排列組合， 　　遊戲、動畫都能簡單製作！ 　　不但可將完成的作品上傳分享給全世界， 　　也能借用別人已完成的作品加以改編。 　　任何人都能輕鬆上手，Scratch就是這麼自由！ 　　日本AMAZON讀者一致好評 　　最簡

單易懂的程式設計書 　　「最近AI和程式學習等相關話題越來越多，覺得這本書好像很適合小孩就買了。本來以為只是給小孩看的漫畫書，沒想到內容也能銜接日後學習其它程式上，真的大推！」─kotaro 　　「我家的小孩和這本書的主角一樣就讀小學四年級，聽到可以自己做出遊戲就迫不及待的開始看了。內容真的很簡單，就算不會HTML語法、沒有任何基礎也能夠操作。現在我們會一起擠在電腦前討論該如何製作。」─Taka 　　「說明簡單易懂。後面幾章的難度較高，如果能有家長一起陪伴，會比較容易理解。但相較於硬梆梆的教科書，能看漫畫學習，孩子也比較不會感到壓力吧。」─Mihorin 　　看漫畫學程式，遊戲、動畫自

己做 　　訓練邏輯思考力，培養創造力！  

鐘聲再響：我在慕光的日子

為了解決111自由盃軟網的問題，作者曾慶昌 這樣論述：

盲人阿昌，有話要講 　　這本書就是真實記錄了作者和許多病友在慕光盲人重建中心裡許多師長的教導下如何互相扶助，克服種種身心困難，學習成功而開創新生的故事。除了對他們師生致上最高的敬意與讚歎之外，對我來說，更有一層救贖的意義。我們在養成教育中，追求的是成功和進步，欠缺如何面對失敗而再起的勇氣和智慧，於是不自覺地逃避或認為那是社會工作者的任務。我幾乎不敢問我的幾近全盲的病人：這些年是如何熬過來的，更不敢問他們對未來還有什麼樣的想像，只怕觸痛彼此脆弱傷感的心，直到這一刻，我心中有了一個典範。 　　衷心盼望大家能珍惜健康！衷心盼望大家能勇敢睿智面對橫逆！衷心盼望大家能互相扶持！衷心盼望大家能設

身處地推己及人！ 名人推薦 　　玉里榮民醫院眼科主治醫師周樂齊推薦

新冠疫情期間，慢速壘球運動休閒動機、休閒滿意度與休閒效益之研究－ 以臺中市為例

為了解決111自由盃軟網的問題，作者林泳霖 這樣論述：

本研究依動機與目的，以臺中市慢速壘球之運動參與者為受訪對象，以紙本訪問回答形式與統計分析軟體針對實證解析。首先了解到這兩年因新冠肺炎疫情導致所有休閒運動都被全面禁止，直到疫情緩和逐漸解封後，大家都十分珍惜運動之時光。慢速壘球為全家老少可共同參與之戶外運動，遍佈年齡很廣，且國內外有舉辦很多賽事，都讓慢速壘球愛好者熱血沸騰。了解慢速壘球之發展概況，藉由建構臺中市慢速壘球參與者之休閒動機、 休閒滿意度及休閒效益之衡量，本研究將背景設定於新冠肺炎時期，探討其對慢速壘球休閒運動之影響，並以線性迴歸來驗證探討其適合性。研究結果顯示，本研究建構休閒動機、休閒滿意度及休閒效益模式，可運用在臺中市慢速壘球參與

者預測及解釋上，且三個構面間有直接與間接影響之效果，可辨別出構面之間影響之程度。綜合其結論，提出管理意見與學術意涵，並擬定具體可行之建議供臺中市慢速壘球委員會、臺中市政府及體育相關輔導單位，給予規劃與執行上之參考。